Beteiligte Wissenschaftler*innen/Promovierende
Beteiligte Wissenschaftler*innen/Promovierende
Forschungscluster Konzepte und Prozesse schulischer, außerschulischer und universitärer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Das Forschungscluster ist interdisziplinär und offen angelegt. Es beteiligen sich Forschende aus den Bildungswissenschaften sowie aus den unterschiedlichen Fachdidaktiken der Universität Oldenburg. Für die Entwicklung von forschungsrelevanten Veranstaltungsformaten findet ein enger Austausch mit dem Zentrum für Lehrkräftebildung (Didaktisches Zentrum - DiZ) statt.
Wir laden alle Interessierten ganz herzlich ein, sich zu beteiligen und ihre Forschungsperspektiven einzubringen. Interessierte können sich bei unten aufgeführten Personen melden. Gerne informieren wir Sie zu unseren kommenden Treffen.
Beteiligte Wissenschaftler*innen und Promovierende
Prof. Dr. Maja Brückmann
Didaktik des Sachunterrichts
Professur für Didaktik des Sachunterrichts, Institut für Pädagogik, Fakultät I
Forschungsschwerpunkte:
- Erforschung von Schülervorstellungen (insb. im Bereich Energie)
- Modellbildung in der Grundschule
- Lehrmittel- und Schulbuchanalyse
- Unterrichtsplanungsprozesse
- Bildung für nachhaltige Entwicklung / Energiebildung
- Digitalisierung und informatische Bildung im Sachunterricht
- Professionalisierung von Lehrpersonen in der Aus- und Weiterbildung
- Videobasierte Unterrichtsforschung
Aktivitäten (Auswahl):
- Beteiligung am Forschungscluster Bildung für nachhaltige Entwicklung
Dr. Katharina Dutz
Technische Bildung
Technische Bildung, Institut für Physik, Fakultät V
Forschungsschwerpunkte:
- Nachhaltigkeit und Technikbewertung
- Technik und Ethik in der Schule
- Einbindung technischer Inhalte in fächerübergreifende Unterrichtsplanung
- Planung von Unterricht unter besonderer Berücksichtigung fachspezifischer Unterrichtsmethoden
Annegret Jansen
Politische Bildung
Institut für Pädagogik, Fakultät I, AG Bildungswissenschaften
Institut für Sozialwissenschaften, Fakultät I, AG Politikdidaktik
Abstract zum Dissertationsprojekt
Annegret Jansen forscht im Rahmen ihrer Dissertation zur politischen Urteilsbildung von Jugendlichen zu komplexen Problemstellungen einer nachhaltigen Entwicklung. Komplexität, Multiperspektivität und Kontroversität stellen hohe Anforderungen an politische Urteilprozesse. Es stellt sich die Frage, wie politische Bildung fachintern sowie fächerübergreifend auf diese Herausforderung reagieren kann, was politisches Lernen in diesem Zusammenhang auszeichnet und wie politische Urteilbildung in konkreten Lernsituationen angeregt werden kann.
Im Forschungsprojekt wurden Unterrichtsprojekte zum Konfliktfeld Landwirtschaft und Ernährung in der gymnasialen Oberstufe durchgeführt und die angebahnten Lern- und Urteilsprozesse untersucht. Ein didaktischer Schwerpunkt war hierbei, die systemischen Konfliktlinien in ihrer regionalen Relevanz erfahrbar zu machen. Hierfür wurden außerschulische Begegnungen mit regionalen Akteur*innen (lokale Landwirt*innen und Vertreter*innen einer NGO) integriert. Das Forschungsprojekt zielt auf die Analyse und Förderung nachhaltigkeitsbezogener politischer Urteilsbildung sowie die Generierung didaktischen Wissen über die Integration außerschulischer Erfahrungen in den politischen Unterricht.
Prof. Dr. Michael Komorek
Didaktik der Physik und Wissenschaftskommunikation
Professur für Didaktik der Physik und Wissenschaftskommunikation, Institut für Physik, Fakultät V
Forschungsschwerpunkte:
- Didaktische Rekonstruktion
- Kontextorientierter Physikunterricht
- Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
- Empirische Lehr-Lern-Forschung
- Lehrerprofessionalisierung
Prof. Dr. Ulrike-Marie Krause
Bildungswissenschaften
Professur für Bildungswissenschaften, Institut für Pädagogik, Fakultät I
Forschungsschwerpunkte:
- Empirische Bildungsforschung im schulischen und universitären Kontext
- Untersuchung von Lehr-/Lernformen und Förderungsansätzen in Interventionsstudien
Beteiligung am Forschungscluster Bildung für nachhaltige Entwicklung
Dr. Verena Niesel
Wissenschaftskommunikation, Veranstaltungskonzeption und Informationsmanagement
Geschäftsstelle des Didaktischen Zentrums (DiZ)
Jonas Tischer
Didaktik der Physik und Wissenschaftskommunikation
Institut für Physik, Fakultät V
Doktorand im Projekt ReBiS (Regionales MINT-Bildungsökosystem)
Forschungsschwerpunkte
- Komplementäre Vernetzung außerschulischer Lernorte
- Vernetzung formaler und non-formaler MINT-Bildungsprozesse im Bildungsökosystem
- BnE im Physikunterricht und in komplementär vernetzten Lernorten
Dr. Birgit Weusmann
Didaktik der Biologie
Institut für Biologie und Umweltwissenschaften, Fakultät V
Arbeitsschwerpunkte
- Biologiebezogener Unterricht im Freiland
- Forschendes Lernen im Biologieunterricht
- Lehr-Lern-Labore als Praxiselemente in der Lehrerbildung
- Koordination der Grünen Schule als Lehr-Lern-Labor und außerschulischem Lernort
Assoziierte Wissenschaftler*innen
Jun.-Prof. Dr. Marisa Alena Holzapfel
Universität Greifswald - Grundschulpädagogik mit Schwerpunkt Sachunterricht und dessen Didaktik
Juniorprofessorin für Grundschulpädagogik mit Schwerpunkt Sachunterricht und dessen Didaktik, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Greifswald
Steinbecker Straße 15, 17487 Greifswald
Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik des Sachunterrichts, Institut für Pädagogik, Fakultät I, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg - beurlaubt
Forschungsschwerpunkte:
- (kreatives) Programmieren im Sachunterricht
- Schülervorstellungen
- Außerschulische Lernorte
- Humor im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Humor in der Gesundheitsbildung
- Gesundheitsbildung im Sachunterricht
- Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
- Sprachförderung im Fach
- Augmented und Virtual Reality im Sachunterricht
Laufende Projekte:
- Kreativität im Sachunterricht (KreaSach), Projekt gefördert von der EWE-Stiftung
Aktivitäten (Auswahl):
- Beteiligung am Forschungscluster Sprachbewusster Fachunterricht / Sprachsensibles Lehren und Lernen
- Beteiligung am Forschungscluster Bildung für nachhaltige Entwicklung
Dr. Zuzana Münch-Manková
Universität Augsburg - Referat Forschung - Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)
Akademische Rätin am Referat Forschung, Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB), Universität Augsburg
Universitätsstraße 10, 86159 Augsburg
Forschungsschwerpunkte:
- Forschungs- und Methodenberatung zu Forschungsdesigns und methodologischen Fragestellungen
- Konzeption und Durchführung von Forschungs- und Methodenworkshops sowie der ZLbiB-Forschungslernwerkstatt
- Beratung und Unterstützung bei der Planung aktueller bildungswissenschaftlicher Forschungsvorhaben und Drittmittelanträgen
Initiierung und Begleitung interdisziplinärer und internationaler Forschungsprojekte und Kooperationen
Aktivitäten (Auswahl):