Die Lehre der Forschungsstelle ist konsequent anwendungs- und fallorientiert gestaltet und eng mit aktuellen Forschungsprojekten verknüpft. Ziel ist es, Studierende auf die komplexen Anforderungen im Umgang mit Assistiven Technologien und digitaler Teilhabe vorzubereiten.

Im Bachelorstudium steht die praxisnahe Auseinandersetzung mit AT im Vordergrund. Studierende sammeln eigene Erfahrungen im Umgang mit Hilfsmitteln und reflektieren deren Bedeutung für Teilhabe, Beratung und pädagogisches Handeln.

Im Masterstudium werden diese Kompetenzen vertieft. Studierende bearbeiten eigenständig Forschungsfragen, entwickeln Konzepte weiter und evaluieren den Einsatz von AT in konkreten Praxisfeldern. Dabei wird ein besonderer Schwerpunkt auf forschendes Lernen und die Verbindung von Theorie, Empirie und Anwendung gelegt.

Zentrales Element ist die Arbeit mit realen oder realitätsnahen Fallbeispielen, die eine differenzierte Analyse von Teilhabebarrieren sowie die Entwicklung passgenauer Lösungsansätze ermöglichen.