Andreas Tilch

Studium M.A. ‚Erziehungs- und Bildungswissenschaften‘ mit dem Schwerpunkt ‚Migration und Bildung‘ an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Masterarbeit (vorläufiger Titel): „Über die Bedingungen der Möglichkeit zur Habitualisierung von Reflexivität im Kontext Rassismuskritischer Bildungszusammenhänge“

Seit 04/2017	Forschungsstudierender am Graduiertenkolleg "Selbst-Bildungen. Praktiken der Subjektivierung in historischer und interdisziplinärer Perspektive" an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Seit 10/2016	Studium M.A. ‚Erziehungs- und Bildungswissenschaften‘ mit dem Schwerpunkt ‚Migration und Bildung‘ an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Seit 10/2015	Mitglied des Arbeitskreises zur Entwicklung eines gewalttheoretischen Kodierparadigmas
Seit 2014	Studentische Hilfskraft an der Universität Oldenburg, Institut für Pädagogik, Arbeitsbereich ‚Migration und Bildung‘
10/2013–09/2016	Studium B.A. Pädagogik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

• Rassismus- und Gewalttheorie  
• Diskriminierungs- und Zugehörigkeitsverhältnisse
• Subjektivierungs-, Praxis-, Leib-, und Bildungstheorie

In Arbeit: ZFS-Artikel zu einem gewalttheoretischen Kodierparadigma. Gemeinsam mit Gesa Lindemann, Paul Mecheril, Johanna Fröhlich, Jonas Barth, Tina Schröter.

Tilch, Andreas (vorauss. Ende 2017): Die diskriminierungskritische Haltung als eine dem Widerstand widerstehenden Widerstandspraxis; Hg. Paul Mecheril.

Tilch, Andreas (2017): Wer Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache hat, [...] hat einen riesigen Nachteil“ - Über gesellschaftliche Teilhabe unter Bedingungen von Linguizismus und Kapitalismus; Hg. Inci Dirim.