Modul 3 – Baustein 3.2 Das Angebot richtet sich an Lehrende, die ihre Lehrkompetenzen im kollegialen Austausch reflektieren und weiterentwickeln möchten. Die Idee der „kollegialen Hospitation“: [...]

Modul 3 – Wahlbaubaustein 3.3 Statt Schreibaufgaben (nur) in Form von Seminar- und Hausarbeiten als Prüfungsinstrument in Lehrveranstaltungen zu nutzen, können Schreibaktivitäten auch als Lern- und [...]

Diese Veranstaltung kann für das Modul 3 – Baustein 3.3 im Zertifikatsprogramm "Hochschuldidaktische Qualifizierung" angerechnet werden. Die Veranstaltung wird angeboten von der Stabsstelle [...]

Modul 2 – Baustein 2.3 In diesem Workshop lernen Sie einfache und effektive Möglichkeiten kennen, um sich schnell einen Eindruck von den Lernfortschritten Ihrer Studierenden und dem Erfolg Ihrer [...]

Modul 1 – Baustein 1.3 Prüfungen sind ein zentraler Bestandteil des Curriculums. Sowohl bei Prüfenden als auch bei Prüflingen steigt der Druck alles „richtig“ zu machen. Dieser Workshop bildet den [...]

Modul 2 – Baustein 2.4 Forschendes Lernen besitzt einen hohen Stellenwert an der Universität Oldenburg und ist als zentrales Konzept im Leitbild Lehre verankert. Im Forschenden Lernen führen die [...]

Modul 3 - Wahlbaustein 3.3 In der MINT-Lehre werden Lernziele angestrebt, die ein tiefes Verständnis vielschichtiger Zusammenhänge erfordern. Gleichzeitig beobachten Lehrende bei ihren Studierenden [...]

Modul 3 – Wahlbaustein 3.3 In diesem Workshop steht die Umsetzung des Forschendes Lernens mit besonderem Fokus auf passende Prüfungsformate im Vordergrund. Die Teilnehmer*innen planen ihre [...]

Modul 2 – Baustein 2.1 Kommunikation ist für eine lernförderliche Gestaltung von Lehrveranstaltungen zentral. Dazu gehören Aspekte wie Klarheit, Verständlichkeit und ein positives Lernklima ebenso [...]

Modul 1 – Baustein 1.1Planung von Lehrveranstaltungen und Grundlagen der Hochschuldidaktik Eine durchdachte Planung bildet das Fundament für erfolgreiche Lehre. Klare Ziele definieren und passende [...]