Arbeitsschwerpunkt

Technikphilosophie

Experimentieren im Technikunterricht

Automatisierungstechnik

Regenerative Energien

CURRICULUM VITAE 

2020

Promotion

2012

Wissenschaftlicher Mitarbeiter Technische Bildung

2011 - 2012

Studium Master of Education Technik und Ökonomische Bildung/ Universität Oldenburg

2011

Studium 2 Fächer-Bachelor Technik und Ökonomische Bildung/ Universität Oldenburg

2006

Abitur

PUBLIKATIONEN

Landherr, Jan/Wegner, Helmer/Wiemer, Tobias (2016): Lernwirksamkeit der zeitlichen Verknüpfung von Theorie und Praxis auf die Motivation von Schülerinnen und Schülern im Technikunterricht. In: Wolf Bienhaus und Christian Wiesmüller (Hrsg.): Technik: Wirklichkeitsbereiche und Bildungsinhalte, Berichtsband der 17. Tagung der DGTB

Dutz, Katharina; Landherr, Jan; Wegner, Helmer: Chancen und Grenzen der Einbindung von Angeboten außerschulischer Lernorte in schulinterne Curricula - Eine kritische Analyse. In: Bünning, Frank (Hrsg.): Konzepte und Effekte außerschulischer Lernorte in der technischen Bildung, Bertelsmann Verlag, Bielefeld 2016, S. 77 - 104

Dutz, Katharina; Landherr, Jan; Campbell, Marietta: Action- and productoriented language acquisition. In: Arrical Cities, 2017 (unveröffentlicht)

Wiemer, Tobias; Landherr, Jan; Wegner, Helmer (2018): Inhaltliche Aspekte zum Thema Flugtechnik. In: tu - Technik im Unterricht 43 (168), S. 20 - 25

Landherr, Jan/Wiemer, Tobias (2018): Einflüsse verschiedener Vermittlungsformen auf die intrinsische Motivation von Schülern. In: Martin Binder und Christian Wiesmüller (Hrsg.): Lernen in der schönen neuen Technikwelt : 20. Tagung der DGTB in Magdeburg.

Campbell M., Dutz K., Landherr J., Olthoff S. (2019) Handlungsorientierter Technikunterricht als Zugang zum Spracherwerb. In: Butler M., Goschler J. (eds) Sprachsensibler Fachunterricht. Sprachsensibilität in Bildungsprozessen. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27168-8_6

Landherr, Jan (2020): Zur Form und Funktionsbestimmung von Technik im kapitalistischen Produktionsprozess. Dissertation online verfügbar unter: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:715-oops-47545

Gockel, Julia; Westerholt, Stefan; Landherr, Jan et. al. (2020): Technikbezogene Kompetenzen in der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe. Positionspapier der AG „Wissenstransfer und Qualifizierung“ des Cluster „Zukunft der Pflege“. In: Pädagogik der Gesundheitsberufe. Die Zeitschrift für den interprofessionellen Dialog (04/2020). Verlag hpsmedia GmbH. 262-265.