In der Lehre ist es uns ein Anliegen, Theorie und Praxis eng miteinander zu verknüpfen. Unsere Veranstaltungen orientieren sich an aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen und öffnen zugleich den Blick für konkrete Handlungsfelder in Schule, Therapie, Wohnen, Arbeit und Freizeit. Wir verstehen Lehre als forschungsgeleitet und reflexionsorientiert: Studierende sollen mit aktueller wissenschaftlicher Fachliteratur arbeiten, eigene Fragestellungen entwickeln und methodische und didaktische Zugänge erproben. Durch praxisnahe Formate – etwa Exkursionen, Fallarbeit und projektbasiertes Arbeiten – wollen wir den Transfer in die Praxis fördern. Begleitende Reflexion unterstützt die professionelle Haltung und die Weiterentwicklung zentraler Kompetenzen.

Unser Ziel ist, Studierende zu befähigen, evidenzbasiert, verantwortungsvoll und innovativ in sonderpädagogischen Kontexten zu handeln – professionell in der Zusammenarbeit mit Menschen mit Behinderungen, ihren Angehörigen sowie interdisziplinären Teams.