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Institut für Pädagogik (» Postanschrift)
Andrea Hertlein Dipl.-Päd., Dipl.-Ing.
Bachelorstudiengang Interkulturelle Bildung und Beratung (IBuB)
Lebenslauf
2004 bis 2008 Studium der Interkulturellen Pädagogik (Dipl. Päd.)
Studienschwerpunkte: Menschenrechtsbildung, Postkoloniale Studien, Stadtsoziologie, Kommunikation, Beratung und Erwachsenenbildung sowie kulturelle, politische und ikonographische Repräsentation.
Seit 2009: Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Fakultät I der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg am Institut für Pädagogik im Projektstudiengang Interkulturelle Bildung und Beratung (bis 2016) sowie Projektkoordinatorin der Weiterbildung Kontaktstudium Schulsozialarbeit in Hannover (bis 2012) und der Weiterbildung Kontaktstudium Pädagogische Kompetenz in der Migrationsgesellschaft in Bremen (2016 - 2017).
Seit 2017: Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Studiengangskoordinatorin im Bachelorstudiengang Pädagogisches Handeln in der Migrationsgesellschaft.
Mitglied im Center for Migration, Education and Cultural Studies, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Beirätin und Mitglied im Verein: Hochschule ohne Grenzen e. V., Oldenburg
1983 bis 1987 Studium der Innenarchitektur (Dipl. Ing.)
1987 bis 2003 in Berlin als Projektleiterin und geschäftsführende Gesellschafterin nationaler und internationaler Bauprojekte tätig.
Lehrveranstaltungen
Sommersemester 2024
Publikationen
Hertlein, Andrea (2010): Repräsentation und Konstruktion des Fremden in Bildern – Reflexionsgrundlagen Interkultureller Pädagogik, BIS-Verlag der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Hertlein, Andrea; Leiprecht, Rudolf (2019): Der Versuch, globale Bildungsbiografien in nationale Hochschulstrukturen zu implementieren: Universitäre Angebote für Geflüchtete und Migrierte. In: Darowska, Lucyna (Hg): Diversity an der Universität, 2019, Bielefeld: transcript Verlag, Vol.4, S.179-224,
Hertlein, Andrea (2019): Bachelorstudiengang Interkulturelle Bildung und Beratung/Pädagogisches Handeln in der Migrationsgesellschaft: von der Anerkennung ausländischer Bildungsbiographien zur sozialen und politischen Anerkennung von Migrant*innen. In: Gereke, Iris; Walther, Friederike; Schulz-Kaempf, Winfried; Leiprecht, Rudolf (2019) (Hg): Kontaktstudium als Anerkennungsraum: "Es wurde eine Tür geöffnet, hinter der ich jetzt andere Türen öffnen kann": BIS-Verlag der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Seite 65-78
Hertlein, Andrea; Leiprecht, Rudolf (2020): Der Versuch, globale Bildungsbiografien in nationale Hochschulstrukturen zu implementieren: Universitäre Angebote für Geflüchtete und Migrierte. In: Kulaçatan, Meltem; Behr, Harry Harun (HG): Migration, Religion, Gender und Bildung, Bielefeld: transcript Verlag, S.107-148