In der Hochschullehre können Serious Games durch spielerische Szenarien Studierende dazu einladen, emotionale Reaktionen, individuelle Werte und mögliche Handlungsoptionen zu reflektieren. In diesem [...]

Modul 1 – Pflichtbaustein (1.2) Wie gelingt es, Studierende von Anfang an zu gewinnen, aktiv einzubinden und nachhaltige Lernerlebnisse zu schaffen? In diesem Workshop lernen Sie vielfältige Methoden [...]

Modul 3 – Wahlbaustein (3.3)  Richtig eingesetzt können digitale Lerntechnologien und innovative Lehr-Lernkonzepte die Teilhabechancen für eine diverse Studierendenschaft entscheidend verbessern. [...]

Modul 3 – Wahlbaustein (3.3) Eine zeitgemäße Lehre bereitet die Studierenden auf das Handeln in einer medialen Welt vor und fördert deren Kreativität, Kommunikation und kritisches Denken. Wie können [...]

Modul 2 - Pflichtbaustein (2.1) Kommunikation ist für eine lernförderliche Gestaltung von Lehrveranstaltungen zentral. Dazu gehören Aspekte wie Klarheit, Verständlichkeit und ein positives Lernklima [...]

Ende März stellt die Universität Oldenburg Stud.IP von Version 5.4 auf 6.1 um. Zu den wichtigsten Neuerungen zählen ein überarbeitetes Layout und zusätzliche Funktionen in der Courseware sowie ein neu [...]

Modul 2 – Pflichtbaustein (2.2) Ob es um Studienleistungen, Haus- oder Abschlussarbeiten, Studienplanung oder persönliche Herausforderungen und Krisen geht - Studierende kommen mit vielen Anliegen [...]

Modul 1 – Pflichtbaustein (1.4) Studierende bringen unterschiedliche Lebensrealitäten mit und haben unterschiedliche Sichtweisen auf Inhalte und Rahmenbedingungen ihres Studiums. Gender- und [...]

Modul 3 – Wahlbaustein (3.3) „Die Lebenswelt ist der Horizont, innerhalb dessen wir uns immer schon bewegen.“ (Jürgen Habermas) Unsere Studierenden bringen neue Erwartungen, Lernkulturen und [...]

Modul 1 - Pflichtbaustein (1.1) Als Lehrende*r stehen Sie vor der Aufgabe, fundiertes Wissen und Kompetenzen zu vermitteln und Ihre Studierenden bestmöglich beim Lernen zu begleiten. Doch wie können [...]

Modul 1 – Pflichtbaustein (1.3) In diesem zweitägigen Online-Workshop beschäftigen wir uns damit, was kompetenzorientiertes Prüfen und Bewerten ausmacht und beziehen dies auf unsere spezifischen [...]

Modul 3 – Pflichtbaustein (3.1) Gemeinsam mit anderen Lehrenden und Fachexperten erkunden Sie im Workshop die Vielfalt des Lehrportfolios. In diesem kreativen Prozess entsteht Ihr persönliches [...]

Um große Herausforderungen wie Klimawandel und Digitalisierung zu bewältigen, braucht es praxisnahe Bildungsformate an Hochschulen, die Future Skills vermitteln und Studierende zu Change Makern [...]

Mit Lego-Steinen lassen sich komplexe Moderationsprozesse unterstützen, aber auch kurze Interventionen können im Rahmen von Lehrveranstaltungen neue Blickwinkel öffnen und zum Nachdenken anregen. [...]

Modul 3 – Wahlbaustein (3.3) Mit der Rolle als Lehrende sind sowohl vonseiten der Studierenden als auch von Kolleg*innen spezifische Erwartungen an Verhalten und Handeln verbunden, etwa beim Umgang [...]

Wie können Lehrende Studierende mit Bewegung aktivieren, ihre Aufmerksamkeit steigern und Lernprozesse fördern? Bisher prägen vor allem sitzende Lehr- und Lernformen ohne Einbindung von Körper und [...]

Modul 2 – Pflichtbaustein (2.4) Forschendes Lernen besitzt einen hohen Stellenwert an der Universität Oldenburg und ist als zentrales Konzept im Leitbild Lehre verankert. Im Forschenden Lernen führen [...]

Modul 2 – Pflichtbaustein (2.3) In diesem Workshop lernen Sie einfache, effektive Möglichkeiten kennen, um für sich und die Studierenden schnell eine Rückmeldung zu den Lernfortschritten und dem [...]

Modul 3 – Wahlbaustein (3.3) Ein Bild sagt mehr als tausend Worte: Weil sie Informationen auf den Punkt bringen und Emotionen wecken, erhalten visualisierte Inhalte die volle Aufmerksamkeit. Bilder [...]

Lesen von wissenschaftlichen Texten gehört zu den Kernkompetenzen des wissenschaftlichen Arbeitens. Bei diesem Lesen geht es nicht nur um Fakten, sondern auch um die Teilnahme am Forschungsdiskurs – [...]

Module 3 – Elective module (3.3) In this course you will discuss how to provide sensitive feedback and how to help internationals to acclimatiseraise your awareness of difficulties experienced by [...]

Vorlesungsbegleitende Tutorien sind besonders gut geeignet, um fachliche Studieninhalte aufzubereiten, zu ergänzen, zu vertiefen und zu üben. Die studentischen Tutor*innen erfüllen dabei eine wichtige [...]

Das Lernmanagementsystem Stud.IP bietet vielfältige Möglichkeiten, um das Lehren und Lernen an der Universität zu organisieren und zu unterstützen. Häufig werden darüber organisatorische Hinweise [...]

Modul 3 – Pflichtbaustein (3.2 Transfer und Reflexion) Das Angebot richtet sich an Lehrende, die ihre Lehrkompetenzen im kollegialen Austausch reflektieren und weiterentwickeln möchten. Die Idee der [...]

Studierende nutzen längst Generative Künstliche Intelligenz (GKI). Jede*r Lehrende*r steht vor der Aufgabe, klare Regeln für den Einsatz von GKI-Tools in den eigenen Lehrveranstaltungen zu definieren. [...]

Modul 1 - Pflichtbaustein (1.2) Je nach Art der Lehrveranstaltung, Anzahl der Studierenden und Lernziel können unterschiedliche Methoden in der Lehre zum Einsatz kommen. Im Mittelpunkt dieses [...]

Wie kann wissenschaftliches Lesen zu einem interaktiven, gemeinschaftlichen Prozess werden? Eine mögliche Lösung bietet die Social-Reading-Plattform SHRIMP (Social Hypertext Reader & Interactive [...]

Modul 1 – Pflichtbaustein (1.3) Studierende sollen in der Hochschule neben fachlich-wissenschaftlichen Kenntnissen auch weitere Kompetenzen erwerben, mit denen sie ihr Wissen eigenständig anwenden, [...]

Modul 2 – Wahlbaustein (2.2) oder Modul 3 – Wahlbaustein (3.3) Studierende bringen unterschiedliche Lebensrealitäten mit und haben unterschiedliche Sichtweisen auf Inhalte und Rahmenbedingungen ihres [...]

Modul 1 - Pflichtbaustein (1.1) Eine durchdachte Planung bildet das Fundament für erfolgreiche Lehre. Klare Ziele definieren und passende Inhalte sowie Methoden sorgfältig auswählen – das schafft [...]

Mit Collaboard steht Lehrenden, Studierenden und Mitarbeitenden der Universität Oldenburg ein Online-Whiteboard über die Academic Cloud zur Verfügung. In diesem Mittagstreffen steht das gemeinsame [...]

Modul 2 – Pflichtbaustein (2.1) In diesem Workshop lernen Sie einfache und effektive Möglichkeiten kennen, um sich schnell einen Eindruck von den Lernfortschritten Ihrer Studierenden und dem Erfolg [...]

Feedback ist ein wichtiger Bestandteil in Lehrveranstaltungen und kann auf vielfältige Weise eingeholt werden. In diesem Mittagstreffen stellen wir verschiedene Feedbackmethoden vor, die mit digitalen [...]

Modul 1 – Pflichtbaustein (1.3) In diesem dreitägigen Online-Workshop beschäftigen wir uns mit kompetenzorientiertem Planen, Prüfen und Bewerten, indem wir unsere bisherige Praxis, Impulse aus [...]

Modul 2 – Wahlbaustein (2.2) oder Modul 3 – Wahlbaustein (3.3) Während Anforderungen an wissenschaftliche Texte und Bewertungskriterien klar kommuniziert werden können, erscheint der Schreibprozess – [...]

Modul 3 – Pflichtbaustein (3.1) Gemeinsam mit anderen Lehrenden und Fachexperten erkunden Sie im Workshop die Vielfalt des Lehrportfolios. In diesem kreativen Prozess entsteht Ihr persönliches [...]

Modul 2 – Wahlbaustein (2.2) oder Modul 3 – Wahlbaustein (3.3) Im Forschenden Lernen führen die Studierenden im Verlauf ihres Studiums (zusätzlich zu den Abschlussarbeiten) einen Forschungszyklus [...]

Kleingruppenarbeit kann als aktivierende Lehr-Lernmethode genutzt werden, um das erlernte Wissen z. B. in praxisnahen Anwendungen zu vertiefen und gleichzeitig die Lehrveranstaltung [...]

Modul 3 – Wahlbaustein (3.3) Lehrende an der Hochschule stehen vielfältigen Herausforderungen gegenüber. Sie müssen täglich Entscheidungen treffen, die „richtigen“ Prioritäten setzen, anpassungsfähig [...]

Modul 3 – Baustein 3.2 (Transfer und Reflexion) Das Angebot richtet sich an Lehrende, die ihre Lehrkompetenzen im kollegialen Austausch reflektieren und weiterentwickeln möchten. Die Idee der [...]

Module 3 - Elective module (3.3) An offer from Teaching and Learning in Higher Education in cooperation with the Language Center of the UOL This course aims to prepare instructors who are new to [...]

Wie im Leitbild für die Lehre verankert, versteht sich die Universität Oldenburg als offene Hochschule, die sich einer vielfältigen Studierendenschaft bewusst öffnet. Kern einer diversitätssensiblen [...]

Modul 2 – Wahlbaustein (2.2) oder Modul 3 – Wahlbaustein (3.3) Die Beratung und Betreuung von Studierenden ist eine wesentliche Aufgabe von Lehrenden bei der Gestaltung guter Lehre. Beratungsanlässe [...]

Haben Sie den Eindruck, dass Ihre Veranstaltungen von mehr Interaktivität profitieren könnten? Dauert Ihnen die Lehrveranstaltungserstellung zu lange? Möchten Sie in Ihren Seminaren verschiedene [...]

Modul 2 – Wahlbaustein (2.2) oder Modul 3 – Wahlbaustein (3.3) Eine zeitgemäße Lehre bereitet die Studierenden auf das Handeln in einer medialen Welt vor und fördert deren Kreativität, Kommunikation [...]

Modul 1 - Pflichtbaustein (1.2) Je nach Art der Lehrveranstaltung, Anzahl der Studierenden und Lernziel können unterschiedliche Methoden in der Lehre zum Einsatz kommen. Im Mittelpunkt dieses [...]

Modul 1 - Pflichtbaustein (1.1) Als Lehrende*r stehen Sie vor der Aufgabe, fundiertes Wissen und Kompetenzen zu vermitteln und Ihre Studierenden bestmöglich beim Lernen zu begleiten. Doch wie können [...]

Lego® Serious Play® ist eine innovative Methode, die darauf abzielt, Kreativität, individuelle Zugänge zu Themen, aber auch die Zusammenarbeit in Lern- und Arbeitsgruppen zu fördern. Ursprünglich für [...]

Modul 2 – Pflichtbaustein (2.1) In diesem Workshop lernen Sie einfache und effektive Möglichkeiten kennen, um sich schnell einen Eindruck von den Lernfortschritten Ihrer Studierenden und dem Erfolg [...]

Aufgrund der großen Nachfrage gibt es einen Wiederholungstermin   Wie kann Künstliche Intelligenz (KI) im Studium und Lehre richtig und verantwortungsvoll eingesetzt werden? Bei [...]

Wie kann Künstliche Intelligenz (KI) im Studium und Lehre richtig und verantwortungsvoll eingesetzt werden? Bei (Prüfungs-)Leistungen wird diese Frage noch komplexer. Wie sind dabei „eigenständig [...]

Das Austauschtreffen "KI in der Hochschullehre" bietet einen Rahmen für Zuhören, Mitdiskutieren und Nachfragen. Von Newbie bis Expert*in – alle sind willkommen!

Die Mittagstreffen-Reihe zum Forschenden Lernen bietet Lehrenden einen theoretischen, didaktischen und praktischen Einblick in das Forschende Lernen an der UOL und gibt Impulse für die Umsetzung in [...]

Modul 2 – Wahlbaustein (2.2) oder Modul 3 – Wahlbaustein (3.3) Während Anforderungen an wissenschaftliche Texte und Bewertungskriterien klar kommuniziert werden können, erscheint der Schreibprozess – [...]

Die Mittagstreffen-Reihe zum Forschenden Lernen bietet Lehrenden einen theoretischen, didaktischen und praktischen Einblick in das Forschende Lernen an der UOL und gibt Impulse für die Umsetzung in [...]

Das Austauschtreffen "KI in der Hochschullehre" bietet einen Rahmen für Zuhören, Mitdiskutieren und Nachfragen. Von Newbie bis Expert*in – alle sind willkommen!

Eine Veranstaltung aus der Reihe „Hochschuldidaktik-Schnack: Impulse, Austausch und Reflexion für Lehrende“  Viele Hochschulangehörige werden durch die Frage zum Umgang mit und zur Haltung zu [...]

Forschendes Lernen ist als zentrales Konzept im Leitbild Lehre an der Universität Oldenburg verankert. Wenn Studierende forschend lernen, führen sie in ihrem Studium (zusätzlich zu den [...]

Modul 3 – Pflichtbaustein (3.1) Gemeinsam mit anderen Lehrenden und Fachexperten erkunden Sie im Workshop die Vielfalt des Lehrportfolios. In diesem kreativen Prozess entsteht Ihr persönliches [...]

Modul 3 – Pflichtbaustein (3.1) Gemeinsam mit anderen Lehrenden und Fachexperten erkunden Sie im Workshop die Vielfalt des Lehrportfolios. In diesem kreativen Prozess entsteht Ihr persönliches [...]