Phonetik, Phonologie, Varietätenlinguistik und bedrohte Sprachen 

(Niederdeutsch, Saterfriesisch)

Ich forsche und lehre zur niederdeutschen Literatur vom 13. bis 21. Jahrhundert. Einen Schwerpunkt meines Interesses und meiner Arbeit ist auf die Sprachlichkeit (Mehrsprachigkeit und Sprachvariation) und Sprachthematisierung gerichtet, wo die niederdeutsche Sprache in die Schriftlichkeit gelangt und poetisch-literarisch produktiv gemacht wird. Dieses Interesse verfolge ich u. a. auch mit dem Projekt "Literatur in Zeiten der Schriftlosigkeit. Die niederdeutsche Literatur von 1650 bis 1800" (Kurzbeschreibung des Projekts).

Deutsche Literatur der Neuzeit und Literaturtheorie

• Fremd- und Zweitspracherwerbsforschung
• Psycholinguistik (Sprachverarbeitung, Sprachperzeption)
• Empirische (und teils theoretische) Linguistik (Phonetik, Phonologie, Morphologie)
• Sprachvermittlung & Interventionsforschung
• Sprachkontakt & "drift" (akustisch-phonetische, phonologische und morphologische Aspekte)
• Sprachliche Adaption in der Interaktion.

Schwerpunkte:

• Fachdidaktik Niederdeutsch
• Grammatik des Niederdeutschen
• Schreibdidaktik des Niederdeutschen
• Vermittlung literarischer Texte des Niederdeutschen in Schule und Studium
• Sprachgeschichte des Hoch- und Niederdeutschen
• Graphematik des Hochdeutschen
• Wortzeichen im Deutschen

Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur; Autorschaft und Literatursoziologie; Literatur und Mental Health

• Phonetik & Phonologie (insb. akustische Phonetik)
• Niederdeutsch & Saterfriesisch
• Variationslinguistik
• Sprachkontakt & Mehrsprachigkeit

~ Literatur des 18. und 19. Jahrhunderts
~ Literatur und Medizin
~ historische Anthropologie
~ Wissensgeschichte
~ Dramentheorie und Theatergeschichte
~ Mediengeschichte und -theorien

• Medialität & Materialität von Literatur
• Romantik
• Kinder- und Jugendliteratur
• Michael Ende-Forschung
• Erzähltheorie 

Literatur des 20.–21. Jahrhunderts, Digitale Literaturwissenschaft, Narratologie, Literaturtheorie allgemein

• Forschung Einfache Sprache
• Empirische Forschung

Promotionsprojekt: Gegenderte Nominalphrasen im Deutschen 

Schwerpunkte und Interessen:

• Genderlinguistik
• Kognitive Linguistik
• Psycholinguistik, Neurolinguistik
• Sprachevolution, Mensch-Tier-Grenze

• Biopolitik
• Gender
• Literatur des 20. und 21. Jahrhunderts
• Feuilleton

• Graphematik
• Interpunktion
• Korpuslinguistik
• Orthographiedidaktik
• Fachsprache der Chemie

• Neuere deutsche Literatur mit Schwerpunkt 20. Jahrhundert und Nachkriegsmoderne
• Kultursoziologie mit Schwerpunkt Praxeologie und Feldtheorie
• literarische Archivstudien mit Schwerpunkt Medialität und Materialität
• (Digitale) Nachlasspräsentation und Sammlungsforschung
• Neugermanistische Editionswissenschaft

Ich forsche zur niederdeutschen Literatur des 17. und 18. Jahrhunderts und bin als wissenschaftliche Mitarbeiterin im DFG-Projekt „Literatur in Zeiten der Schriftlosigkeit: Die niederdeutsche Literatur von 1650 bis 1800. Mehrsprachige literarische Praktiken mit Niederdeutsch am Beispiel des Hochzeitsgedichts“ unter der Leitung von Prof. Dr. Doreen Brandt tätig. In meiner Masterarbeit mit dem Titel „Caspar Abels Die hülfflose Sassine (1738): Neue Edition, Übersetzung und Kommentar“ habe ich eine Edition des unikal überlieferten Manuskripts vorgelegt und eine literaturwissenschaftliche Erschließung der allegorischen Verserzählung erarbeitet.

Didaktik der deutschen Sprache,
Sprachwissenschaft Deutsch/Niederdeutsch
 

Literaturgeschichte (17. bis 21. Jahrhundert), Literatur und Kultur des 19. Jahrhunderts, Medialität der Literatur, Populäre literarische Formen, Forschendes Lernen

• Übertragen und Übersetzen im Mittelalter, Übersetzungstheorien
• Ekphrasis und Text-Bild-Relationen
• Genese und Tradierung religiöser Wissensbestände in der Vormoderne
• Schweigemotive in der mittelalterlichen Epik
• Artusromane
• Wolfram von Eschenbach, ‚Parzival‛ und ‚Titurel‛
• Albrecht, ‚Jüngerer Titurel‛
• Mönch von Salzburg, geistliche Lieder
• hoch- und spätmittelalterliche Marienlieder

• seit 2023: Mitarbeit im Projekt "Digital-ästhetische Textsouveränität im Bereich poetisch-literarischer Bildung - Forschungsprojekt zum Aufbau digitaler Textsouveränität von Deutschlehrkräften mit ästhetischem Fokus (DiäS)" (Projektleitung: Prof. Dr. Jörn Brüggemann & Prof. Dr. Volker Frederking)
• seit 2021: Mitarbeit im Projekt "Die Bedeutung von Subjektivität und Emotionalität in Gesprächen über Literatur im Deutschunterricht (SEGEL)" (Projektleitung: Prof. Dr. Jörn Brüggemann et al.)
• Fachpraktikumsvorbereitung für das Fach Deutsch im Master of Education (prx530)
• ästhetische Bildung im Literatur- und Kunstunterricht

Deutsch-jüdische Literatur (Prag, Wien)

Kafka-Forschung

DDR-Literatur und Zensur

Literatur und Nation Building

Rezeption der griechischen Antike in der deutschen Literatur

Kulturgeschichte des Sanatoriums

Literatur und Medizin um 1900

Literatur und Technikgeschichte

Literatur und künstlerische Visualisierungen