This course will develop your language skills, critical thinking and learning strategies required for academic success in English. You will review grammatical aspects, learn new ways of expressing yourself and you will encounter many different topics and types of texts. You will speak, read, write in this course – alone and with others. There will be homework almost every week. The course is taught entirely in English, requires prior placement test or completion of level 3.1, and carries 6 credit points. 

The course Reading and Speaking focuses on just that: Reading and Speaking. Students will read academic texts, popular science texts, non-academic texts, specific texts from their own study programmes – hence: A diverse range of topics, themes and perspectives. The main aim of these readings is the building of vocabulary and the understanding of text structures. How do academic texts work? What should I read first? What do I not need to read? Which words guide the way to the most important points of the text? How do I summarize the main points of a text (where do I find that information)? 

The aspect of Speaking skills will be addressed through various speaking activities. Reading quizzes, summarizing, study programme intros, text discussions, general discussion and negotiation exercises will lead to a further development of speaking skills in this course (the speaking exercises will be supported by lots of note taking). Students will become more proficient in expressing their understanding of texts coherently and appropriately. 

All assessments will be announced at the beginning of the course (and can be found on StudIP as well). 

This course requires prior placement or completion of Level 3.2, and carries 6 credit points. 

Dieser Kurs ist für Studierende, die ihr Verständnis der Schlüsselkonzepte der englischen Grammatik sowohl auffrischen als auch erweitern wollen. Zu den ausgewählten Themen gehören: Gegenwarts-, Vergangenheits- und Zukunftsformen; Verwendung der ‘continuous/progressive’ Formen; Modalverben; Passiv und Aktiv; Gerundium und Infinitiv; eine Wiederholung der Artikel und Konditionalsätze.

Diese Themen werden durch regelmäßiges Üben ihrer Bildung und Bedeutung, Kursaktivitäten, Diskussionen und Schreibaufgaben erschlossen. Am Ende dieses Kurses sollten alle Studierenden ein besseres Verständnis der englischen Grammatik haben und die Fähigkeitbesitzen, diese in Alltagssituationen und dem universitären Kontext anzuwenden. Die Studierenden werden durch eine Reihe von Tests im Laufe des Kurses bewertet.

Der Kurs wird ausschließlich auf Englisch durchgeführt. Dafür ist es erforderlich, dass Sie einen Kurs des Levels 3 absolviert oder den Einstufungstest abgelegt haben. Dieser Kurs gibt 6KP.

Ein Kursbuch ist erforderlich:
Grammar Explorer 3 by Amy Cooper and Samuela Eckstut-Didier
National Geographic Learning
ISBN 978-1-111-35111-3

Dieser Kurs ist eine Einführung in das akademische Schreiben auf Englisch. Der Fokus liegt auf Grundlagen wie Satz- und Absatzstruktur, Formalität, Leserschaft, der Einsatz von Beweisen zur Argumentationsstärkung, einheitliche Sprache sowie das Schreiben zu verschiedenen Zwecken wie beispielsweise Zusammenfassungen, Prozesse oder Argumentationen. Die Studierenden werden ein Portfolio mit mehreren kleinen Studienarbeiten anfertigen, von denen einige benotet werden. Diese beinhalten zum Beispiel einen kurzen erzählerisch bibliographischen Text, formale und informale Schreibstile, eine Zusammenfassung einer akademischen Quelle und einen Text, der Beweise und Quellenbelege einbindet. Diese Aufgaben werden in einem kurzen Abschlussaufsatz abschließend zusammengefasst.

Studierende werden ausreichende Möglichkeiten haben, ihre geschriebenen Texte zu diskutieren und über Schwierigkeiten zu sprechen, ihre Ideen und Themen zu präsentieren. Außerdem sollten Sie damit rechnen, geschriebenes Material mit anderen Kursteilnehmern zu teilen und auch Rückmeldung durch Lehrende zu erhalten. Ebenso werden relevante Grammatikthemen in diesem Kurs abgedeckt.

Der Kurs wird ausschließlich auf Englisch durchgeführt. Dafür ist es erforderlich, dass Sie einen Kurs des Levels 3 absolviert oder den Einstufungstest abgelegt haben. Dieser Kurs gibt 6KP.

Writing is essential for academic success, yet often the least practiced skill. This is made harder when working in English, with different academic conventions. This course helps students develop and demystify academic writing in English.

We will review the full writing process: structuring, planning, and drafting academic papers. Key areas include paragraphing, introductions and conclusions, clear and concise style, cohesive language, disciplinary differences (humanities vs. STEM), framing research goals, source selection, and accurate citation. Academic vocabulary and tone will also be practiced. Smaller ungraded tasks and reviewing some advanced grammar related to writing support this progression. Peer review is part of the process, with occasional sharing of written work. Reading is equally central. Students will engage in reflective and critical reading to analyze structure and style in papers related to their own topics, develop strategies, and strengthen their own writing. 

Assessment is based on a portfolio of graded assignments: a short summary, a draft introduction, a short annotated bibliography, and a final short research paper or essay. Students choose their independent research topics, with instructor approval. The course is taught entirely in English, requires prior completion of Level 4, and carries 6 Credit Points.

This advanced 2 teaching-hours (SWS) English course is designed to enhance students' skills in discussion and debate, helping them express their ideas fluently, persuasively, and critically. Through engaging activities, structured debates, and thought-provoking discussions, students will develop their ability to articulate viewpoints, defend and rebut arguments, and respond effectively in academic, professional, and social settings. The course emphasizes critical thinking, active listening, and rhetorical strategies to foster confident and compelling communication.