Arbeitsschwerpunkte

• Ingenieurtypisches Handeln in der Technischen Bildung
• Fertigungstechnik und technische Physik
• Energieverarbeitende Systeme
• Automatisierungstechnik
• Projektmanagement in der Technischen Bildung
• Holz- und Metalltechnik

Curriculum Vitae

2024
Lehrauftrag für das Fach Wirtschaft Arbeit Technik
Universität Potsdam
Durchführung der Lehrveranstaltung: „PR - Produktionssysteme Praktikum Holz/ Metall” (4 SWS)

seit 2023
Wissenschaftlicher Mitarbeiter | Doktorand

2021-2023
Master of Education in den Fächern Chemie und Technik, Universität Oldenburg (M.Ed.)

2018-2023
Studentische/wissenschaftliche Hilfskraft (Lehre) in den Fachbereichen Regenerative Energien, Robotik, Automatisierungstechnik und Grundlagen der Technik

Studentische/wissenschaftliche Hilfskraft (Forschung) in den Drittmittelprojekten „MariX“ und „Selbstgesteuertes Lernen im Technikunterricht durch Augmented Reality“

2016-2021
2-Fächer Bachelor Chemie und Technik, Universität Oldenburg (B.Sc.).

2016
Allgemeine Fachhochschulreife am Oldenburger Kolleg.

2014
Chemikant im Bereich Composite Systems (Produktion / Schlosserei)

2013
Gesellenprüfung zum Chemikanten

Weiterbildungen

Agiles Projektmanagement

Das NHG als rechtliche Grundlage der Universität

Projektmanagement

Mitgliedschaften

Advisory Board für Öffentlichkeitsarbeit und Nachwuchsrekrutierung

VDI (Verein Deutscher Ingenieure e.V.)

DGTB (Deutsche Gesellschaft für technische Bildung)

Projekte

Aufbau eines Alumninetzwerks der Arbeitsgruppe Technische Bildung (2026)

Neue Sitzmöbel auf dem Campus Haarentor (2025)
https://uol.de/aktuelles/artikel/hier-sitzt-es-sich-gut-neue-moebel-auf-dem-campus-11906

Publikationen

Rohlfs L. & Landherr, J. (2026). Reframing Engineering Literacy: A Comparative Synthesis of International Competence Frameworks. In J. Hallström, J. Buckley, N. Kilbrink, L. Lundberg, M. McDyer, M. McLain, C. Nordlöf, & P. Norström (Eds.), Proceedings of the 43rd International Pupils’ Attitudes Towards Technology Conference 2026: Technology Education Across Boundaries. Linköping Electronic Conference Proceedings 213 (pp. 913-923). Swedish National Centre for School Technology Education (Cetis) and Technology and Science Education Research (TekNaD). https://doi.org/10.3384/ecp213.1475

Rohlfs, L., Landherr, J. & Wiemer, T. (2026). Ingenieurwissenschaftliche Kompetenzen in der Allgemeinbildung: Analyse und Systematisierung bestehender internationaler Rahmenwerke. Journal of Technical Education (JOTED), 14(1), 80–99.

Wiemer, T., Rothe, M. & Rohlfs, L. (2024). Untersuchung der Einführung von Augmented Reality zur Unterstützung selbstgesteuerter Lernprozesse in der fachpraktischen Ausbildung im Studium der Allgemeinen Technischen Bildung. In: Binder, M.; Friese, M. & Penning, I. (Hrsg.): Teilhabe an gesellschaftlicher Transformation stärken: Der Beitrag der Arbeitsbezogenen und der Technischen Bildung. (1. Aufl.). Bielefeld: wbv Publikation. S. 131-147.

Rohlfs, L. (2024). Augmented Reality zur Unterstützung selbstgesteuerter Lernprozesse – Empirische Untersuchung der Gelingensbedingungen am Beispiel der Werkstätten der AG Technische Bildung der Universität Oldenburg. Master-Arbeit, IfP.

Vorträge

Rohlfs, L. & Landherr, J. (15.06.2026). Reframing Engineering Literacy: A Comparative Synthesis of International Competence Frameworks. Vortrag präsentiert auf der  43rd International Pupils’ Attitudes Towards Technology (PATT) Conference 2026: Technology Education Across Boundaries, Linköping University, Norrköping, Sweden.

Rohlfs, L.,  Landherr, J. & Wiemer T. (09.10.2025). Ingenieurwissenschaftliche Kompetenzen in der Allgemeinbildung: Eine Analyse und Systematisierung bestehender internationaler Rahmenwerke. Vortrag präsentiert auf dem 10. JOTED-Symposium, Schwäbisch Gmünd, Deutschland.

Rohlfs, L. (18.09.2025). Ingenieurswissenschaftliche Kernpraktiken in der Technischen Bildung. Posterpräsentation auf der Jahrestagung der DGTB, Chemnitz, Deutschland. 

Preise

2025: Preis für das beste wissenschaftliche Poster im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB). "Technische Allgemeinbildung zwischen Kulturvermittlung und Innovation" (17.09.- 19.09.2025). Titel des Posters: Ingenieurswissenschaftliche Kernpraktiken in der Technischen Bildung.