Aufgabenblätter in Vips
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Bitte beachten Sie, dass einige Plugins standardmäßig in den Stud.IP-Veranstaltungen enthalten sind. Andere Plugins müssen wie beschrieben zunächst aktiviert werden.
Aufgabenblätter in Vips
Welche Einsatzmöglichkeiten bieten die Aufgabenblätter in Vips?
Selbsttest
Was kann ein Aufgabenblatt des Typs „Selbsttest“?
- Das Aufgabenblatt „Selbsttest“ können Lehrende nutzen, um Studierenden die Möglichkeit zu bieten, das eigene Wissen und Verständnis des gelernten Stoffes eigenständig zu überprüfen.
- Die Bearbeitung ist in einem zuvor eingestellten Bearbeitungszeitraum möglich.
- Studierende können das Aufgabenblatt „Selbsttest“ mehrfach bis zum Ende des Bearbeitungszeitraums bearbeiten.
- Nach jeder Aufgabe erhalten Studierende ein Feedback zur Lösung (richtig oder falsch z. B. bei Multiple Choice Aufgaben) oder einen Lösungsvorschlag (z. B. bei Textaufgaben).
- Nach einer zuvor eingestellten Anzahl an Versuchen wird ebenfalls angezeigt, was richtig bzw. Falsch gelöst wurde.
Wann ist es sinnvoll, ein Aufgabenblatt des Typs „Selbsttest“ einzusetzen?
- Studierende können das Verständnis und die Beibehaltung des Stoffes durch Testen des Wissensstandes verbessern.
- Es können Bereiche aufgezeigt werden, in denen zusätzlicher Lern- und Übungsbedarf besteht.
- Studierende können je nach Einstellung eine sofortige Rückmeldung über ihre eigene Leistung bekommen.
- Selbstgesteuertes und -reguliertes Lernen der Studierenden wird unterstützt, indem Studierende die Möglichkeit haben, ihr Verständnis und ihre Fortschritte selbst zu überprüfen.
Übung
Was kann ein Aufgabenblatt des Typs „Übung“?
- Wenn Lehrende die Ergebnisse der Studierenden überprüfen möchten, kann das Aufgabenblatt „Übung“ eingesetzt werden.
- Die Bearbeitung ist in einem zuvor eingestellten Bearbeitungszeitraum (z. B. eine Woche lang) möglich.
- Studierende können das Aufgabenblatt „Übung“ mehrfach bis zum Ende des Bearbeitungszeitraums bearbeiten.
- Gruppenarbeiten sind möglich, so können Studierende mit anderen Mitgliedern der Gruppe gemeinsam an der Lösung arbeiten, können gegenseitig abgegebene Lösungen sehen und ggf. nacharbeiten.
- Erst nachdem der Bearbeitungszeitraum abgelaufen ist, erhalten die Studierenden eine Rückmeldung.
- Lehrende können bestimmen, welche Art der Rückmeldung Studierende erhalten.
Wann ist es sinnvoll, ein Aufgabenblatt des Typs „Übung“ einzusetzen?
- Wenn Studierende das Verständnis und die Beibehaltung des Stoffes durch Testen des Wissensstandes verbesser sollen.Dadurch können können Bereiche aufgezeigt werden, in denen zusätzlicher Lern- und Übungsbedarf besteht.
- „Übungen“ bieten ein zusätzliches Instrument, mit dem Lehrende die Fortschritte der Studierenden verfolgen und ggf. gezielt Unterstützung leisten können.
Klausur
Was kann ein Aufgabenblatt des Typs „Klausur“?
- Das Aufgabenblatt „Klausur“ kann zum schreiben von Online-Klausuren oder als Übung für eine Klausur verwendet werden.
- Das Aufgabenblatt ist in einem zuvor eingestellten Bearbeitungszeitraum aufrufbar (z. B. eine Kalenderwoche) und die Bearbeitung ist in einer zuvor eingestellten Bearbeitungsdauer (z. B. 60 Minuten) möglich.
- Studierende können das Aufgabenblatt „Klausur“ mehrfach bis zum Ende der Bearbeitungsdauer bearbeiten.
- Erst nachdem die Bearbeitungsdauer abgelaufen ist, können die Studierenden eine Rückmeldung erhalten.
- Lehrende können bestimmen, welche Art der Rückmeldung Studierende erhalten.
Was muss man beachten beim Einsatz von einem Aufgabenblatt des Typs „Klausur“?
- Um Studierenden vor einer anstehenden Online-Klausur auf das Szenario vorzubereiten, kann eine Probeklausur in Vips geschrieben werden. So können Studierende schon einmal ausprobieren, wie eine Online-Klausur aussehen kann.
- Die Möglichkeit von Klausurvarianten und Nachteilsausgleich wird bereitgestellt (Studierende können unterschiedliche Bearbeitungsdauer zur Verfügung gestellt bekommen).