Konzept

Das Verhältnis zwischen Bildungsprozessen und Medien kann in verschiedene Richtungen gedacht werden: Zum einen steht die Frage im Raum, wie technische Medien in Bildungssituationen zum Tragen kommen und vor allem, mit welchen Affekten und Effekten dies geschieht. Damit ist zum anderen die Aufmerksamkeit darauf gelenkt, dass Bildung immer schon durch Medien formatiert ist. Man könnte sagen, die Vermittlung von Kulturtechniken ist an Medientechniken geknüpft – sei es die Alphabetisierung an die Fibel, sei es das eigenverantwortliche Lernen an das E-Learning. Und weiter lässt sich fragen, wie sich das Bildungsverständnis verschiebt und wie Vermittlung sich verändert, wenn statt des Buches der Film als Bildungsmedium ins Spiel kommt.

Kathrin Peters, Eva Sturm
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Institut für Kunst und visuelle Kultur

Winfried Pauleit
Universität Bremen, Institut für
Kunstwissenschaft und Kunstpädagogik

Vortragsorte

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Campus Haarentor, Ammerländer Heerstraße 114–118 (Bus vom Hbf bis Haltestelle Schützenweg)
Raum A8 0-001 > Lageplan PDF

Universität Bremen
Zentralbereich, Gebäude GW 2, Raum B 3850 > Lageplan
Straßenbahn Linie 6 vom Hbf bis Haltestelle "Zentralbereich", Glashalle durchqueren, geradeaus zu GW 2

Gestaltung Print: andreadilzer.de