Wir gratulieren Prof.in Dr.in Darelle van Greunen zu ihrer Ernennung als Forschungsberaterin für internationale Vernetzung an der Uni Oldenburg

Macgilchrist, F. (2026). Demokratiebildung unter den Bedingungen der Postdigitalität. Bildung + postdigital, April.

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Internationales Symposium mit der Nelson Mandela University und der University of Dar es Salaam Higher Education Engagement Work in Support of the Sustainable Development Goals

Als Promotionsstipendiatin des Fachzentrums für Bildungsforschung und Bildungsmanagement (CERM-ESA/DAAD) an der Moi University, verbrachte Annah Atuhaire zwei Monate in der Fachgruppe Forschungsmethoden in Oldenburg.

Wir begrüßen Herrn Prof. Dr. Christoph Niepel herzlich am Institut! Christoph Niepel studierte in Trier und Amiens (Frankreich) und promovierte …

Macgilchrist, F., Leineweber, C., & Weich, A. (2026). Digitalität und Bildung: Konzeptualisierungen von Medien im Spektrum erziehungswissenschaftlicher Diskurse zum Digitalen. Zeitschrift für Pädagogik, 72(3), 216-233

Zusammen mit unseren Partnern von der Nelson Mandela University und der University of Dar es Salaam veranstalten wir im Juni ein internationales Symposium zum Thema ‚Higher Education Engagement Work in Support of the Sustainable Development Goals’. Das zweitägige Symposium beschäftigt sich…

 Felicitas Macgilchrist wurde mit einem der jährlichen renommierten Global Fellowships der Open University Malaysia ausgezeichnet.

Im Auftrag der Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung der Freien und Hansestadt Hamburg begleitet und evaluiert Prof. Dr. Karsten Speck (Universität Oldenburg) die Schulsozialarbeit in den allgemeinbildenden Schulen in Hamburg.

Wir suchen zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine:n studentische:n Mitarbeiter:in mit 5 Std./Woche im Forschungsprojekt RECOMPOSE 

Profil: Verdächtig? Racial Profiling als institutioneller Rassismus

Mittwoch, den 06.05.2026, 14-16 Uhr Universität Oldenburg

Trupp, Macgilchrist et al. (2026). Retooling the tools of critical reflection: On how quotidian tasks undermine critical inquiry. Discourse. Studies in the Cultural Politics of Education.

Julie Lüpkes in einem Artikel zu „Tablets, Roboterarme und KI – so fit sind Frieslands Schulen beim Digitalunterricht” in der NWZ

Du studierst an der UOL – und willst mehr als nur Theorie? 

In der Fachgruppe Didaktik des Sachunterrichts erwartet dich eine Stelle, die Lehre, Forschung und unser LernLabor SULab sinnvoll verbindet. 

20 Stunden im Monat, flexibel und praxisnah: Du unterstützt uns bei der Betreuung des SuLab, bei…

Leider sind alle Plätze für die Betreuung von Masterarbeiten im Team DiBiS im SoSe 26 vergeben. Bei Interesse im WiSe2026/27 zu schreiben, melden Sie sich gerne.

Tagungsort Universität Oldenburg, Anmeldung zur Tagung ab sofort möglich. 

Die Projektgruppen der Projektphase im Bachelor Pädagogik präsentieren am 06.02.2026 ihre Ergebnisse.

Sichtbar sind die isb-Module ab Di, 10.2.26 (7. KW)  … 

Roß, A. (2025): Das Unsichtbare sichtbar machen. Comics als Bildungsmedium zur Kritik am„Digitalen Kapitalismus“. Ein Plädoyer füreine reflexive Medienbildung. Medienimpulse 83, 4 

https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/9890/10232

Die Handreichung dient als Orientierung, ob und in welcher Form der Einsatz von GKI-Tools im Rahmen der Veranstaltung erlaubt ist, welche Dokumentationspflichten gelten und welche Anforderungen an die Eigenständigkeit der Leistungen bestehen