Für ihre Masterarbeit mit dem Titel „Analysen zum Schulalltag eines Schülers mit komplexer Beeinträchtigung an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Eine ethnographische Studie.“ wurde Macelina Eggers am 25.03.2026 mit dem Stiftungspreis der Stiftung Caritas-Verein Altenoythe prämiert. 

Macelina Eggers, die ihre Arbeit unter der Betreuung von Teresa Sansour und Maria Kollmer schrieb, analysierte im Rahmen einer rekonstruktiven Studie die Praktiken und Bedeutungszuschreibungen beim Hilfsmitteleinsatz in Bezug auf einen Schüler mit komplexer Beeinträchtigung. Die Arbeit zeigt eindrucksvoll, dass Hilfsmittel nicht nur eine funktionale Unterstützung bieten, sondern als soziale Artefakte in einem dynamischen Wechselverhältnis zwischen Nutzer*in, Hilfsmittel und Umfeld stehen. Der Einsatz Assistiver Technologien erweist sich dabei als hochindividueller Prozess, der von verschiedenen Faktoren (Beziehungsgestaltung, Erwartungshaltungen, Hilfsmitteltyp) geprägt ist und das Erleben von Teilhabe maßgeblich beeinflusst.

Als Fachgruppe gratulieren wir Macelina Eggers von Herzen zu diesem Erfolg.