Isabella Sasso, M.A.
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Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik (» Postanschrift)
Isabella Sasso, M.A.
Forschungsschwerpunkte:
- Autismus Spektrum
- Neurodiversität
- Schulabsentismus
- Schulische Inklusion
- Partizipative Forschung
- Qualitative Forschung
Lebenslauf
| seit 01/2022 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Promotionskolleg SPARK Fakultät I – Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik Carl von Ossietzky Universität Oldenburg |
| 10/2018 – 09/2024 | Ausbildung zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin am Norddeutschen Institut für Verhaltenstherapie (NIVT) |
| 10/2016 – 10/2018 | Masterstudium der Rehabilitationspädagogik Thema der Masterarbeit: Schematherapie bei jungen Erwachsenen im autistischen Spektrum Carl von Ossietzky Universität Oldenburg |
| 10/2013 – 09/2016 | Bachelorstudium der Pädagogik Thema der Bachelorarbeit: Förderung von Empathie bei Kindern Carl von Ossietzky Universität Oldenburg |
Berufliche Qualifikationen:
| 03/2019 – 12/2021 | Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (in Ausbildung) in der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie Wichernstift gGmbH |
| 04/2016 – 08/2020 | Autismustherapeutin in der Praxis für Autismustherapie Maren Heyer |
Forschung
Projekt 5: Schulabsentismus bei Schüler:innen im Autismus Spektrum
Publikationen & Vorträge
Publikationen:
Sasso, I. (in Druck). Schulabsentismus bei autistischen Schüler:innen - ausgelöst durch den Covid-19 Lockdown. In: R. Markowetz, T. Hennemann, D. Hövel. & G. Casale (Hrsg.). Handbuch Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. Weinheim: Beltz.
Weber, S. & Sasso, I. (2023). Pathological Demand Avoidance und Schulabsentismus bei Autismus – Ein Perspektivwechsel. In: AutismusSpektrum.info.
Sasso, I. & Sansour, T. (2023). Schulabsentismus bei Kindern und Jugendlichen im Autismus Spektrum. Was sind Auslöser und Ursachen von Schulverweigerung, Schulangst, Schulausschlüssen und ähnlichem bei Kindern und Jugendlichen im Autismus Spektrum? Erste exemplarische Ergebnisse eines Forschungsprojektes. In: autismus, 96.
Sasso, I. (2023). Schulabsentismus bei autistischen Schüler:innen. In M. Grummt; W. Kulig; C. Lindmeier; V. Oelze & S. Sallat (Hrsg.), Partizipation, Wissen und Kommunikation im sonderpädagogischen Diskurs. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
Sasso, I. & Sansour, T. (eingereicht). Understanding School Absenteeism among Students on the Autism Spectrum: A Systematic Review. https://www.crd.york.ac.uk/prospero/display_record.php?ID=CRD42022343467
Vorträge:
Sansour, T. & Sasso, I. (2024, Juni). Herausforderungen und Gelingensmomente schulischer Inklusion am Beispiel von Schüler*innen im Autismus-Spektrum. Vortragsreihe der Fakultät I, 50 Jahre Universität Oldenburg. 17.06.2024. Oldenburg.
Sasso, I. (2024, Juni). Gründe für Schulabsentismus bei Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum im inklusiven Schulsystem. Vortrag beim Arbeitskreis Autismus der Bezirksregierung Düsseldorf. 12.06.2024. Düsseldorf.
Sasso, I. (2024, Mai). Barrieren und Chancen einer inklusiven Beschulung aus der Sicht schulabsenter Schüler:innen im Autismus Spektrum. Beitrag im Symposium "Schulbesuch zwischen psychosozialen Problemen und positiven Schulerfahrungen" mit C. Enderle (Universität Leipzig) & M. Ahmetovic (LMU) präsentiert auf der 16. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Freie Universität Berlin.
Sasso, I. (2024, April). "One fits all?" - How to change the school system from the perspectives of autistic youths. Presentation at the Transatlantic Roundtable in Education, associated to the AERA annual conference, Philadelphia.
Sasso, I. (2024, Januar). Gründe und Ursachen von Schulabsentismus bei Schüler:innen im Autismus Spektrum. Online-Vortrag mit Diskussion. autismus Deutschland e.V. Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Autismus.
Sasso, I. & Fields, S. (2023, November). Autistic young people's experiences of school absenteeism in England and Germany. Presentation on the 22nd annual PGR Conference of the University of Birmingham.
Sasso, I. (2023, Juni). Gründe und Ursachen von Schulabsentismus bei Schüler:innen im Autismus Spektrum. Vortrag präsentiert auf der 15. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Universität Paderborn. https://dx.doi.org/10.17605/OSF.IO/YNX94
Sasso, I. (2022, November). Schulabsentismus bei Schüler:innen mit Autismus Spektrum Störung. [Workshop]. Herausforderung Schule, Fachtag Autismus. 17.11.2022. Landkreis Verden.
Postervorstellungen:
Sasso, I. (2024, Mai). Ursachen von Schulabsentismus bei Schüler:innen im Autismus-Spektrum in der inklusiven Schule. [Poster]. schAUT Abschlusstagung, Humboldt-Universität zu Berlin.
Sasso, I. (2022, Oktober). School absenteeism and dropout among students with Autism Spectrum Disorder (ASD). [Poster]. International Network for School Attendance (INSA) Conference. 05.-07.10.2022. Universiteit Leiden, Netherlands.
Verfügbar unter: https://www.insa.network/images/CONFERENCE-2022/marketplace_posters/School_absenteeism_and_dropout_among_students_with_autism_spectrum_disorder_Isabella_Sasso.pdf
Sasso, I. (2022, September). Absentismus und Drop-out bei Schüler:innen mit Autismus Spektrum Störung (ASS) im inklusiven Schulsystem. [Poster]. Sektionstagung Sonderpädagogik der DGfE. 28-30.09.2022. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. 3. Platz Poster-Preis.
Mitgliedschaften
Wissenschaftliche Gesellschaft Autismus-Spektrum (WGAS)
Fördermitglied des Bundesverbandes autismus Deutschland e.V.
International Network for School Attendance (INSA)
Deutsche Psychotherapeutenvereinigung (DPtV)
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE)