Felicitas Macgilchrist ist Professorin für Digitale Bildung in der Schule. Sie forscht und lehrt an der Schnittstelle von digitaler Kultur und Schule. Ihr besonderes Interesse gilt den soziopolitischen, ethischen und pädagogischen Implikationen der Gestaltung von Bildungsmedien und -infrastrukturen (EdTech).

Aktuelle Forschungsprojekte greifen kritische, ethnographische und spekulative Ansätze auf, z.B. in der ethnographischen Untersuchung digitaler Praktiken in Schulen, in kulturtheoretischen Analysen von „KI“ und Schule, in einer diskursanalytischen Studie zum Wandel in der EdTech-Industrie, und mit einem kritisch-utopischen Ansatz zu Alltagsutopien in der Schule. Sie ist Sprecherin des internationalen Verbundprojekts Reconfigurations of Educational In/Equalities in a Digital World (RED), Mitherausgeberin von Learning, Media and Technology und der Palgrave Studies on Educational Media. Sie berät gelegentlich die Politik auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene sowie die EU und die UNESCO in Fragen zu digitaler Bildung sowie KI in der Schule.

Forschungsinteressen:

• Lehr- und Lernforschung
• Motivation
• Selbstkonzept
• Epistemische Überzeugung
• Selbstreguliertes Lernen
• Digitale Medien im Unterricht
• Kreatives Lernen
• Positive Psychologie

Aktuelles

EARLI SIG 11 (Teaching and Teacher Education) Koordinatorin
Für mehr Informationen: EARLI SIG 11, Konferenz 2022

- Bildungsmanagement
- Hochschulforschung
- Reform und Wandel
- Expertenorganisation