OER aus der UOL
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OER aus der UOL
Projekte an der UOL stellen sich vor
Im Folgenden möchten wir den OER-Projekten unserer Uni die Möglichkeit geben, sich kurz vorzustellen und gleichzeitig Interessierten konkrete Materialien vorzustellen.
Vermissen Sie Ihr Projekt? Sehr gerne nehmen wir es auf – schreiben Sie uns eine E-Mail an:
Unterstützung für den Unterricht in inklusiven Settings: "Handlungsstrategien für heterogene Klassen - OER für die Lehrkräftebildung"
Zum Reinschnuppern – direkt zu einem ausgewählten Material:
 | Vom Haben und vom Brauchen. Ein Podcast aus dem Paket "Bedarfe der Lernenden" |
 | Feedback – Lernen konstruktiv unterstützen. Ein Referatsvideo aus dem Paket „Inklusive Bildung” |
 | Was ist eigentlich Classroom Management? (Teil 1 von 2). Ein Screencast aus dem Paket „Guter Unterricht”. |
Worum geht es?
Inklusion und Heterogenität von Lerngruppen ist ein Thema, das in allen Lehramtsstudiengängen relevant ist. Das Projekt „Handlungsstrategien für heterogene Klassen – OER für die Lehrkräftebildung“ hat dies zum Anlass genommen, Videos, Podcasts und Texte im Format „Open Educational Resources“ (OER) zu erstellen, damit (zukünftige) Lehrkräfte sich besser qualifizieren können und gelassener den Themen „heterogene Lerngruppen“ und „inklusive Bildung“ entgegensehen können. Der Schwerpunkt der Materialien liegt auf der Qualität von Unterricht, den Möglichkeiten inklusiver Unterrichtsgestaltung und Schulentwicklung sowie den besonderen Bedarfen der Lernenden. Ebenso werden Beeinträchtigungen im Bereich des Lernens und der sozial-emotionalen Entwicklung berücksichtigt.
Die Materialien wurden von twillo.de als „OER des Monats” (Feb. 2023) ausgezeichnet.
Wie können die OER eingesetzt werden?
Das Projekt hat wissenschaftlich fundierte Videos, Podcasts und Texte („Produkte“) zu verschiedenen Themenschwerpunkten („Paketen“) entwickelt. Ursprünglich waren sie für die Unterstützung von Lehrenden der Universitäten gedacht, um mit angehenden Lehrkräften fachübergreifend zu thematisieren, wie man mit der Komplexität von Unterricht in gelingender Weise umgehen kann.
Im Projektverlauf haben sich weitere Anwendungsmöglichkeiten ergeben, unter anderem:
- Als Selbstlernmaterial für Lehrkräfte sowohl im Studium als auch in der schulischen Praxis
- Zum Einsatz in Fach- und Schulkonferenzen als Impulsmaterialien im Rahmen einer inklusiven Schulentwicklung
- Als Informationsmaterial für Schulämter zur Weitergabe an interessierte Schulen
Wo zu finden?
Alle Materialien sind in einer Sammlung mit 3 Untersammlungen auf twillo.de unter diesem Link zu finden.
Projektname
Handlungsstrategien für heterogene Klassen – OER für die Lehrkräftebildung. Lizenziert unter CC BY 4.0.
Kontakt – Clemens Hillenbrand /
Projekt-Webseite – https://uol.de/oer-lkb
Projektlaufzeit – 01.01.2021 – 31.10.2022
SOUVER@N - Digitales Lehren und Lernen in Niedersachsen
Zum Reinschnuppern:
 | Hier geht es zu allen OER, die duch die Partner:innen des Verbundprojektes SOUVER@N bei twillo zur Verfügung gestellt werden. |
Worum geht es?
Das Projekt SOUVER@N war ein Verbundprojekt aus 8 niedersächsischen Hochschulen und dem Elan e.V., dass sich den vielfältigen Herausforderungen im Bereich der digitalen Lehre gestellt und Strategien und Vorgehensweisen für die Partnerhochschulen und darüber hinaus entwickelt hat. Das Projekt endete im Dezember 2025.
Der oben angegebenen (dynamische) Link bietet eine Übersicht über alle OER-Materialien, die im Verbund bis heute bei twillo zur Weiternutzung erstellt werden (tagesaktuell) und dokumentiert damit eindrücklich die OER-Aktivitäten der Partner:innen auch über das Projektende hinaus. Die Zusammenstellung enthält eine bunte Vielfalt von Angeboten, die diese Hochschulen und insbesondere ihre Lehrkräfte der Öffentlichkeit zur Verfügung stellen.
Wie können die OER eingesetzt werden?
Aufgrund der großen Bandbreite der Materialien lässt sich hier „alles” finden: konkrete Arbeitsmaterialien, Kurse, didaktische Anleitungen, Handreichungen, Leitfäden etc; Video, Audio, Texte, Arbeitsblätter, Lehrbücher, Skripte, Präsentationen und vieles mehr aus den unterschiedlichsten Themenfeldern.
Stand Mai 2026 gibt es bereits über 1900 Materialien aus dem Verbund. Entsprechend gibt es sehr unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten, als Selbstlernmaterial, zur Ergänzung der eigenen Lehre, als Basis für die eigene Lehre etc.
Wo zu finden?
Unter dem o.g. Link bei „Zum Reinschnuppern” und auf den SOUVER@N-Webseiten.
Projektname
SOUVER@N – digitales Lehren und Lernen in Niedersachsen
Projekt-Webseite – https://www.souveraenes-digitales-lehren-und-lernen.de/home/
Projekt-Laufzeit – 2021-31.07.2024, verlängert bis 31.12.2025
OER in der "Methodenkartei: Unterrichtsmethoden von A bis Z"
Zum Reinschnuppern – direkt zu einem ausgewählten Material:
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Worum geht es?
Die Methodenkartei ist eine umfangreiche Sammlung verschiedener Unterrichtsmethoden, die sowohl in der vorschulischen Bildung, im schulischen Kontext sowie in der Erwachsenenbildung eingesetzt werden können. Die Methoden können Lehrende bei der Unterrichtsvorbereitung unterstützen. Möglichkeiten zur Differenzierung und Variation der Methoden sind ebenfalls vorhanden.
Auf der Seite finden sich auch studentisch erstellte OER, die unter anderem im Rahmen von Lehrveranstaltungen mit dem Schwerpunktthema Erziehung, Bildung und Sozialisation entstanden sind.
Wie können die OER eingesetzt werden?
Die OER können auf vielfältige Art und Weise im Unterricht und darüber hinaus genutzt werden. Die Inhalte sind insbesondere, aber nicht ausschließlich, für Lehrende und Lehramtsstudierende von Bedeutung. So laden etwa die Hörspiele dazu ein, sich näher mit Mehrsprachigkeit, Sprachsituationen und Grundbegriffen der (politischen) Bildung auseinanderzusetzen. Die bereits bestehenden Inhalte können auch als Anregung dienen und dabei helfen, eigene Werke zu erstellen und weiterzuentwickeln.
Wo zu finden?
Alle OER-Materialien stehen auf der Internetseite der Methodenkartei zur Verfügung.
Projektname:
Methodenkartei – ein Kooperationsprojekt an den Universitäten Oldenburg und Vechta.
Kontakt -
Projekt-Website – https://www.methodenkartei.uni-oldenburg.de/
Projektlaufzeit – seit 2016 (unbefristet)
Learning-Snacks rund um OER-Erstellung
Zum Reinschnuppern – direkt zu einem ausgewählten Material:
 | Bilder & Texte rechtssicher nutzen (OER). Ein Learning-Snack über die rechtssichere Nachnutzung. |
Worum geht es?
Learning Snacks sind „Wissenshäppchen“, die spielerisch über ein Chat-Format Wissen in kleinen Portionen vermitteln. Die folgenden Selbstlern-Bausteine wurden für eine Lehrveranstaltung in der Lehrkräfteausbildung entwickelt, um Studierende bei der Erstellung eigener OER zu unterstützen. Die Learning Snacks bieten einen schnellen Überblick über die Verwendung und Erstellung von OER.
Wie können die OER eingesetzt werden?
Die Learning Snacks können als Unterstützung bei der Erstellung sowie bei der Überprüfung der Qualität von OER verwendet werden.
Wo zu finden?
Anja’s Learningssnacks auf den Seiten von https://www.learningsnacks.de. Diese OER sind unter CC BY-SA 4.0 lizenziert.
Sofern Ihnen weitere Ideen oder Verbesserungsvorschläge einfallen, freuen wir uns über Rückmeldungen, melden Sie sich gerne bei:
OER beim C3L
OER beim C3L Auch im C3L werden offene Bildungsressourcen erstellt und genutzt. In einem Projekt werden insbesondere OER für das Management von Bildung und Wissenschaft entwickelt, überarbeitet, digitalisiert und verbreitet. Lehrende, die freie Lehr- und Lernmaterialien konzipieren und gestalten wollen, können sich auch dort Unterstützung suchen.
participate@UOL
Zum Reinschnuppern
Hier geht es zu allen OER die im Projekt entstanden sind. Das Projekt ist im Dezember 2025 ausgelaufen.
 | Worum geht es? Innerhalb des Projektes hatten Lehrende und Studierende die Möglichkeit und den Freiraum, gemeinsam und partizipativ, die für sie am besten geeigneten Lehr-Lern-Formate zu ermitteln, zu erproben und in die Praxis nachhaltig zu implementieren. Darüberhinaus wurden in einem eigenen Teilprojekt OER entwickelt, die Studierende in, während oder vor dem Studium unterstützen sollen. |
Wie können die OER eingesetzt werden?
Die im Projekt erstellten OER richten sich in erster Linie an Studierende, aber auch alle anderen Interessierten, und bringen ihnen die verschiedensten Themen näher.
Wo zu finden?
Die Materialien finden sich sowohl auf der Projektwebseite als auch bei twillo.de.
Projektname
participate@UOL
Projekt-Webseite – https://uol.de/participate
Projekt-Laufzeit – 08/21-07/24, verlängert bis 31.12.2025
C3L - Qualitätsmanagement in Bildungsorganisationen
Zum Reinschnuppern – direkt zu einem ausgewählten Material:
 | Qualitätsmanagement in Bildungsorganisationen: Eine organisationstheoretische Perspektive |
 | Übungsaufgaben zu den Studienmaterialien „Qualitätsmanagement in Bildungsorganisationen“ Mesoebene |
 | Qualitätsmanagement in Bildungsorganisationen: Fallstudie: Bildungssektor Hochschule, Kompetenzorientiert evaluieren – ist das möglich? |
Worum geht es?
Qualitätsmanagement ist in den letzten Jahrzehnten zu einer Kernaufgabe der Bildungsorganisationen geworden. In dieser Sammlung soll es weniger um eine detaillierte Analyse der Umstände in den einzelnen Bildungsstufen gehen, sondern vielmehr um eine ganzheitliche Einführung in die Thematik. Der Gegenstand „Qualitätsmanagement in Bildungseinrichtungen“ wird auf unterschiedlichen Ebenen ausgeleuchtet – so werden Grundlagen geschaffen, die in allen Bildungssektoren relevant sind.
Wie können die OER eingesetzt werden?
Die Sammlung enthält Lernvideos, Fallstudien, Lehrtexte und Übungsaufgaben, die als Selbstlernmaterialien genutzt werden können. Detaillierte Informationen zu den Inhalten sowie Möglichkeiten für eine exemplarische Verwendung sind im Dokument "Didaktische Anleitung zur Verwendung der offenen Bildungsressourcen (verlinken)" sowie dem Lernpfad zusammengestellt. Grundsätzlich sind alle Materialien so konzipiert, dass sie frei kombiniert werden können.
Wo zu finden?
Alle Materialien sind in einer Sammlung mit 4 Untersammlungen auf twillo.de unter diesem Link zu finden.
Weitere Infos
Im C3L werden auch weitere offene Bildungsressourcen erstellt und genutzt. Zum Beispiel wurden OER für das Management von Bildung und Wissenschaft, Forschungsdatenmanagement, Energieinformatik und Themen der BWL wie Human Resource Management, Organisation sowie Investition und Finanzierung erstellt. Außerdem hat das C3L eine OER-Strategie, die unter diesem Link zu finden ist.
Kontakt – Uda Lübben –
Webseite – C3L – Center für lebenslanges Lernen
Lehr-Lern-Plattform Schule
Zum Reinschnuppern – direkt zu einem ausgewählten Material:
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 | Lehr-Lern-Plattform Schule
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Worum geht es?
Die Lehr-Lern-Plattform Schule ist eine Plattform für Open Educational Ressources (OER) mit Schulbezug. Mit einem Filter können die vorhandenen OER nach Zielgruppe (Lehrende, Schüler*innen, Lehrkräfte, Lehramtsstudierende), nach Schulfach und Produktart (Leitfaden, Podcasts, Videos, Selbstlernkonzepte, Experimente, Arbeitsblätter) ausgewählt werden.
Die Plattform ist im Rahmen des Projekts OLE+ der Qualitätsoffensive Lehrerbildung entwickelt worden und wird von der Geschäftsstelle des Zentrums für Lehrkräftebildung – Didaktisches Zentrum gepflegt. Die eingereichten Materialien wurden im Rahmen verschiedener Projekte sowie in Studienmodulen entwickelt, sie unterliegen einem Qualitätsmanagement. Die Plattform ist offen für weitere OER.
Wie können die OER eingesetzt werden?
Die OER können auf vielfältige Art und Weise in verschiedenen Fächern, im Studium, im Referendariat sowie auch in der Schule von Lehrkräften eingesetzt werden. Schüler*innen können diese zum Selbststudium nutzen. Die thematischen Inhalte und die Produktarten (Leitfaden, Podcasts, Videos, Selbstlernkonzepte, Experimente, Arbeitsblätter etc.) sind breit aufgestellt.
Wo zu finden?
Alle OER-Materialien stehen auf der Internetseite der Lehr-Lern-Plattform Schule zur Verfügung.
Projektname
Lehr-Lern-Plattform Schule der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Kontakt –
Webseite – https://uol.de/lehr-lern-plattform-schule
Lernlabor Wattenmeer
OER-Sammlung von Anja Wübben
Zum Reinschnuppern – direkt zu einem ausgewählten Material:
Worum geht es?
Diese Sammlung enthält Lernmaterialien rund um die Themen Lebensraum Wattenmeer, Küste und Ozean. Es sind überwiegend 90minütige Unterrichtseinheiten mit anschaulichen kleinen Experimenten, digitalen Lernkomponenten und Elementen einer Bildung zur Nachhaltigen Entwicklung (BNE).
Die Sammlung befindet sich noch im Aufbau, regelmäßig werden neue Themenschwerpunkte in Rücksprache mit Wissenschaftler*innen der Universität Oldenburg ausgewählt, als Lerneinheiten für den Schulunterricht aufbereitet und in Zusammenarbeit mit verschiedenen Schulen der Region getestet und optimiert.
Themen sind u.a.:
- Lärm in der Nordsee - Leid für die Schweinswale (Die Materialien wurden von twillo.de als „OER des Monats” ausgezeichnet.)
- Mikroplastik im Meer – Entstehung und Verbreitung
- Phytoplankton – Klein aber oho
- Fischerei in der Nordsee - und ihre Gefahren
- Salzwiese Nordseeküste
- Ölverschmutzung im Wattenmeer
- Ozeanversauerung
- Die Süßwasserlinse
- Lichtverschmutzung im Küstenraum
Wie können die OER eingesetzt werden?
Die Lerneinheiten (oder auch einzelne ihrer Bausteine) können unkompliziert in den naturwissenschaftlichen Schulunterricht oder in der Umweltbildung an außerschulischen Lernorten eingebunden werden, da neben Aufgabenheften deren Musterlösungen, die fachlichen Hintergründe als Sachanalyse, vollständige Materiallisten zu den Experimenten und tabellarische Unterrichtsentwürfe inklusive möglicher Unterrichtsgespräche zur Verfügung gestellt werden.
Die Unterrichtseinheiten wurden unter Anleitung von Anja Wübben für participate@UOL im „Lernlabor Wattenmeer“ (http://www.lernlabor-wattenmeer.de/) gemeinsam mit Studierenden in verschiedenen Seminaren der Biologiedidaktik entwickelt, mit Schüler*innen mehrfach praktisch getestet und optimiert.
Wo zu finden?
Alle Materialien sind in einer Sammlung mit mehreren Untersammlungen auf twillo.de unter diesem Link zu finden.
Projekt – OER für die Lehrkräftebildung aus dem „Lernlabor Wattenmeer“.
Kontakt – Anja Wübben
Lernlabor Wattenmeer-Website – http://www.lernlabor-wattenmeer.de/
OER für Studierende
Learning-Snacks rund um OER-Erstellung
Zum Reinschnuppern – direkt zu einem ausgewählten Material:
| Bilder & Texte rechtssicher nutzen (OER). Ein Learning-Snack über die rechtssichere Nachnutzung. |
Worum geht es?
Learning Snacks sind „Wissenshäppchen“, die spielerisch über ein Chat-Format Wissen in kleinen Portionen vermitteln. Die folgenden Selbstlern-Bausteine wurden für eine Lehrveranstaltung in der Lehrkräfteausbildung entwickelt, um Studierende bei der Erstellung eigener OER zu unterstützen. Die Learning Snacks bieten einen schnellen Überblick über die Verwendung und Erstellung von OER.
Wie können die OER eingesetzt werden?
Die Learning Snacks können als Unterstützung bei der Erstellung sowie bei der Überprüfung der Qualität von OER verwendet werden.
Wo zu finden?
Anja’s Learningssnacks auf den Seiten von https://www.learningsnacks.de. Diese OER sind unter CC BY-SA 4.0 lizenziert.
Sofern Ihnen weitere Ideen oder Verbesserungsvorschläge einfallen, freuen wir uns über Rückmeldungen, melden Sie sich gerne bei:
Thermodynamik im Bachelorstudium Chemie
Die Materialien bestehen aus 2 Untersammlungen. Die erste Untersammlung enthält Vorlesungsvideos zur Thermodynamik und die zweite Untersammlung besteht aus Anleitungsvideos zum Praktikum Thermodynamik.
Zum Reinschnuppern in die Vorlesung:
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Zum Reinschnuppern in die Anleitungen zum Praktikum:
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Worum geht es?
Bereits vor Corona wurde begonnen, die im Chemiestudium notwendige Thermodynamik in kleine leichter verdauliche Häppchen zu zerlegen. Daraus entstand die Untersammlung Vorlesung. Und zur Vorbereitung auf das Praktikum Thermodynamik wurde eine Reihe von Videos erstellt, die die Studierenden auf die Versuchsdurchführungen vorbereiten und einige im Praktikum eingesetzte Techniken erläutert.
Beides steht den Studierenden als Ergänzung zur regulären Vorlesung bzw. als Vorbereitung auf das Praktikum zur Verfügung.
Wie können die OER eingesetzt werden?
Die Videos können zur Unterstützung und als Selbstlernmaterial im Studium verwendet werden. Sie stehen unter der Lizenz CC BY-SA 4.0.
Wo zu finden?
Die Materialien zur Thermodynamik sind auf twillo.de unter diesem Link zu finden.
Kontakt – ,
Website – https://uol.de/en/chemistry/physical-chemistry-al-shamery
Lernlandkarte mit Selbstlernmaterialien für Office-Anwendungen von W. Müskens
- von Dr. Wolfgang Müskens für participate@UOL
- lizensiert unter CC BY 4.0
- veröffentlicht im Dezember 2023
Hier klicken, um die Lernlandkarte anzuschauen
Beschreibung:
Kennen Sie sich eigentlich gut mit der Software aus, die sie im Studium verwenden müssen?
Diese Lernlandkarte bietet einen Überblick über hilfreiche Selbstlern-Materialien, die den Umgang mit Office-Software im Studium erläutern. Die verlinkten Ressourcen enthalten Einführungen sowie nützliche Tipps und Tricks für folgende Programme: Word, Excel, LaTeX, PowerPoint und Citavi. Navigieren Sie durch die Karte und wählen Sie gezielt die Themen, die Sie interessieren.
Hinweis: Die Softwarebezeichnungen, die in dieser Lernlandkarte erwähnt werden, können auch ohne besondere Kennzeichnung warenzeichen-, marken- oder patentrechtlichem Schutz unterliegen.
Zielgruppe:
Studienanfänger:innen und alle anderen Interessierten
Sprache:
Deutsch
Credits – wir freuen uns über die Verwendung dieser OER unter folgenden Angaben:
Lernlandkarte Office-Anwendungen von W. Müskens für participate@UOL, lizenziert unter CC BY 4.0.
Für Nachnutzer:
Alle Dateien des OER als Download (im ZIP-Ordner)
"Game-based Learning und virtuelle Realität Medizin und Naturwissenschaften" - eine Padlet-Zusammenstellung frei verfügbarer Angebote zur Verwendung in der Lehre von Susanne Quintes
- von Dr. Susanne Ouintes für participate@UOL
- lizensiert unter CC BY 4.0 – von der Lizenz ausgenommen sind sämtliche Vorlagen, Grafiken oder sonstige Elemente, die durch Padlet selbst erzeugt wurden.
- veröffentlicht im März 2024
Hier klicken, um das Padlet anzuschauen
Beschreibung:
Dieses Padlet bietet einen Überblick zu Lehr- und Lernangeboten, die Inhalte mit Spielelementen aufbereiten und vermitteln (auch als game-based learning oder Edutainment bezeichnet). Es wurde sich auf kostenlose, möglichst frei zugängliche Angebote konzentriert, die sich leicht in die eigene Lehre integrieren lassen.
Zielgruppe:
Lehrende und Studierende sowie alle anderen Interessierten
Sprache:
Deutsch
Credits – wir freuen uns über die Verwendung dieses Padlets unter folgenden Angaben:
„Game-based Learning und virtuelle Realität Medizin und Naturwissenschaften” von Susanne Quintes, lizensiert unter CC BY 4.0 – von der Lizenz ausgenommen sind sämtliche Vorlagen, Grafiken oder sonstige Elemente, die durch Padlet selbst erzeugt wurden.