Astrid M. Hahn (geb. Lüers)
[Text folgt]

Alexander Langerfeldt
[Text folgt]

Keti Kajumba
Die Forschung im Rahmen dieser Promotion untersucht die inklusive Pädagogik für Schüler*innen mit Hörbehinderungen (Learnerswith Hearing Impairments – LHI) in der Sekundarstufe vergleichend in Uganda und Deutschland. Sie wird durchgeführt, um
- mehr über die Ansätze der inklusiven Pädagogik zu erfahren, die Lehrer*innen in inklusiven Klassen mit LHI in ugandischen und deutschen Sekundarschulen anwenden,
- über die Herausforderungenin inklusiven Klassen mit LHI, mit denen Schüler*innen und Lehrer*innen in ugandischen und deutschen Sekundarschulen konfrontiert sind, herauszustellen und
- schließlich Empfehlungen zu formulieren, die gegeben werden können, um die inklusive Pädagogik für LHI in ugandischen und deutschen Sekundarschulen zu verbessern.

Nantke Schmidt
[Text folgt]

Sarah Steingräber
Titel der Arbeit: "Nutzen, Nicht-Nutzen und Nutzung der Beratung bei Kindeswohlgefährdung aus der Perspektive von Kindern und Eltern."