Schwerpunkte in Forschung und Lehre

Leitung der Fachgruppe

Prof. Dr. Annett Thiele

Schwerpunkte in Forschung und Lehre

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

  • Internationale ethnomethodologische Forschungsstelle: Implementierung der Inklusion in das irakische Bildungssystem
  • International und interkulturell vergleichende Sonderpädagogik
  • Schulische Inklusion von Kindern mit Beeinträchtigungen in Deutschland und in Spanien
  • Didaktik und Unterrichtsplanung im Förderschwerpunkt kmE

Lehrveranstaltungen

Sommersemester 2026

1.02.123 Planung von Lehr-Lern-Prozessen im Förderschwerpunkt KME
1.02.195 Nachbesprechung zur Begleitveranstaltung zum Schulpraktikum in dem Förderschwerpunkt KME
1.02.196 Nachbesprechung zur Begleitveranstaltung zum Schulpraktikum in dem Förderschwerpunkt KME
1.02.424 Nachbesprechung zur Begleitveranstaltung zum förderdiagnostischen Praktikum insbesondere Förderplanung. Schwerpunkt KME
1.02.433 Begleitveranstaltung zum Schulpraktikum im Förderschwerpunkt KME
1.02.434 Begleitveranstaltung zum Schulpraktikum im Förderschwerpunkt KME

Wintersemester 2025 / 2026

1.02.069 Vertiefung in ausgewählte Verfahren und Methoden der Prävention, Intervention und Rehabilitation im Förderschwerpunkt KME. Schwerpunkt: Bewegung und Bewegungsbeeinträchtigung
1.02.114 Übung zur Didaktik und Methodik in sonderpädagogischen Handlungsfeldern Schwerpunkt KME
1.02.160 Grundlagen der Kommunikation, Interaktion und Beratung
1.02.195 Begleitveranstaltung zum Schulpraktikum in dem Förderschwerpunkt KME
1.02.196 Begleitveranstaltung zum Schulpraktikum in dem Förderschwerpunkt KME
1.02.391 Vertiefende Auseinandersetzung mit ausgewählten Fragen und Problemen im Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung Teil 1
1.02.424 Begleitveranstaltung zum förderdiagnostischen Praktikum insbesondere Förderplanung. Schwerpunkt KME
1.02.433 Nachbesprechung zur Begleitveranstaltung zum Schulpraktikum KME
1.02.434 Nachbesprechung zur Begleitveranstaltung zum Schulpraktikum KME
(Stand: 10.02.2026)  |  Kurz-URL:Shortlink: https://uol.de/p56364
Zum Seitananfang scrollen Scroll to the top of the page