Modul 1 – Pflichtbaustein (1.4) Studierende bringen unterschiedliche Lebensrealitäten mit und haben unterschiedliche Sichtweisen auf Inhalte und Rahmenbedingungen ihres Studiums. Gender- und [...]

Modul 2 – Pflichtbaustein (2.2) Ob es um Studienleistungen, Haus- oder Abschlussarbeiten, Studienplanung oder persönliche Herausforderungen und Krisen geht - Studierende kommen mit vielen Anliegen [...]

Ende März stellt die Universität Oldenburg Stud.IP von Version 5.4 auf 6.1 um. Zu den wichtigsten Neuerungen zählen ein überarbeitetes Layout und zusätzliche Funktionen in der Courseware sowie ein neu [...]

Modul 2 - Pflichtbaustein (2.1) Kommunikation ist für eine lernförderliche Gestaltung von Lehrveranstaltungen zentral. Dazu gehören Aspekte wie Klarheit, Verständlichkeit und ein positives Lernklima [...]

Modul 3 – Wahlbaustein (3.3) Eine zeitgemäße Lehre bereitet die Studierenden auf das Handeln in einer medialen Welt vor und fördert deren Kreativität, Kommunikation und kritisches Denken. Wie können [...]

Modul 3 – Wahlbaustein (3.3)  Richtig eingesetzt können digitale Lerntechnologien und innovative Lehr-Lernkonzepte die Teilhabechancen für eine diverse Studierendenschaft entscheidend verbessern. [...]

Modul 1 – Pflichtbaustein (1.2) Wie gelingt es, Studierende von Anfang an zu gewinnen, aktiv einzubinden und nachhaltige Lernerlebnisse zu schaffen? In diesem Workshop lernen Sie vielfältige Methoden [...]

In der Hochschullehre können Serious Games durch spielerische Szenarien Studierende dazu einladen, emotionale Reaktionen, individuelle Werte und mögliche Handlungsoptionen zu reflektieren. In diesem [...]

Mit ChatAI steht Lehrenden, Studierenden und Mitarbeitenden der Universität Oldenburg ein KI-Chatbot über die Academic Cloud zur Verfügung, der mehrere große Sprachmodelle (Large Language Models, kurz [...]

Wie lassen sich Lehrveranstaltungen so gestalten, dass Studierende nicht nur zuhören, sondern aktiv und nachhaltig lernen? In diesem einstündigen Mittagstreffen lernen Sie das ICAP-Modell kennen – ein [...]