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Veröffentlichungen, chronologisch

Veröffentlichungen, chronologisch

Monographien und Bände mit Ko-Autoren

Kiper, Hanna: "... und sie waren glücklich." Alltagstheorien und Deutungsmuster türkischer Kinder als Grundlage pädagogischer Arbeit im Sachunterricht. Reihe "Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung" Band 5. Herausgegeben von Johannes Lähnemann. EBV Rissen: Hamburg 1987 

Kiper, Hanna: Sexueller Missbrauch im Diskurs. Eine Reflexion literarischer und pädagogischer Traditionen. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1994  

Kiper, Hanna/Paul, Annegret: Kinder in der Konsum- und Arbeitswelt. Bausteine zum wirtschaftlichen Lernen. Weinheim, Basel: Beltz 1995

Kiper, Hanna: Sachunterricht kindorientiert mit zwei Beiträgen von Annegret Paul und Rüdiger Korff und Annegret Paul. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 1997 (2. Auflage 2000) http://www.buecher.de/shop/Start/Kiper-Hanna/Sachunterricht-kindorientiert/products_products/detail/prod_id/06897382/vnode/1/wea/1100001/

Kiper, Hanna: Selbst- und Mitbestimmung in der Schule. Das Beispiel Klassenrat. Mit zwei Beiträgen von Thekla-Sofie Pozar und Hauke Piper. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 1997 

Kiper, Hanna: Vom >Blauen Engel< zum >Club der Toten Dichter<. Literarische Beiträge zur Schulpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 1998

Kiper,  Hanna: Feminismus und Bildungsbegriff. Eine kritische Auseinandersetzung. Oldenburger Universitätsreden.  Nr. 104. Oldenburg: BIS 1999

Kiper, Hanna: Hau ab, du Angst! Hörspiel zur Prävention von sexuellem Missbrauch. Handreichung mit Kopiervorlagen. Berlin: Cornelson, Scriptor 1999

Kiper, Hanna: Einführung in die Schulpädagogik. Weinheim, Basel: Beltz 2001

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Kiper, Hanna: Bildungspolitik (nicht nur) in Niedersachsen. Schulpädagogische Reflexionen und kritische Kommentare als Antwort auf bildungspolitische Impulse. Oldenburg: Universität Oldenburg: Didaktisches Zentrum 2003

Kiper, Hanna, Meyer, Hilbert, Topsch, Wilhelm: Einführung in die Schulpädagogik. Mit zwei Beiträgen von Renate Hinz. Berlin: Cornelsen, Scriptor 2002 (2. Auflage 2004; 3. Auflage 2006, 4. Auflage 2008, 5. Auflage 2010, 6. Áuflage 2011)

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Kiper, Hanna, Meyer, Hilbert, Mischke, Wolfgang, Wester, Franz: Qualitätsentwicklung in Unterricht und Schule. Das Oldenburger Konzept. Oldenburg: Didaktisches Zentrum 2003 (2. Auflage 2004)

Kiper, Hanna/Mischke, Wolfgang: Einführung in die Allgemeine Didaktik. Weinheim und Basel: Beltz 2004

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Kiper, Hanna/Mischke, Wolfgang: Einführung in die Theorie des Unterrichts. Weinheim und Basel: Beltz 2006

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Hellmich, Frank/Kiper, Hanna: Einführung in die Grundschuldidaktik. Weinheim, Basel: Beltz 2006

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Kiper, Hanna, Mischke Wolfgang: Selbstgesteuertes Lernen - Kooperation - Soziale Kompetenz. Stuttgart: Kohlhammer 2008

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Kiper, Hanna, Mischke, Wolfgang: Unterrichtsplanung. Weinheim, Basel: Beltz 2009

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Kiper, Hanna: Unterrichtsentwicklung. Ziele - Konzeptionen - Akteure. Eine kritische Sichtung. Stuttgart: Kohlhammer 2012

Kiper, Hanna: Theorie der Schule. Institutionelle Grundlagen pädagogischen Handelns. Stuttgart: Kohlhammer 2013 

Kiper, Hanna: Universitäre Strukturen und Lehrer/innen/bildung. Anmerkungen aus bildungswissenschaftlicher Sicht. Oldenburger Universitätsreden Nr. 208. Oldenburg: BIS Verlag 2015

 

Herausgegebene Bände

Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN); Gesellschaft für die Didaktik des Sachunterrichts e.V. (GDSU) Roland Lauterbach, Walter Köhnlein, Hanna Kiper, Inge Astrid Koch (Hrsg.): Dimensionen des Zusammenlebens. Kiel 1993

Kiper, Hanna (Hg.): Allgemeinbildung. Beiträge der Schulpädagogik und der Fachdidaktik. Braunschweiger Arbeiten zur Schulpädagogik (herausgegeben von Prof. Dr. Dieter Hoof) Bd. 11. Braunschweig 1995

Kiper, Hanna/Nauck, Joachim (Hrsg.): Unterrichten im ersten Schuljahr. Pädagogische Überlegungen, fachdidaktische Grundlagen. Anregungen für die Praxis. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 1999 (2. Auflage 2002)

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Kiper, Hanna (Hrsg.): Sekundarbereich I – jugendorientiert. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2001

Renate Hinz/Hanna Kiper/Wolfgang Mischke (Hrsg.): Welche Zukunft hat die Lehrerbildung in Niedersachsen? Beiträge und Dokumentation zum Kongress in Oldenburg 9. + 10. November 2001. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2002

Moschner, Barbara, Kiper, Hanna, Kattmann, Ulrich (Hrsg.): PISA 2000 als Herausforderung. Perspektiven für Lehren und Lernen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003

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Jahnke-Klein, Sylvia, Kiper, Hanna, Freisel, Ludwig (Hrsg.): Gymnasium heute. Zwischen Elitebildung und Förderung der Vielen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007

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Brokmann-Nooren, Christiane, Gereke, Iris, Kiper, Hanna & Wilm Renneberg (Hrsg.): Bildung und Lernen der Drei- bis Achtjährigen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 

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Kiper, Hanna, Miller, Susanne, Palentien, Christian & Carsten Rohlfs (Hrsg.): Lernarrangements für heterogene Gruppen. Lernprozesse professionell gestalten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008

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Thorsten Bohl, Hanna Kiper (Hrsg.): Lernen aus Evaluationsergebnissen. Verbesserungen planen und implementieren. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009

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Kiper, Hanna, Meints, Waltraud, Peters, Sebastian, Schlump, Stephanie, Schmit, Stefan (Hrsg.): Lernaufgaben und Lernmaterialien im kompetenzorientierten Unterricht. Stuttgart: Kohlhammer 2010

Fischer, Astrid, Hößle, Corinna, Jahnke-Klein, Sylvia, Kiper, Hanna, Komorek, Michael, Michaelis, Julia, Niesel, Verena, Sjuts, Johann (Hrsg.): Diagnostik für lernwirksamen Unterricht. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2014

GEW (Hrsg.): Transnationale Bildungsräume in der globalen Welt. Herausforderung für die deutsche Auslandsschularbeit. Frankfurt/M 2014

Veröffentlichungen in chronologischer Folge

BEITRÄGE IN BUCHPUBLIKATIONEN, TAGUNGSDOKUMENTATIONEN UND FACHZEITSCHRIFTEN - in chronologischer Reihenfolge:

 

1984



Kiper, Hanna: Umgang mit Büchern. In: päd.extra 6/1984, S. 31/32

Kiper, Hanna: "Ich dachte immer, meine Oma ist meine Mutter." Türkische Kinder schreiben Geschichten über ihre Probleme. In: päd.extra 7/1984, S. 42-45

Kiper, Hanna: Seelische Probleme ausländischer Kinder - Tabu oder Thema im Unterricht. In: Migration 6/1984, S. 77-84

Kiper, Hanna: Sprache und Identität. In: Informationsdienst zur Ausländerarbeit 2/1984, S. 75-79 und in: Ausländerkinder. Forum für Schule & Sozialpädagogik 18/1984, S. 82-97

Kiper, Hanna: Mädchen zwischen Anpassung und Rebellion. In: päd.extra 9/1984, S. 42-44

Kiper, Hanna: Türkische Kinder in Deutschland auf der Suche nach Heimat. In: Berliner Lehrerzeitung 11/1984 und in: Ausländerkinder. Forum für Schule & Sozialpädagogik 19/1984, S. 105-112

Kiper, Hanna: "Fünf Jahre Schule sind genug." Gülseren, Nuran und Hüseyin verlassen die Bundesrepublik. In: Informationsdienst zur Ausländerarbeit 3/1984, S. 63-65

Kiper, Hanna: Sachkundeunterricht mit türkischen Kindern: Unterrichtseinheit "Buch/Bücherei". In: Deutsch lernen 9. Jg. (1984) Heft 2, S. 89-93  

 

1985



Kiper, Hanna: Die Türken sind doch ganz nette Leute. In: Informationsdienst zur Ausländerarbeit 2/1985, S. 74-78

Kiper, Hanna: Über die Berücksichtigung von Ausländerkindern im Sachunterricht der Grundschule. In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 13. Jg. (1985) Heft 7, S. 268-273

Kiper, Hanna: "Arm und Reich" in Brasilien. In: Geographie heute 6. Jg. (1985) Heft 33, S. 10-13

Kiper, Hanna: Wenn die Vertreter der Interkulturellen Erziehung vergessen, über deutsche Kinder nachzudenken - Eine bewusst einseitige Stellungnahme. In: Ausländerkinder. Forum für Schule & Sozialpädagogik 21/1985, S. 81-92 und in: Deutsch lernen 10. Jg. (1985) Heft 3, S. 79-85

Kiper, Hanna, Jahn, Andreas: Öl in der Primarstufe. In: Geographie heute 6. Jg. (1985) Heft 35, S. 10/11

Kiper, Hanna: "Goldmarie und Aschenputtel". Wie ich mit meinen türkischen Kindern arbeite. In: päd.extra 11/1985, S. 21-25

Kiper, Hanna: Unterricht als Texte machen - Darstellung verschiedener Elemente meiner Arbeitsweise mit ausländischen Kindern. In: Ausländerkinder. Forum für Schule & Sozialpädagogik 23/1985, S. 102-113

 

1986



Kiper, Hanna: "Wie Kinder leben" als Sachunterrichtsthema. In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 14. Jg. (1986) Heft 1, S. 31-35

Kiper, Hanna: Kindheit in einem Herkunftsland: Das Beispiel Türkei. In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 14. Jg. (1986) Heft 2, S. 73-80

 

1987



Kiper, Hanna : Das ausländische Kind in den Richtlinien zum Sachunterricht in der Grundschule - Versuch einer Bestandsaufnahme. In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 15. Jg. (1987) Heft 2, S. 87-91

Kiper, Hanna: Zur Rekonstruktion der Lebenssituation und Biographie türkischer Mädchen. In: Informationsdienst zur Ausländerarbeit 3-4/1987, S. 22-28

Kiper, Hanna: Thesen zur Arbeitsgruppe 2: "Berufliche Qualifikation für Mädchen". In: Loccumer Protokolle 53/1987, S. 126-136

Kiper, Hanna: Bericht aus der Arbeitsgruppe. Ergebnisse und Forderungen der Arbeitsgruppe 2  "Berufliche Qualifikation für Mädchen" In: Loccumer Protokolle 53/1987, S. 147-149

 

1988



Kiper, Hanna : Weltaneignung im Spiel - Theorien des Spiels. In: Spielmittel 1/1988, S. 88-96

Kiper, Hanna: "Sexualität" in autobiographisch geprägter Literatur der MigrantInnen. In: Informationsdienst zur Ausländerarbeit 3/1988, S. 75-79

Kiper, Hanna: "Sexualität" in >freien Texten< türkischer Kinder - Probleme, Sehnsüchte, Erfahrungen. In: Informationsdienst zur Ausländerarbeit 4/1988, S. 70-75

Kiper, Hanna: Türkische Mädchen in deutschen Schulen. In: Giesche, Sigrid/ Sachse, Dagmar (Hg.): Frauen verändern Lernen. Dokumentation der 6. Fachtagung der AG Frauen und Schule. Kiel 1988, S. 102-111

 

1989



Kiper, Hanna: Die Reform des Unterrichts in der Primarstufe unter Berücksichtigung der Alltagstheorien und Deutungsmuster türkischer Kinder. In: Lähnemann, Johannes (Hrsg.): Weltreligionen und Friedenserziehung. Wege zur Toleranz. Schwerpunkt: Christentum - Islam. Referate und Ergebnisse des Nürnberger Forums 1988. Hamburg: EBV Rissen 1989, S. 318-327

Kiper, Hanna: Schule in der Mediengesellschaft. Funktions- und Zielbestimmung von Schule in Konkurrenz (und Kooperation) mit den Informationsangeboten und -möglichkeiten der Massenmedien: Bildung gegen "Halbbildung"? - Thesen zur Diskussion. In: Ermert, Karl (Hrsg.): Was bedeutet heute Pädagogischer Fortschritt? Für eine neue Auseinandersetzung um Bildungsbegriff und -politik. Loccumer Protokolle 8/1989, S. 189-200

Kiper, Hanna: Die "Arbeitszeit" der Schüler. In: Niedersächsisches Kultusministerium (Hrsg.): Die "Arbeitszeit" der Schüler. Anhörung zur Belastung und Beanspruchung von Kindern und Jugendlichen durch Schule und Umwelt. Hannover. 22./23. Juni 1989. Hannover 1989, S. 104-116

Kiper, Hanna: "Umgang mit Geld" - Alltagserfahrungen türkischer Kinder. In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 17. Jg. (1989) Heft 1, S. 37-42

Kiper, Hanna: Haushalt als Thema im Sachunterricht. In: Geschichte lernen 2. Jg. (1989) Heft 10, S. 18-23

Kiper, Hanna: Gemeinwesenorientierte Schule - ein neues Ideal? Kritische Anmerkungen. In: päd. extra & demokratische erziehung  5/1989, S. 5-11

Kiper, Hanna: Bilder und Gegenbilder - Facetten der Selbst- und Fremdwahrnehmung - Reflexion über Kategorien der Darstellung des Lebens von Ausländerkindern in Materialien zum Sachunterricht. In: Interkulturell. Forum für interkulturelles Lernen in Schule & Sozialpädagogik Heft 2,3/1989, S. 168-190

Kiper, Hanna/Hollop, Ursula/Schürfeld-Becker, Marianne/Täuber, Joachim: Gesundheit und Krankheit. Überlegungen zur Durchführung von Gesundheitserziehung in Ausländerregelklassen und in Klassen mit einem hohen Anteil ausländischer Kinder.  In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe  17. Jg. (1989) Heft 7, S. 323 - 331

 

1990



Kiper, Hanna: Liebe und Sexualität in den Lebensentwürfen türkischer Mädchen und Jungen. In: Enders-Dragässer, Uta/Fuchs, Claudia (Hg.): Frauensache Schule. Aus dem deutschen Schulalltag: Erfahrungen, Analysen, Alternativen. Frankfurt/M: Fischer TB 1990, S. 331-352

Kiper, Hanna: Multikulturelle Gesellschaft - Herausforderung zum Denken. In: Klöcker, Michael/Tworuschka, Udo: Miteinander - Was sonst? Multikulturelle Gesellschaft im Brennpunkt. Prominente beziehen Stellung. Köln. Wien: Böhlau Verlag 1990, S. 117-119

Kiper, Hanna: Konzeptionen und Materialien zum Interkulturellen Lernen. In: Kirste, Reinhard/Schwarzenau, Paul/Tworuschka, Udo (Hg.): Religionen im Gespräch (Rig 1). Gemeinsam vor Gott. Hamburg 1990, S. 275-282

Kiper, Hanna: Kinderarbeit. In: Geschichte lernen. 3. Jg. (1990) Heft 13, S. 24-30

Glumpler, Edith/Kiper, Hanna/Oomen-Welke, Ingelore/Reich, Hans H.: Kulturenvielfalt und Mehrsprachigkeit. Zur Umbenennung der Rubrik "Ausländerkinder im Unterricht" In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 18. Jg. (1990) Heft 1, S. 34-38

Kiper, Hanna: Die Europäische Gemeinschaft. Ideen und Anregungen für den Unterricht in den Klassen 4 bis 6. In: arbeiten & lernen 11. Jg. (1990) Heft 69, S. 29-33

Kiper, Hanna: Chancen und Grenzen interkultureller Erziehung in der Schule. In: Informationsdienst zur Ausländerarbeit 3/1990, S. 49-56

 

1991

 

Kiper, Hanna: Das "Kindgemäße" als Leitorientierung der Schule? In: Grundschule 11/1990, S. 54/551991

Kiper, Hanna: Interkulturelles Lernen im schulischen Bereich. In: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Hessen (Hrsg.): Fachtagung Interkulturelles Lernen II. Die aktuelle Reihe 3/91. Materialien für die gewerkschaftliche Arbeit. Frankfurt/M 1991, S. 7-23

Kiper, Hanna: Sexueller Missbrauch von Kindern - eine Herausforderung an die Schule? In: Grundschule 1/1991, S. 14-17

Kiper, Hanna: Europa als Thema im Sachunterricht der Grundschule? In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 19. Jg. (1991) Heft 6, S. 276-281

Kiper, Hanna: Das Schweigen brechen. Thema "Sexueller Missbrauch" in Jugendbüchern. In: "Praxis Schule 5 - 10" 4/1991, S. 17-19

Kiper, Hanna: Mädchen- und Frauenforschung: kurz vorgestellt. In: Grundschule 9/1991, S. 66-67

Kiper, Hanna: Neues Nachdenken über die LehrerInnenausbildung. Primarstufenstudium - Frauenstudium wider Willen? In: Päd. Extra 19. Jg. (1991) Nr. 10, S. 14-18

Kiper, Hanna: Erfahrungen mit interkulturellem Lernen in der Primarstufe als Vorbild für die Politische Bildung der Sekundarstufe I. In: Informationsdienst zur Ausländerarbeit 3/1991, S. 38-46 

 

1992



Kiper, Hanna: Zur Geschichte Interkultureller Erziehung und Bildung. In: Borrelli, Michele (Hrsg.): Zur Didaktik Interkultureller Pädagogik, Teil II. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 1992, S. 156-184 

Kiper, Hanna: Prävention sexuellen Missbrauchs von Mädchen als pädagogische und didaktische Herausforderung. In: Glumpler, Edith (Hrsg.): Mädchenbildung Frauenbildung. Bad Heilbrunn/OBB: Klinkhardt 1992, S. 188-207 

Kiper, Hanna: Von der interkulturellen Pädagogik zur antirassistischen Erziehung? - Neue Fragestellungen und Überlegungen. In: Kirste, Reinhard/ Schwarzenau, Paul/Tworuschka, Udo (Hg.): Religionen im Gespräch (RIG 2). Engel. Elemente. Energien. Balve 1992, S. 509-525 

Kiper, Hanna: Biographisches Lernen mit Minderheitenkindern. In: Lernen in Deutschland 1/1992, S. 39-51 

Kiper, Hanna: Ein Ziel: Mehrsprachigkeit im Schulalltag. Zur Verbreitung des Interkulturellen Lernens in der Regelschule - als angemessene Antwort auf die multikulturelle Realität der Gesellschaft. In: Päd Extra 20. Jg. (1992) Heft 1, S. 25-28 

Kiper, Hanna: Probleme sind lösbar. Darstellung von Konflikten und deren Lösungsmöglichkeiten in amerikanischen Kinderbüchern. In: Beiträge zur Kinder- und Jugendliteratur 1/1992, S. 13-15 (als Beilage der Grundschule Heft 4/1992) 

Kiper, Hanna: Die interkulturelle Option im fächerübergreifenden Unterricht - Chancen und Grenzen der Arbeit mit englischsprachigen Kinder- und Jugendbüchern. In Deutsche Vereinigung für Politische Bildung. Landesgruppe Niedersachsen (Hg.): Politik- UNTERRICHTEN 7. Jg. (1991) Nr. 2/3, S. 102-111  

Kiper, Hanna: Ethnozentrismus und Rassismus in Kinder- und Jugendbüchern. Das Beispiel Robinson Crusoe. In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 20. Jg. (1992) Nr. 5., S. 228-232 

Kiper, Hanna: Die Entwicklung des ökonomischen Denkens im Kontext der emotionalen, sozialen und kognitiven Entwicklung des Kindes. In: Grundschule 24. Jg. (1992) Heft 9, S. 25/26 

Kiper, Hanna: Wie Kinder wohnen. In: Grundschulunterricht 39. Jg. (1992) Nr. 11, S. 15-18

 

1993



Kiper, Hanna: Medienkindheit. In: Heckt, Dietlinde H./Sandfuchs, Uwe (Hg.): Grundschule von A bis Z. Braunschweig: Westermann 1993, S. 181/182 

Kiper, Hanna: Pausengestaltung. In: Heckt, Dietlinde H./Sandfuchs, Uwe (Hg.): Grundschule von A bis Z. Braunschweig: Westermann 1993, S. 196 

Kiper, Hanna: Sexueller Missbrauch. In: Heckt, Dietlinde H./Sandfuchs, Uwe (Hg.): Grundschule von A bis Z. Braunschweig: Wstermann 1993, S. 238/239 

Kiper, Hanna: Zur Thematisierung von sexuellem Missbrauch in Aufklärungsmaterialien und Kinder- und Jugendbüchern. Kritische Bestandsaufnahme ausgewählter Präventionsmaterialien. In: Glumpler, Edith (Hg.): Erträge der Frauenforschung für die LehrerInnenbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1993, S. 357-379 

Kiper, Hanna: Schreibend Problembelastungen verarbeiten: Migrationserfahrungen aus der Sicht türkischer Kinder. In: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben e.V. (Hg.): Teilhabe an der Schriftkultur in Schule und Gesellschaft. Beiträge 1992/92. Hamburg 1993, S. 116-127 

Kiper, Hanna: Einführung. In: Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN); Gesellschaft für die Didaktik des Sachunterrichts e.V. (GDSU) Roland Lauterbach, Walter Köhnlein, Hanna Kiper, Inge Astrid Koch (Hrsg.): Dimensionen des Zusammenlebens. Kiel 1993, S. 9-14 

Kiper, Hanna: Vom >Menschen< zum >Außenseiter< zum >Sündenbock< - Über das Agieren von Gewalt gegen Minderheiten als Thema im Sachunterricht. In: Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN); Gesellschaft für die Didaktik des Sachunterrichts e.V. (GDSU) Roland Lauterbach, Walter Köhnlein, Hanna Kiper, Inge Astrid Koch (Hrsg.): Dimensionen des Zusammenlebens. Kiel 1993, S. 97-114 

Kiper, Hanna: Roma und Sinti. Informationen und Literaturhinweise. In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 21. Jg. (1993) Nr. 1, S. 36-42 

Kiper, Hanna: Interkulturelles Lernen in der Grundschule. In: Grundschulunterricht 40. Jg. (1993) Nr. 1, S. 10-12  

Kiper, Hanna: Aufgaben der Grundschule aus der Perspektive des Sachunterrichts. In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 21. Jg. (1993) Nr. 3, S. 98-100 

Kiper, Hanna: Gesundheitserziehung in der Grundschule. Belastungen von Kindern heute. In: Grundschule  26. Jg. (1993) Heft 5, S. 8/9 

Kiper, Hanna: Gesundheitserziehung - historisch gesehen. In: Grundschule 26. Jg. (1993) Heft 5, S. 10/11 

Kiper, Hanna: Begegnung mit Sprachen in der Grundschule. In: Informationsdienst zur Ausländerarbeit 1993, Nr. 1/2, S. 34-38  

Kiper, Hanna: "Dimensionen des Zusammenlebens". Bericht über die Tagung der GDSU vom 18.- 20.3.93 an der PH Halle-Köthen. In: Die Grundschulzeitschrift 66/1993, S. 34/35 

Kiper, Hanna: Kinder und Jugendliche heute - Zur Erziehungswirklichkeit in den neunziger Jahren. In: schweizer schule 6/93, S. 3-15 

Kiper, Hanna: Eros als Quelle pädagogischer Leidenschaft. Die reformpädagogische Debatte zu Beginn des Jahrhunderts. In: Pädagogik 7-8/93, S. 47-49 

Kiper, Hanna: Vom >Menschen< zum >Außenseiter< zum >Sündenbock< - Zur Aufdeckung von Mechanismen der Diskriminierung, Ausgrenzung und Verfolgung als Beitrag zum politischen Lernen im Sachunterricht der Grundschule (Teil 1). In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 21 (1993) Nr. 7, S. 322-324 und (Teil 2). In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 21 (1993) Nr. 8, S. 372-375  

Kiper, Hanna: Gesundheitserziehung in der Grundschule. In:  Grundschulunterricht 40. Jg. (1993) Nr. 9, S. 2-5 

Kiper, Hanna: Alltag - Gewalt - Geschlecht. Frauen und Mädchen als Opfer und Mittäterinnen. In: JuLit 19. Jg. (1993) Nr. 3, S. 7-18 

Kiper, Hanna: Bitter war's ... Bücher zum Thema Missbrauch. In: Grundschule  26. Jg. (1993) Nr. 9, S. 74/75 

Kiper, Hanna: Gewalt in Schulen. In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 21 (1993) Nr. 11, S. 476-479 und in: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 21. Jg. (1993) Heft 12, S. 524-527

Kiper, Hanna: Gewalt als Thema in Kinder- und Jugendbüchern. In: Beiträge zur Jugendliteratur. Praxis Schule 5 - 10, Heft 6, Dezember 1993, S. 8-11 

 

1994



Kiper, Hanna: Interkulturelles Lernen im Sachunterricht der Grundschule. In: Duncker, Ludwig/Popp, Walter (Hrsg.): Kind und Sache. Zur pädagogischen Grundlegung des Sachunterrichts. Weinheim und München: Juventa 1994, S. 131-143 

Kiper, Hanna: Wirtschaftliches Lernen im Sachunterricht - Überlegungen, Beispiele, Anregungen. In: Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften/ Gesellschaft für die Didaktik des Sachunterrichts (Lauterbach, Roland/ Köhnlein, Walter/Koch, Inge/Wiesenfarth, Gerhard): Curriculum Sachunterricht. Kiel 1994, S. 116-127 

Kiper, Hanna: Vom pädagogischen zum therapeutischen Paradigma? Rückwirkungen gesellschaftlicher Diskussionen auf Auswahl und Bearbeitungsweisen von Themen in der Politischen Bildung. In: Claußen, Bernhard (Hg.): Texte  zur politischen Bildung. Band 4: Sozialwissenschaftliche Studien zur Geschichte, Aktualität, Verfallstendenz und Konzeptentfaltung didaktischer Entwürfe. Frankfurt/M 1994, S. 105-124

Kiper, Hanna: Interkulturelles Lernen zwischen Tradition und Moderne. In: Religionen im Gespräch (Rig 3). Interreligiöser Dialog zwischen Tradition und Moderne. Herausgegeben von Reinhard Kirste, Paul Schwarzenau und Udo Tworuschka. Balve 1994, S. 445-455

Kiper, Hanna: Alltag - Gewalt - Geschlecht. Frauen und Mädchen als Opfer und Mittäterinnen. In: Päd Extra, Januar 1994, S. 15-21 

Kiper, Hanna: Integrierendes Lernen im Sachunterricht. Technische, naturwissenschaftliche und gesellschaftspolitische Fragestellungen in einem integrierten Sachunterricht. In: Grundschulunterricht 41. Jg. (1992) Nr. 3, S. 2-5 

Kiper, Hanna: Emile und der Antinomielehrer. Die Lehrer-Schüler-Beziehung in der Diskussion. In: Päd Extra Oktober 1994, S. 28-33 

Kiper, Hanna: Erfahrungen von Kindern mit Scheidung - (K)ein Thema für die Schule? In: Grundschule 11/1994, S. 51-53 

Kiper, Hanna: Zur Thematisierung von Gewalterfahrungen in der Kinderliteratur. In: Grundschulunterricht 11/1994, S. 2-6 

Kiper, Hanna: Allgemeinbildung als Teil einer Strukturreform der Hauptschule und Realschule - Konzeptionelle Überlegungen zur Umstrukturierung der Sekundarstufe I. In: Erziehungswissenschaftlicher Fachbereich der Technischen Universität Braunschweig: Braunschweiger Manifest. Pädagogische Herausforderungen an Politik und Gesellschaft. Für eine arbeitsfähige und humane Schule. Braunschweig 1994, S. 31-39  

 

1995



Kiper, Hanna: Zur Entwicklung eines transkulturellen Curriculums für die Grundschule. In: Lähnemann, Johannes (Hg.): "Das Projekt Weltethos" in der Erziehung. Referate und Ergebnisses des Nürnberger Forums 1994. Hamburg : EBV Rissen 1995, S. 291-300 

Kiper, Hanna: Wertungen der Lehrertätigkeit - Eine Reflexion der Lehrerbilder in literarischen Texten. In: Mitteilungen der TU Braunschweig 30. Jg. (1995) Heft 1, S. 124-139 

Kiper, Hanna: Neue Richtlinien für den Sachunterricht. In: Die Grundschulzeitschrift 81/1995, S. 47-50  

Kiper, Hanna: Beispiel: Baden-Württemberg. In: Die Grundschulzeitschrift 81/1995, S. 50-52 

Kiper, Hanna: Intervenieren mit Bedacht und Verstand. Möglichkeiten und Grenzen pädagogischer Prävention und Intervention bei sexuellem Mißbrauch. In: Päd Extra 1/1995, S. 32-39 

Kiper, Hanna: Grundschulpädagogik hat die Nase vorn'. Ausdifferenzierung - Etablierung - Impulse. In: Päd Extra 3/1995, S. 34-38 

Kiper, Hanna: Nur ein Frage der Perspektive? Sieben Thesen über Schule und Gesundheitsförderung. In: Praxis Schule 5 - 10, Heft 2/1995, S. 6 

Kiper, Hanna: Jugend und Gesundheit. In: Praxis Schule 5 - 10, Heft 2/1995, S. 7-10 

Kiper, Hanna: Jugendbücher liefern mehr als nur Gesprächsstoff. Gesundheit und Krankheit als Themen in Jugendbüchern. In: Praxis Schule 5 - 10, Heft 2/April 1995, S. 31 

Kiper, Hanna: Kinderbücher über >behinderte Kinder< - eine kritische Annäherung. In: Förderschulmagazin 4/95, S. 5-7 

Kiper, Hanna: "Ausländerschulen" in innerstädtischen Ballungsgebieten. In: Die Grundschulzeitschrift 86/1995, S. 38-40 

Kiper, Hanna: Wandel im Sachunterricht durch neue Richtlinien? Ein Fazit. In: Die Grundschulzeitschrift 86/1995, S. 41-46 

Kiper, Hanna: "Komm auf die Schaukel, Özlem!" Interkulturelles Lernen und Lernen über Europa. In: Päd Extra (1995), Heft 7&8, S. 32-39 

Kiper, Hanna: Muss Schule mehr als Unterricht sein? - contra. In: Grundschule (1995) Heft 10, S. 59/60

Kiper, Hanna: Carlos und die Wellblechkinder. In: Lehrerhandreichungen  RAAbits Grundschule. 7. Ergänzungslieferung. September 1995 III/C 

Kiper, Hanna: Nur ein Kompromissdasein? Zur Darstellung von Lehrerinnen in literarischen Texten. In: Päd Extra (1995) Heft 11 & 12, S. 9-16 

Kiper, Hanna: Filme für Kinder - Ein Beitrag zur Kinderkultur? In: Grundschulunterricht 42 Jg. (1995) Nr. 12, S. 70-72 

Hanna Kiper/Thomas Schwarz: Schule und Kultur gehören zusammen. LehrerInnen und Kultur - Eine Annäherung in Form von Portraits. In: Päd Extra (1995) Heft 4, S. 29-32 

Hanna Kiper/Thomas Schwarz: Zwischen Grundschule, Chor und Schachklub. Ein Porträt von Manfred Stangor. In: Päd Extra (1995) Heft 4, S. 32/33 

Hanna Kiper/Ronald Gesecus: Vom Orgelspieler zum Kulturarbeiter. Kulturell engagierte Lehrkräfte - nicht beachtet von Schulpädagogik und Professionstheorien? In: Päd Extra 11&12/1995, S. 61-65 

 

1996



Kiper, Hanna: Konzeptionen ökonomischen Lernens. In: George, Siegfried/Prote, Ingrid (Hrsg.): Handbuch zur politischen Bildung in der Grundschule. Schwalbach/Taunus: Wochenschau Verlag 1996, S. 99-120 

Kiper, Hanna: Interkulturelles und antirassistisches Lernen in der Grundschule. In: George, Siegfried/Prote, Ingrid (Hrsg.): Handbuch zur politischen Bildung in der Grundschule. Schwalbach/Taunus: Wochenschau Verlag 1996, S. 196-210 

Kiper, Hanna: Soziales Lernen im Sachunterricht. Am Beispiel der Bearbeitung von Trennungs- und Scheidungserfahrungen durch Kinder. In: Glumpler, Edith/Wittkowske, Steffen (Hrsg.): Sachunterricht heute. Zwischen interdisziplinärem Anspruch und traditionellem Fachbezug. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1996, S. 131-147 

Kiper, Hanna: Nur christliche Werte im fächerübergreifenden Unterricht? In: Kirste, Reinhard/Schwarzenau, Paul/Tworuschka, Udo (Hg.): Religionen im Gespräch (Rig 4) Wertewandel und Religiöse Umbrüche. Balve 1996, S. 465-478 

Kiper, Hanna: Gegenwärtige Tendenzen der Lehrerausbildung unter besonderer Berücksichtigung der Schulpraktischen Studien. In: Sander, Karl-Heinz (Hrsg.): Schulpraktische Studien. Erfahrungen mit dem Braunschweiger Modell der Lehrerausbildung. Braunschweig 1996, S. 291-315

Kiper, Hanna: Soll jede Schule ihren eigenen Lehrplan machen? - Contra In: Grundschule 1/1996, S. 45/46 

Kiper, Hanna: Gewalterfahrungen von Kindern in der Schule als Thema im Unterricht. In: SWZ 24 (1996) Nr. 1, S. 52-58 

Kiper, Hanna: Sexualerziehung im Sachunterricht. In: Grundschulunterricht 43 (1996) Heft 2, S. 14-17 

Kiper, Hanna: Der Schülerselbstmord als Diskursfigur in literarischen Texten. In: Päd Forum 24./9. Jg. (1996) Nr.1, S. 80-88 

Kiper, Hanna: Zukunft der Bildung. Schule der Zukunft. Eine Darstellung und Kritik der Studie der Bildungskommission NRW. In: Grundschule 3/1996, S. 60/61 

Kiper, Hanna: Sind die Erwachsenen schwieriger geworden? Pro. In: Grundschule 4/1996, S. 36/37 

Kiper, Hanna: Zur Stellung der Hauptschule im Bildungssystem In: Päd Forum 24/9. Jg. (1996) Nr. 2, S. 138-146  

Kiper, Hanna: Zur Entwicklung kulturell lebendiger Schulen. In: Beispiele 2/95, S. 8-11 

Uta Gehrmann/Hanna Kiper/Irmhild Kleinert: Mit der Kooperation beginnen. Bericht über das Seminar "Unterrichten in der Grundschule". In: Grundschule 7-8/1996, S. 8-10

Kiper, Hanna: Schulen entwickeln ein Profil. In: Grundschule 7-8/1996, S. 11/12 

Kiper, Hanna: Lehrerausbildung in kooperierenden Lehrerbildungsinstitutionen. Eine konkrete Vision. In: Grundschule 7-8/1996, S. 28/29 

Kiper, Hanna: Braucht die Grundschule eine Männerquote? - Contra. In: Grundschule 7-8/1996, S. 52/53

Kiper, Hanna: Der sozialwissenschaftlich-politische Sachunterricht. Entwicklung, Probleme, Perspektiven. In: Grundschule 9/1996, S. 64-67 

Kiper, Hanna: Der Klassenrat - ein Instrument der Selbst- und Mitbestimmung der Schülerinnen und Schüler. In: Grundschulunterricht 43. Jg. (1996) Heft 12, S. 18-21 

 

1997



Kiper, Hanna: Sexueller Missbrauch in der Familie als Thema in literarischen Texten. In: Amann, Gabriele/Wipplinger, Rudolf (Hrsg.): Sexueller Missbrauch. Überblick zu Forschung, Beratung und Therapie. Ein Handbuch. Tübingen: Hogrefe 1997, S. 756-771

Kiper, Hanna: Geschlechtsspezifische Identität - nur eine Frage für Mädchen und Frauen? In: Hoffmann, Dietrich/Neuner, Gerhart (Hrsg.): Auf der Suche nach Identität. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1997, S. 51-66 

http://www.amazon.de/Suche-nach-Identit%C3%A4t-Dietrich-Hoffmann/dp/3892717389/ref=sr_1_33/302-8076347-9096029?ie=UTF8&s=books&qid=1186477295&sr=8-33

Kiper, Hanna: Perspektivität im Sachunterricht - Zur Berücksichtigung kollektiver Erfahrungen von Ethnizität und Geschlecht. In: Meier, Richard/ Unglaube, Henning/Faust-Siehl, Gabriele (Hrsg.): Sachunterricht in der Grundschule. Frankfurt/M: Arbeitskreis Grundschule 1997, S.138-148 

Kiper, Hanna: Misshandlung als Form von Erziehungsgewalt. In: Wildt, Beatrix (Hrsg.): Gesundheitsförderung in der Schule. Neuwied, Kriftel, Berlin: Luchterhand 1997, S.109-120 

Kiper, Hanna: Autonomie von Schule: Illusion oder Reformchance- Kommentar und Einstieg in die Diskussion. In: Loccumer Protokolle 1/1997, herausgegeben von Andrea Grimm, S. 27-46

Kiper, Hanna: Schulentwicklung geht von Frauen aus - Die Rolle der Lehrerinnen im Schulentwicklungsprozess. Thesen zur Einleitung. In: Loccumer Protokolle 1/97, herausgegeben von Andrea Grimm, S. 270-275

Kiper, Hanna: Jungen und Mädchen in der Grundschule. In: Sache-Wort-Zahl 25. Jg. (1997) Nr. 7, S. 5-9  

Kiper, Hanna: Den Schulanfang pädagogisch gestalten. In: Grundschulunterricht 5/1997, S.2-5 

Kiper, Hanna: Frauen auf dem Weg in Leitungspositionen. In: Päd Forum 3/1997, S. 215-222 

Kiper, Hanna: Frauen verändern Schule. Mit Zukunftswerkstätten Strukturen modifizieren. In: Grundschule 6/1997, S. 26-28 

Kiper, Hanna: Zur Diskussion von Schulreformkonzepten - Ein vielschichtiger Diskurs und seine Konsequenzen. In: Politische Bildung 30. Jg. (1997) Heft 3, S. 9-21 und in: Breit, Gotthard/Massing, Peter (Hrsg.): Schule in der Demokratie. Schwalbach/Taunus: Wochenschau Verlag 1997, S. 9-21 

Kiper, Hanna: Frauen in der grundschulpädagogischen Literatur nach 1969. In: Grundschule 10/1997, S. 31-34 

Kiper, Hanna: Die niedersächsische Schulverwaltungsreform. Chancen und Risiken. In: Grundschule 11/1997, S. 45/46 

Kiper, Hanna: Kreatives Schreiben - Ein neuer Zugang zu persönlich bedeutsamen Lernen. In: Pädagogik und Schulalltag 52 (1997) 4, S.504-509 

 

1998



Kiper, Hanna: Konturen der Schulpädagogik heute - Zwischen Berufswissenschaft und grenzüberschreitender Teildisziplin der Erziehungswissenschaft. In: Hoffmann, Dietrich & Neumann, Karl (Hrsg.): Die gegenwärtige Struktur der Erziehungswissenschaft. Zum Selbstverständnis einer Disziplin. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1998, S. 149-170 

Kiper, Hanna: Kinder lernen, für ihre Rechte einzutreten. Das Beispiel Klassenrat. In: Carle, Ursula/Kaiser, Astrid (Hrsg.): Rechte der Kinder. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 1998, S. 112-122 

Kiper, Hanna: "... wenn wir zu bestimmen hätten". Politische Partizipation und politisches Lernen von Mädchen und Jungen. In: Karl Neumann/Ingrid Burdewick (Hrsg.): Ein bisschen mehr Macht. Politische Partizipation von Mädchen und Jungen. Braunschweig/Gifhorn 1998, S. 57-87 

Kiper, Hanna: Der Klassenrat - Partizipationschance für Schülerinnen und Schüler oder Ordnungsinstrument der Schule? In: Breit, Gotthard/Schiele, Siegfried (Hrsg.): Handlungsorientierung im Politikunterricht. Schwalbach/Taunus: Wochenschau Verlag  1998, S. 288-301 

Kiper, Hanna: Zur Partizipation von Schülerinnen und Schülern - am Beispiel einer Diskussion der Zensurengebung im Klassenrat. In: Henkenborg, Peter/Kuhn, Hans-Werner (Hrsg.): Der alltägliche Politikunterricht. Beispiele qualitativer Unterrichtsforschung zur politischen Bildung in der Schule. Opladen: Leske+Budrich 1998, S. 33-56 

Kiper, Hanna: Wissenschaftliche Ausbildung im Lehrerstudium und die Schulpraktischen Studien. In: Kathe, L./Perle, H.-J./Spindler, D. (Hg.): Schulpraktische Studien. Integrationselement oder Fremdkörper im Studium? In: Oldenburger Vordrucke 353, Oldenburg: Didaktisches Zentrum1998, S. 51-71 

Kiper, Hanna: Klassenfahrten im Primarbereich. In: PZV-Ratgeber. Klassenfahrten `98, S. 2-5 

Kiper, Hanna: Sind Nachhilfe-Institute die besseren Schulen? - Pro In: Grundschule 3/1998, S. 48/49 

Kiper, Hanna: Frauen in der Schulpädagogik: Wo, bitte? In: Grundschule 10/1998, S. 48-50 

Kiper, Hanna: Zur Stellung der Gesamtschule im Bildungssystem.  In: Päd Forum 5/1998, S. 483-490

 

1999



Kiper, Hanna: "Armut" -  (k) ein Thema für Kinder?  In: kursiv. Journal für politische Bildung  1/1999, S. 20-26 

Kiper, Hanna: Die ersten Wochen in der Schule. In: Kiper, Hanna/Nauck, Joachim (Hrsg.): Unterrichten im ersten Schuljahr. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 1999, S. 24-48 

Kiper, Hanna: Der Klassenrat in Klasse 1 - Die ersten sieben Wochen. In: Kiper, Hanna/Nauck, Joachim (Hrsg.): Unterrichten im ersten Schuljahr. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 1999, S. 249-273 

Kiper, Hanna: Hau ab, du Angst! Hörspiel zur Prävention von sexuellem Mißbrauch. Handreichung mit Kopiervorlagen. Berlin: Cornelsen, Scriptor 1999 

Kiper, Hanna: Konsequenzen der Niedersächsischen Schulverwaltungsreform für Schulleitungshandeln - Chancen oder Probleme für pädagogische Führung? In: Blickpunkt Schulleitung Heft 2/1999, S. 5-17 und in: Impulse. Der Beitrag des Schulleitungsverbandes Niedersachsen zur Entwicklung von Schulleitung und Schule: Hannover 2002, S. 283-300 

Kiper, Hanna: Zur Beteiligung von Schülerinnen und Schülern an Schulentwicklung und Schulevaluation. In: Ulrich, Ina (Hg.): Evaluation - Start oder Stolperstein für pädagogische Schulentwicklung. Dokumentation von "Schulmanagement VII" am 27.04.1999 in Schortens. Oldenburger VorDrucke 407. Oldenburg: Didaktisches Zentrum 1999, S. 53-63 

Kiper, Hanna: Kinder üben den qualifizierten Umgang miteinander. Die Arbeit im Klassenrat. In: Die Grundschule 11/1999, S. 24-26 

Kiper, Hanna: Sollte die Grundschulausbildung an Lehrerseminaren stattfinden? Pro. In: Grundschule 11/1999, S. 46/47 

Kiper, Hanna: Aspekte feministischer Kritik am Begriff der Bildung. In: Hoffmann, Dietrich (Hrsg.): Rekonstruktion und Revision des Bildungsbegriffs. Vorschläge zur seiner Modernisierung. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999, S. 103-124 

Kiper, Hanna: Frauen und Männer der TU Braunschweig auf dem Weg ins Jahr 2008 - (k)eine Utopie? In: Sklorz-Weiner, Monika u. a. (Hrsg.): Im Blick zurück die Zukunft gewinnen. Frauenförderung an niedersächsischen Hochschulen. Aachen 1999, S. 118-127 

 

2000



Kiper, Hanna: LehrerInnen dokumentieren und reflektieren ihre Praxis. Zur Entwicklung einer forschenden Einstellung als Bestandteil von Professionalisierung. In: Feindt, Andreas/Meyer, Hilbert (Hrsg.): Professionalisierung und Forschung. Studien und Skizzen zur Reflexivität in der LehrerInnenbildung. Oldenburg: Didaktisches Zentrum 2000, S. 45-75 

Kiper, Hanna: Lernen in der Pubertät. Soziales und fachliches Lernen in der Schule. Zum Erwerb von Schlüsselqualifikationen. In: Oldenburger Vor-Drucke 420, Oldenburg: Didaktisches Zentrum 2000, S. 7-23 

Kiper, Hanna: Ergebnisse der Bildungsreform kontrovers diskutiert – Folgerungen für die pädagogische und strukturelle Erneuerung der Schulen im Sekundarbereich I. In: Oldenburger Vor-Drucke 420, Oldenburg: Didaktisches Zentrum 2000, S. 25-41 

Kiper, Hanna: Sollte man nur befristet Lehrer sein dürfen? Pro. In: Grundschule 1/2000, S. 56/57 

Kiper, Hanna: Irrtümer eines Jahrhunderts – Aufgaben für das nächste: Markt „Bildung“. In: Grundschule 1/2000, S. 17/18 

Kiper, Hanna: Die eigene Schulpraxis erforschen. Lehrerinnen innovieren Unterricht. In: Grundschule 4/2000, S. 25-27 

Kiper, Hanna: Die Vielfalt der Stimmen lässt verstimmen – Diskurse über sexuelle Gewalt. In: Päd. Forum Juni 2000, S. 196-199 

Kiper, Hanna: Abendgymnasium und Kollegs – wohin? In: Wege der Weiterbildung Nr. 22/2000, S. 8-12 

 

2001



Kiper, Hanna: Wer bestimmt heute schulpädagogisches Denken? Zum Einfluss verschiedener Bildungsgutachten auf den pädagogischen Diskurs. In: Neumann, Karl/Uhle, Reinhard (Hrsg.): Pädagogik zwischen Reform und Restauration. Weinheim: Deutscher Studienverlag 2001, S. 113-132 

Kiper, Hanna: Schulpraktische Studien und ihre disziplintheoretische Verortung aus der Sicht der Schulpädagogik – Leitideen, Reformansätze und Erfahrungen unterschiedlicher Praktikumsvarianten und deren Kritik im Rahmen von Lehramtsstudiengängen. In: Schulze-Krüdener, Jörgen/Homfeldt, Hans Günther (Hrsg.): Praktikum – eine Brücke schlagen zwischen Wissenschaft und Beruf. Neuwied, Kriftel, Berlin: Luchterhand 2001, S. 133-152 

Kiper, Hanna: Können Schulen gemanagt werden? Neue Aufgaben für Schulleitungen. In: Hoffmann, Dietrich, Maack-Rheinländer, Kathrin (Hrsg.): Ökonomisierung der Bildung. Die Pädagogik unter den Zwängen des Marktes. Weinheim: Deutscher Studienverlag 2001, S. 165-184 

Kiper, Hanna: Die Universität als Thema in literarischen Texten. In: Busch, Friedrich W., Schwab, Herbert (Hrsg.): Intellektualität und praktische Politik. Oldenburg: BIS Verlag 2001, S. 177-193

Kiper, Hanna: Strukturvorschläge für das Niedersächsische Schulsystem  und erwartbare Folgen für die pädagogische Arbeit in der Grundschule. In: Bönsch, Manfred, Jürgens, Eiko und Ziegenspeck, Jörg W. (Hrsg.): Die Orientierungsstufe muss erhalten bleiben. Was macht sie erhaltenswert? Lüneburg 2001, S. 46-55

Kiper, Hanna: Kinderarmut und Pädagogik. Eine Annäherung unter historischer Perspektive. In: Grundschule 1/2001, S. 8-12

Kiper, Hanna: Probleme im Niedersächsischen Bildungssystem? Implizite Zielsetzungen neuer Strukturvorschläge: Visionen und Schritte. In: SLVN Nr. 70, April 2001, S. 11-20 (und in: Impulse. Der Beitrag des Schulleitungsverbandes Niedersachsen zur Entwicklung von Schulleitung und Schule: Hannover 2002, S. 306-322 und in Päd Forum 3/2001, S. 236-244 

Kiper, Hanna: Gibt es den geborenen Lehrer oder die geborene Lehrerin? Contra. In: Grundschule 7-8/2001, S. 73/74 

Kiper, Hanna: Bildungspolitische Reformanliegen für die Grundschule und die Strukturvorschläge der Landesregierung – unvereinbare Anliegen? In: E&W Niedersachsen 5/2001, S. 13-15 

Kiper, Hanna: Den Sekundarbereich I unter die Lupe nehmen. Über die Reichweite der Strukturvorschläge der Landesregierung. In: E&W Niedersachsen 6-7/2001, S. 13-16 

Kiper, Hanna: Qualitätssicherung in der Schule. Die Vorschläge des Kultusministeriums auf dem Prüfstand. In E&W Niedersachsen/Schule in Niedersachsen 8/2001, S. 14-18 

Kiper, Hanna: Qualität von Schule – Was ist das? In: Blickpunkt Schulleitung Nr. 72 September 2001, 3/01, S. 3-9 und in Impulse. Der Beitrag des Schulleitungsverbandes Niedersachsen zur Entwicklung von Schulleitung und Schule: Hannover 2002, S. 105-117 

Kiper, Hanna: Forschende Haltung als Bestandteil von Professionalisierung. In: journal für lehrerinnen- und lehrerbildung 3/2001, S. 45-54 

Kiper, Hanna: Zur Qualität von Schule. In: Blickpunkt Schulleitung Nr. 73/Dezember 2001 (4/2001), S. 5-16 

 

2002



Kiper, Hanna: Die neue Prüfungsverordnung für Lehrämter in Niedersachsen – Ein Beitrag zur Professionalisierung zukünftiger Lehrerinnen und Lehrer? In: R. Hinz/H. Kiper/W. Mischke (Hrsg.): Welche Zukunft hat die Lehrerausbildung in Niedersachsen? Beiträge und Dokumentation zum Kongress in Oldenburg 9. + 10. November 2002. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2002, S. 44-67 

Kiper, Hanna: Literatur: In: Bange, Dirk/Körner, Wilhelm (Hrsg.): Handwörterbuch Sexueller Missbrauch. Göttingen, Bern, Toronto, Seattle 2002, S. 321-326 

Kiper, Hanna: Wie sind Schulentwicklung von unten und von innen und Schritte zu einer Strukturreform miteinander zu verbinden? – Überlegungen für den Sekundarbereich I. In: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. Bezirksverband Lüneburg: „Chancengleichheit ohne Wenn und aber“. Reform der Schulstruktur – wohin geht die Reise? Moisburg 2002, S. 37-54 

Kiper, Hanna: Pädagogisches Wissen – orientiert an der Disziplin oder an der Profession? Zur Neuordnung des pädagogischen Wissens in der Lehrerausbildung. In: Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung Halle (Hrsg.): Die Lehrerbildung der Zukunft – eine Streitschrift. Opladen: Leske+Budrich 2002, S. 25-41 

Kiper, Hanna: Schulpädagogik studieren. In: Kiper, Hanna, Meyer, Hilbert, Topsch, Wilhelm: Einführung in die Schulpädagogik. Mit zwei Beiträge von Renate Hinz. Berlin: Cornelsen, Sriptor 2002, S. 15-23 

Kiper, Hanna: Schultheorien. In: Kiper, Hanna, Meyer, Hilbert, Topsch, Wilhelm: Einführung in die Schulpädagogik. Mit zwei Beiträge von Renate Hinz. Berlin: Cornelsen, Sriptor 2002, S. 24-35 

Kiper, Hanna: Die kritisch-kommunikative Didaktik. In: Kiper, Hanna, Meyer, Hilbert, Topsch, Wilhelm: Einführung in die Schulpädagogik. Mit zwei Beiträge von Renate Hinz. Berlin: Cornelsen, Sriptor 2002, S. 87-96 

Kiper, Hanna: Umgang mit Heterogenität. In: Kiper, Hanna, Meyer, Hilbert, Topsch, Wilhelm: Einführung in die Schulpädagogik. Mit zwei Beiträge von Renate Hinz. Berlin: Cornelsen, Sriptor 2002, S. 157-169 

Kiper, Hanna: Über das Leiten einer Schulklasse. In: Kiper, Hanna, Meyer, Hilbert, Topsch, Wilhelm: Einführung in die Schulpädagogik. Mit zwei Beiträge von Renate Hinz. Berlin: Cornelsen, Sriptor 2002, S. 170-182 

Kiper, Hanna: Bildung und Lernen in den Klassen 5-10 – Neue Aufgaben für unsere Schulen. In: Verband Bildung und Erziehung (Hrsg.): Plädoyer für eine regional angemessene Schulstruktur. Haupt- und Realschulen im Verbund. Eine Erfolgsstory für Niedersachsen. Harsum 2002, S. 27-53 

Kiper, Hanna: Kinder und Partizipation. In: Die Grundschulzeitschrift 16. Jg. (2002) Heft 153, April 2002, S. 4 

Kiper, Hanna: Regionalisierung von Bildungsaufgaben – die neue Zauberformel? In: Oldenburger Vor-Drucke 453, herausgegeben von Ina Ulrich: Schulleitung als Chance. Oldenburg: Didaktisches Zentrum 2002, S. 43-56 

Kiper, Hanna: PISA-Ergänzungsstudie. Was bedeutet der Ländervergleich für die Schulpolitik in Niedersachsen? In: Erziehung und Wissenschaft Niedersachsen 8/2002, S. 27-30 

Kiper, Hanna: Interkulturelles Lernen – mit falschen Akzentsetzungen? In: Grundschule 9/2002, S. 44-49 

Kiper, Hanna: Schulentwicklungsplanung in Zeiten leerer Kassen. In: Erziehung & Wissenschaft Niedersachsen 9/2002, S. 10-12 

Kiper, Hanna: Die selbständige Schule. Schulen sollen als Quasimärkte funktionieren. In: E & W Niedersachsen 10/2002, S. 8-10 

Kiper, Hanna: Qualitätssichernde Schulstrukturen für Unterricht und Erziehung. In: braunschweiger beiträge für theorie und praxis von ru und ku Nr. 102; 2/2002, herausgegeben vom ARPM, S. 29-34

 

2003



Kiper, Hanna: Schultheorie und Schulentwicklung unter besonderer Berücksichtigung der Gesamtschule. In: A. Bernhard, A. Kremer, F. Rieß (Hrsg.): Kritische Erziehungswissenschaft und Bildungsreform. Programmatik – Brüche – Neuansätze. Band 1. Theoretische Grundlagen und Widersprüche. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003, S. 241-264 

Kiper, Hanna: Mitbestimmen lernen im und durch den Klassenrat. In: Palentien, Christian, Hurrelmann, Klaus (Hrsg.): Schülerdemokratie. Mitbestimmung in der Schule. München, Neuwied: Luchterhand (Wolters Kluwer) 2003, S. 192-210 

http://www.amazon.de/Sch%C3%BClerdemokratie-Mitbestimmung-Schule-Christian-Palentien/dp/3472034378/ref=sr_1_5/302-8076347-9096029?ie=UTF8&s=books&qid=1186478425&sr=8-5

Kiper, Hanna: Was geschieht mit der Lehrerbildung, wenn der >Markt< die Disziplinen verändert? In: Hoffmann, Dietrich, Neumann, Karl (Hrsg.): Ökonomisierung der Wissenschaft. Weinheim, Basel, Berlin: Deutscher Studienverlag 2003, S. 193-212 

http://www.amazon.de/%C3%96konomisierung-Wissenschaft-Dietrich-Hoffmann/dp/3407320434/ref=sr_1_4/302-8076347-9096029?ie=UTF8&s=books&qid=1186478302&sr=8-4

Kiper, Hanna: PISA-Ergänzungsstudie – eine erste Zusammenfassung ihrer Ergebnisse. In: Moschner, Barbara, Kiper, Hanna, Kattmann, Ulrich (Hrsg.): PISA 2000 als Herausforderung. Perspektiven für Lehren und Lernen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003, S. 39-52 

Kiper, Hanna: Literacy versus Curriculum. In: Moschner, Barbara, Kiper, Hanna, Kattmann, Ulrich (Hrsg.): PISA 2000 als Herausforderung. Perspektiven für Lehren und Lernen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003, S. 65-86 

Kiper, Hanna: Welche Lehrerausbildung brauchen wir? – Kritische Überlegungen zum Wissen und Können von Lehrerinnen und Lehrern. In: Moschner, Barbara, Kiper, Hanna, Kattmann, Ulrich (Hrsg.): PISA 2000 als Herausforderung. Perspektiven für Lehren und Lernen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003, S. 287-306 

Kiper, Hanna, Kattmann, Ulrich: Basiskompetenzen im Vergleich – Überblick über Ergebnisse der PISA-Studie 2000. In: Moschner, Barbara, Kiper, Hanna, Kattmann, Ulrich (Hrsg.): PISA 2000 als Herausforderung. Perspektiven für Lehren und Lernen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003, S. 15-37 

Kiper, Hanna: Modul 1. Was sollen Schülerinnen und Schüler lernen? Zur Angabe von gestuften Kompetenzen. In: Kiper, Hanna, Meyer, Hilbert, Mischke, Wolfgang, Wester, Franz: Qualitätsentwicklung in Unterricht und Schule. Das Oldenburger Konzept. Oldenburg: Universität. Didaktisches Zentrum 2003, S. 25-67 

Kiper, Hanna: Probleme der Kinder und Jugendlichen von Einwanderern in die Bundesrepublik Deutschland. In: INFORMATIONES THEOLOGIAE EUROPAE. Internationales ökumenisches Jahrbuch für Theologie. 12. Jahrgang 2003, S. 261-279 

Kiper, Hanna: Die selbstständige Schule. In: HLZ (Zeitschrift der GEW Hessen für Erziehung, Bildung, Forschung) 56. Jg. Heft 2, Februar 2003, S. 22/23 

Kiper, Hanna: „Fallverstehen“ – Überlegungen zur Professionalisierung von Lehrerhandeln. In: PF:ue 31./22. Jg., Nr. 2/2003, S. 102-108 

Kiper, Hanna: Welche Inhalte sollen das Studium in der Lehrerbildung bestimmen? In: Beiträge zur Lehrerbildung. 21. Jahrgang Heft 3/2003, S. 342-356 

Kiper, Hanna: Inhalte und Standards in der Lehrerausbildung als Leitlinie für die Ausbildung von Referendarinnen und Referendaren. In: Seminar 4/2003, S. 50-64 

Kiper, Hanna: Kinder in der Welt. In: Grundschule 10/2003: Westermann Verlag, S. 27-31 

Kiper, Hanna: Scheitern, Selektion, Schulversagen. In: Loccumer Protokolle 63/02. Loccum 2003, S. 37-51 

Kiper, Hanna: Neun Thesen zu Bildungsstandards und Kerncurricula. In: Loccumer Protokolle 63/02. Loccum 2003, S. 83-95 

Kiper, Hanna: Welche Entwicklungen brauchen Hauptschulen? Auswertung neuer Forschungsergebnisse (gekürzte Fassung). In: zeitnah 48. Jg., Nov/Dez. 2003, S. 5-11 

2004



Kiper, Hanna: Lehrerinnen- und Lehrerhandeln im Spannungsfeld utopisch-inspirierter Anmutungen und professionell angelegter Beschränkungen. In: Hoffmann, Dietrich/Uhle, Reinhard (Hrsg.): Utopisches Denken und pädagogisches Handeln. Untersuchungen zu einem unaufgeklärten Verhältnis. Hamburg: Verlag Dr. Kovac 2004, S. 111-129 

http://www.amazon.de/Utopisches-Denken-p%C3%A4dagogisches-Handeln-Untersuchungen/dp/3830012438/ref=sr_1_14/302-8076347-9096029?ie=UTF8&s=books&qid=1186477482&sr=8-14

Kiper, Hanna: Gender in den Fachdidaktiken. In: Glaser, Edith, Klika, Dorle, Prengel. Annedore (Hrsg.): Handbuch Gender und Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004, S. 410-424 

http://www.buecher.de/shop/Start//Handbuch-Gender-und-Erziehungswissenschaft/products_products/detail/prod_id/12992910/vnode/1/lfa/quicksearch-1-bild/wea/1100001/

Kiper, Hanna: Bildung und Geschlecht. In: Korte, Petra (Hrsg.): Kontinuität, Krise und Zukunft der Bildung. Analysen und Perspektiven. Münster: LIT Verlag 2004, S. 269-295 

Kiper, Hanna: Lehren und Lernen mit kulturell heterogenen Gruppen. In: Richter, Dagmar (Hrsg.): Gesellschaftliches und politisches Lernen im Sachunterricht. Braunschweig, Bad Heilbrunn: Westermann, Klinkhardt 2004, S. 85-103 

Kiper, Hanna: Der Klassenrat – ein Beitrag zur Lernkultur? In: Pädagogische Führung 2/2004, S. 63-67 

Kiper, Hanna: Zur Rolle der Schulleitung bei der Herstellung und Sicherung von Qualität. In: SchulVerwaltung NI SH 14. Jg. Nr. 6 (2004), S. 168-172 

Kiper, Hanna: Der Kompetenzbegriff in Schulleistungsstudien. Eine Hilfe zur Neuorientierung des Unterrichts? In: SchulVerwaltung NI SH 14. Jg. Nr. 7/8 (2004), S. 196-198; SchulVerwaltung Ausgabe Bayern 27. Jg. (2004) Nr. 7/8, S. 268-20; SchulVerwaltung Ausgabe Baden-Württemberg 13.  Jg. (2004), Nr. 9, S. 193-195; SchulVerwaltung Ausgabe Hessen, Rheinland-Pfalz und Saarland 8. Jg. (2004) Nr. 10., S. 273-275 

Kiper, Hanna: Unterrichtsreflexion auf der Basis eines Seminarkonzeptes zur Vorbereitung des Allgemeinen Schulpraktikums auf der Grundlage des Oldenburger Konzeptes zur Qualitätsentwicklung in Unterricht und Schule. In: Seminar 3/2004, S. 31-39 

Kiper, Hanna: Kann die Schule erziehen? Überlegungen zur Herausbildung einer neuen Erziehungskultur. In: Schulverwaltung Ni SH 14. Jg. (2004) Nr. 12, S. 324-328 

Kiper, Hanna: Neues Nachdenken über Unterricht vor dem Hintergrund der didaktischen Impulse aus den Schulleistungsstudien – Was meinen die Begriffe >Literacy<, >Kompetenzen< und >Bildungsstandards<. In: Sjuts, Johann (Hrsg.): Steigerung von Lernqualität durch Orientierung an Kompetenzen und Standards. Schriftenreihe des Studienseminars Leer 2004, S. 7-27

Kiper, Hanna: Elternhaus und Schule – Chancen und Notwendigkeiten der Zusammenarbeit. In: Detlef Spindler (Hrsg.): Elternhaus und Schule. Oldenburger VorDrucke 500. Oldenburg: Didaktisches Zentrum 2004, S. 37-57 

Kiper, Hanna: Armut von Kindern heute – Gesellschaftliche Ursachen – Auswirkungen – pädagogische Antworten. In: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. Bezirksverband Lüneburg. „Kinderarmut in Deutschland – was geht das die Schule an. Dokumentation der 60. Pädagogischen Woche. 1.-5. November 2004-Cuxhaben. Moisburg 2004, S. 35-54 

Kiper, Hanna, Lange, Christa: Niedersachsen. In: Zenke, Karl G., Ipfling, Heinz-Jürgen, Bronder, Dietmar J.: Handbuch Hauptschulbildungsgang. Dritter Band: Länderberichte. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004, S. 167-182 

Kiper, Hanna/Mischke, Wolfgang: Einführung in die Allgemeine Didaktik. Weinheim, Basel: Beltz 2004 

 

2005



Kiper, Hanna: Veränderte Orientierungen in der Grundschulpädagogik. Zur Herausbildung der Grundschulpädagogik als Disziplin. In: Hellmich, Frank (Hrsg.): Lehren und Lernen nach IGLU – Grundschulunterricht heute. Oldenburg: Didaktisches Zentrum 2005, S. 31-41 

Kiper, Hanna: Alltagstheorien von Kindern erheben und bedenken – ein Weg zur Optimierung des Nachdenkens über Lernprozesse von Kindern? Kommentar zum Beitrag von Eva Gläser: >Perspektivität als eine Leitlinie didaktischen Denkens und Handelns<. In: Hartinger, Andreas/Kahlert, Joachim (Hrsg.): Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses im Sachunterricht. Perspektiven fachdidaktischer Forschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2005, S. 89-94 

Bausteine. Sachunterricht 4. Nord. Neubearbeitung, herausgegeben von Beate Drechsler-Köhler. Erarbeitet von Gudrun Aulke, Silke Brandenburg, Beate Drechsler-Köhler, Eva Gläser, Wolfgang Haas, Gabriele Hinze, Hanna Kiper, Werner Lüftner, Rainer Mues, Gisela Papstein und Geli Wald. Diesterweg Verlag. Braunschweig 2005 

Bausteine. Sachunterricht 4. Nord. Arbeitsheft. Herausgegeben von Beate Drechsler-Köhler. Erarbeitet von Gudrun Aulke, Silke Brandenburg, Beate Drechsler-Köhler, Eva Gläser, Wolfgang Haas, Gabriele Hinze, Hanna Kiper, Werner Lüftner, Rainer Mues, Gisela Papstein und Geli Wald. Westermann. Schroedel. Diesterweg Verlag. Braunschweig 2005 

Bausteine. Sachunterricht 4. Nord. Kommentare und Kopiervorlagen. Herausgegeben von Beate Drechsler-Köhler. Erarbeitet von Gudrun Aulke, Silke Brandenburg, Beate Drechsler-Köhler, Eva Gläser, Maike Götting, Wolfgang Haas, Gabriele Hinze, Hanna Kiper, Werner Lüftner, Gisela Papstein und Geli Wald. Westermann. Schroedel. Diesterweg Verlag. Braunschweig 2005 

Kiper, Hanna: Interkulturelles Lehren und Lernen in Unterrichtsfächern der Primarstufe. In: Leiprecht, Rudolf/Kerber, Anne (Hrsg.): Schule in der Einwanderungsgesellschaft. Ein Handbuch. Schwalbach/Taunus: Wochenschau-Verlag 2005, S. 290-302 

Kiper, Hanna: Interkulturelles Lehren und Lernen in Unterrichtsfächern der Sekundarstufe I. In: Leiprecht, Rudolf/Kerber, Anne (Hrsg.): Schule in der Einwanderungsgesellschaft. Ein Handbuch. Schwalbach/Taunus: Wochenschau-Verlag 2005, S. 303-316 

Kiper, Hanna: Pädagogische Grundfragen im Medium literarischer Texte. In.: Schulz, Reinhard (Hrsg.): Philosophie in literarischen und ästhetischen Gestalten. Oldenburg: BIS Verlag 2005, S. 219-239 

Kiper, Hanna: Die Ganztagsschule in der bildungspolitischen Diskussion. In: Spies, Anke/Stecklina, Gerd (Hrsg.): Die Ganztagsschule. Band 1. Dimensionen und Reichweiten des Entwicklungsbedarfs. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2005, S. 172-193 

Hanna Kiper/Hilbert Meyer/Wolfgang Mischke/Detlef Spindler: Auf dem Wege zu einer kompetenzorientierten Didaktik. In: Niedersächsisches Kultusministerium: Qualitätsnetzwerke. Qualitätsentwicklung in Netzwerken – Abschlussbericht. Hannover 2005, S. 86-88 

Kiper, Hanna: Der Kompetenzbegriff in Schulleistungsstudien. Eine Hilfe zur Neuorientierung des Unterrichts? In: SchulVerwaltung Ausgabe Nordrhein-Westfalen 16. Jg. Nr. 2, Februar 2005, S. 46-48 

Kiper, Hanna: Vom Lernzielorientierten zum Kompetenzorientierten Unterricht. Was bedeutet das Setzen von Standards für die Unterrichtsarbeit? – Überlegungen vor dem Hintergrund der KMK-Standards für die Lehrerbildung. In: Seminar 2/2005, S. 57-73 

Kiper, Hanna: Pädagogik des Gymnasiums – quo vadis? In: Päd Forum: unterrichten und erziehen 5/2005, S. 301-306

 

2006



Kiper, Hanna/Mischke, Wolfgang: Einführung in die Theorie des Unterrichts. Weinheim und Basel: Beltz 2006 

Hellmich, Frank/Kiper, Hanna: Einführung in die Grundschuldidaktik. Weinheim, Basel: Beltz 2006 

Kiper, Hanna: Lehrziele/Lernziele. In: Arnold, Klaus-Heinz, Sandfuchs, Uwe, Wiechmann, Jürgen (Hrsg.): Handbuch Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006, S. 186-191 

http://www.klinkhardt.de/verlagsprogramm/1443.html

Kiper, Hanna: Rezeption und Wirkung der Psychologischen Didaktik. In: Baer, Matthias, Fuchs, Michael, Füglister, Peter, Reusser, Kurt, Wyss, Heinz (Hrsg.): Didaktik auf psychologischer Grundlage. Von Hans Aeblis kognitionspsychologischer Didaktik zur modernen Lehr- und Lernforschung. Bern 2006, S. 74-85

Kiper, Hanna: Heinrich Roth als Pädagogischer Psychologe und sein Beiträge zu einer Theorie der Schule, ihres Curriculums und des Unterrichts – neu gelesen. In: Hoffmann, Dietrich, Gaus, Detlef, Uhle, Reinhard (Hrsg.): Die Reformkonzepte Heinrich Roths – verdrängt oder vergessen? Zur Rekonstruktion von Realistischer Erziehungswissenschaft und Entwicklungspädagogik. Hamburg 2006, S. 105-124

http://www.amazon.de/Reformkonzepte-Heinrich-Roths-Erziehungswissenschaft-Entwicklungsp%C3%A4dagogik/dp/3830026854/ref=sr_1_10/302-8076347-9096029?ie=UTF8&s=books&qid=1186477020&sr=8-10

Kiper, Hanna: Identitätsbildung und Kompetenzerwerb – Lernangebote und Hilfen für benachteiligte Jugendliche in der Hauptschule. In: Spies. Anke & Rainer Tredop (Hrsg.): >Risikobiographie<. Benachteiligte Jugendliche zwischen Ausgrenzung und Förderprojekten. Wiesbaden: VS Verlag 2006, S. 69-83 

http://www.buecher.de/shop/Start//Risikobiografien/products_products/detail/prod_id/20769847/vnode/1/lfa/quicksearch-2-bild/wea/1100001/

Kiper, Hanna: Kerncurriculum und Bildungsstandards in der Grundschule. In: Schulleitung und Schulaufsicht in Niedersachsen. Aktualisierungslieferung Nr. 24. November 2006 , 42.1, S. 1-23 

Kiper, Hanna: Förderung im mehrgliedrigen Schulsystem. Zwischen Förderorientierung und Wirkungen der Strukturen – ein (un-)auflösbares Dilemma? In: Päd Forum und Unterrichten und Erziehen (PF:Ue) 2/2006, S. 85-87

Kiper, Hanna: Zur Entwicklung eines diagnostischen Blicks durch Lehrkräfte in der Regelschule im Kontext von Lernentwicklungsdokumentation, Unterricht und Förderplanung. In: Päd Forum und Unterrichten und Erziehen (PF:Ue) 2/2006, S. 92-97

Kiper, Hanna: >Wenn der Inspektor kommt …< - Die niedersächsische Konzeption der Schulinspektion kritisch betrachtet. In: SchulVerwaltung NI  2/2006, S. 43-47 

Kiper, Hanna: Die Bildungsstandards der KMK für den Mittleren Abschluss. Eine Herausforderung für die Arbeit in Unterricht und Schule. In: SchulVerwaltung BY 4/2006, S. 128-131 und in SchulVerwaltung Ni 5/2006, S. 136-139 

Kiper, Hanna: Die Feuerzangenbowle. In: PF:Ue 4/2006, S. 206-213 

Ballasch, Heidemarie/Kiper, Hanna: Vergleichsarbeiten, Bildungsstandards, Kerncurricula – Hilfen zur Verbesserung der Unterrichtsentwicklung? In: SchulVerwaltung Ni 9/2006, S. 241-244; SchulVerwaltung By 29. Jg. (2006) Nr. 10, S. 326-329 

Bausteine Sachunterricht 4. Arbeitsheft. Berlin. Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern. Herausgegeben von Hartmut Giest, erarbeitet von Gudrun Aulke, Silke Brandenburg, Beate Drechsler-Köhler, Hartmut Giest, Wolfgang Haas, Gabriele Hinze, Hanna Kiper, Egon Köhler, Astrid Koriller, Werner Lüftner, Uta Müller, Rainer Mues, Irmgard Haumann, Gisela Papstein, Axel Schiepe, Regina Sievert und Franz Wiest. Diesterweg Verlag 

Bausteine Sachunterricht 4. Berlin. Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern. Kommentare und Kopiervorlagen. Neubearbeitung, erarbeitet von Gudrun Aulke, Silke Brandenburg, Beate Drechsler-Köhler, Maike Götting, Wolfgang Haas, Gabriele Hinze, Uta Höffler, Hanna Kiper, Astrid Koriller, Gabriele Lommer, Werner Lüftner, Uta Müller, Rainer Mues und Gisela Papstein. Diesterweg Verlag 

 

2007



Kiper, Hanna: Vom Kindergarten zur Grundschule. Sachunterricht im Anfangsunterricht. In: Gläser, Eva (Hrsg.): Sachunterricht im Anfangsunterricht. Lernen im Anschluss an den Kindergarten. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007, S. 12-30 

http://www.buecher.de/shop/Start/Glaeser-Eva/Sachunterricht-im-Anfangsunterricht/products_products/detail/prod_id/20940885/vnode/1/lfa/quicksearch-2-titel/wea/1100001/

Kiper, Hanna: Veränderte Orientierungen in der Grundschulpädagogik – Zur Herausbildung der Grundschulpädagogik als Disziplin. In: Hellmich, Frank (Hrsg.). Perspektiven für das Lehren und Lernen in der Grundschule. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007, S. 33-42 

http://www.buecher.de/shop/Start/Hellmich-Frank/Perspektiven-fuer-das-Lehren-und-Lernen-in-der-Grundschule/products_products/detail/prod_id/22500503/vnode/1/lfa/quicksearch-1-bild/wea/1100001/

Kiper, Hanna: Pädagogik des Gymnasiums – quo vadis? In: Jahnke-Klein, Sylvia, Kiper, Hanna, Freisel, Ludwig (Hrsg.): Gymnasium heute. Zwischen Elitebildung und Förderung der Vielen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007, S. 37-50 

Kiper, Hanna: Veränderungsprozesse im Gymnasium heute – Zur Bedeutung neuer Steuerungsinstrumente. In: Jahnke-Klein, Sylvia, Kiper, Hanna, Freisel, Ludwig (Hrsg.): Gymnasium heute. Zwischen Elitebildung und Förderung der Vielen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007, S. 69-92 

Sylvia Jahnke-Klein, Hanna Kiper, Ludwig Freisel: Vorwort. In: Jahnke-Klein, Sylvia, Kiper, Hanna, Freisel, Ludwig (Hrsg.): Gymnasium heute. Zwischen Elitebildung und Förderung der Vielen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007, S. 5-12 

Kiper, Hanna: Bildungspläne in Kindergarten und Grundschule – der Niedersächsische Ansatz im Vergleich. In: Brokmann-Nooren, Christiane, Gereke, Iris, Kiper, Hanna & Wilm Renneberg (Hrsg.): Bildung und Lernen der Drei- bis Achtjährigen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007, S. 50-78 

Kiper, Hanna: Qualitätsstandards in Grundschulen. In: Brokmann-Nooren, Christiane, Gereke, Iris, Kiper, Hanna & Wilm Renneberg (Hrsg.): Bildung und Lernen der Drei- bis Achtjährigen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007, S. 341-362 

Brokmann-Nooren, Christiane, Kiper, Hanna: Professionalisierung der Bildungsarbeit im Elementarbereich – zur Entwicklung eines neuen Berufsprofils. In: Brokmann-Nooren, Christiane, Gereke, Iris, Kiper, Hanna & Wilm Renneberg (Hrsg.): Bildung und Lernen der Drei- bis Achtjährigen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007, S. 79-97 

Kiper, Hanna: Gesundheitserziehung. In: Kahlert, Joachim, Fölling-Albers, Maria, Götz, Margarete, Hartinger, Andreas, von Reeken, Dietmar, Wittkowske, Steffen (Hrsg.): Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007, S. 196-200 

Kiper, Hanna: Von der These über den Slogan zum Axion - die Rede vom >Technologiedefizit in der Pädagogik<: Ursache für konzeptionelle Probleme der Disziplin? In: Mythen und Metaphern, Slogans und Signets. Erziehungswissenschaft zwischen literarischem und journalistischem Jargon, herausgegeben von Dietrich Hoffmann, Detlef Gaus und Reinhard Uhle. Hamburg: Dr. Kovac 2007, S. 99-116

http://www.amazon.de/Mythen-Metaphern-Slogans-Signets-Erziehungswissenschaft/dp/3830033400/ref=sr_1_2/302-4454291-3753615?ie=UTF8&s=books&qid=1193214865&sr=8-2

Kiper, Hanna: Handeln und Lernen im Textilunterricht. Zur Relevanz der Basismodelle des Lernens. In: Becker, Christian (Hrsg.): Perspektiven textiler Bildung. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007, S. 67-76

http://www.buecher.de/shop/Start//Perspektiven-textiler-Bildung/products_products/detail/prod_id/23088563/vnode/1/lfa/quicksearch-1-bild/wea/1100001/

Kiper, Hanna: Bildungspolitik nach PISA. Chancen und Grenzen neuer Steuerungsinstrumente. In: Päd Forum : Unterrichten und Erziehen (PF:ue Nr. 1/2007, S. 43-50 

Kiper, Hanna: Der Klassenrat: Über Deutungen und Fehldeutungen seines Charakters und der stattfindenden Lernprozesse. In: Päd Forum: Unterrichten & Erziehen 4/2007, S. 238-243

Kiper, Hanna: So ein Käse! In: Weltwissen 1/2007, S. 26-29

 

2008

Kiper, Hanna: Diskurse zur Unterrichtsentwicklung - eine kritische Betrachtung. In:  Berkemeyer, Nils, Bos, Wilfried, Manitius, Veronika, Kathrin Müthing (Hrsg.): Unterrichtsentwicklung in Netzwerken. Konzeptionen, Befunde, Perspektiven. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann 2008, S. 95-119  

Kiper, Hanna: Die Feuerzangenbowle. In: Jacke, Charlotte & Rainer Winkel (Hrsg.): Die gefilmte Schule. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2008, S. 8-30

Kiper, Hanna: Zur Diskussion um Heterogenität in Gesellschaft, Pädagogik und Unterrichtstheorie. In: Kiper, Hanna, Miller, Susanne, Palentien, Christian & Carsten Rohlfs (Hrsg.): Lernarrangements für heterogene Gruppen. Lernprozesse professionell gestalten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008, S. 78-105

Kiper, Hanna: Unterrichtsplanung für heterogene Lerngruppen. In: Kiper, Hanna, Miller, Susanne, Palentien, Christian & Carsten Rohlfs (Hrsg.): Lernarrangements für heterogene Lerngruppen. Lernprozesse professionell gestalten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008, S. 127-152

Kiper, Hanna: Mitbestimmen im Klassenrat. Kompetenzmodelle zur demokratischen Erziehung. In: Pädagogische Führung 4/2008, S. 156-159

Kiper, Hanna & Wolfgang Mischke: Zum Aufbau von Interaktionskompetenz bei Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern. In: Kraler, Christian & Michael Schratz (Hrsg.): Wissen erwerben, Kompetenzen entwickeln. Modelle zur kompetenzorientiertern Lehrerbildung. Münster, New York, München, Berlin 2008, S. 87-101

 

2009

Kiper, Hanna: Betreuung, Kompensation, Förderung, Integration, Beratung. In: Blömeke, Sigrid, Bohl, Thorsten, Haag, Ludwig, Lang-Wojtasik, Gregor, Sacher, Werner (Hrsg.): Handbuch Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009, S. 80-87

Kiper, Hanna: Standards für die Lehrerbildung: Diskussion in der Bundesrepublik Deutschland. In: Erziehung & Unterricht. Österreichische Pädagogische Zeitschrift 159. Jg. (2009) Heft 1-2, S. 119-133

Kiper, Hanna: Bildungswissenschaften - Begriffe - Profile - Perspektiven. In: Päd Forum 37/28. Jg. (2009) Heft 3, S. 127- 131

Kiper, Hanna: Schulentwicklung im Rahmen von Kontextsteueurng - Welche Hinweise geben (durch Evaluation und Vergleichsarbeiten gewonnene) Daten für ihre Ausrichtung? In: Bohl, Thorsten, Kiper, Hanna (Hrsg.): Lernen aus Evaluationsergebnissen. Verbesserungen planen und implementieren. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009, S. 13-28

Kiper, Hanna: Gedanken über Erziehung und Bildung im philosophischen Denken Karl Jaspers´- am Beispiel seines Textes >Die geistige Situation der Zeit< (1931/1946). In: Schulz, Reinhard, Giandomenico, Bonanni & Matthias Bormuth (Hrsg.): >Wahrheit ist, was uns verbindet<. Karl Jaspers´ Kunst zu philosophieren. Göttingen: Wallstein 2009, S. 455-473

Kiper, Hanna: >Zwischenhandel< als Aufgabenbestimmung der Erziehungswissenschaft. In: Rheinländer, Kathrin (Hrsg.): Göttinger Pädagogik in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Hamburg: Dr. Kovac 2009, S. 209-230

Kiper, Hanna: Unterrichtsentwicklung auf der Basis empirisch fundierter Theorien über Lehren und Lernen in institutionellen Kontexten. In: Berkemeyer, Nils, Bonsen, Martin, Harazd, Bea (Hrsg.): Perspektiven der Schulentwicklungsforschung. Festschrift für Hans-Günter Rolff. Weinheim, Basel: Beltz 2009, S. 131-148

Kiper, Hanna: Über die Grenzen von Perspektivität - eine kritische Auseinandersetzung mit den Überlegungen von Wolfgang Sander. In: Erwägen. Wissen. Ethik (EWE), 20. Jg. (2009), Nr. 2., S. 277-280

 

2010

Kiper, Hanna: Lernen in Konzeptionen der Allgemeinen Didaktik. Eine kritische Analyse. In: Gaus, Detlef, Drieschner, Elmar (Hrsg.): >Bildung< jenseits pädagogischer Theoriebildung? Fragen zu Sinn, Zweck und Funktion der Allgemeinen Pädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010, S. 221-241

Kiper, Hanna: Heinrich Roth. In: Zierer, Klaus & Wolf-Thorsten Saalfrank (Hrsg.): Zeitgemäße Klassiker der Pädagogik. Leben-Werk-Wirken. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2010, S. 220-232

Kiper, Hanna: Der systematische Ort von Aufgaben in Theorien des Unterrichts. In: Kiper, Hanna, Meints, Waltraud, Peters, Sebastian, Schlump, Stephanie, Schmit, Stefan: Lernaufgaben und Lernmaterialien im kompetenzorientierten Unterricht. Stuttgart: Kohlhammer 2010, S. 44-59

Kiper, Hanna, Meints, Waltraud, Peters, Sebastian, Schlump, Stephanie, Schmit, Stefan: Lernaufgaben aus fachdidaktischen Perspektiven - Wie können sie Denken und Lernen unterstützen? In: dies. (Hrsg.) Lernaufgaben und Lernmaterialien im kompetenzorientierten Unterricht. Stuttgart: Kohlhammer 2010, S. 11-16

Kiper, Hanna, Schmit, Stefan, Peters, Sebastian, Schlump, Stephanie: Wie lassen sich Aufgaben aus Schulbüchern analysieren? - Ein Überblick. In: Kiper, Hanna, Meints, Waltraud, Peters, Sebastian, Schlump, Stephanie, Schmit, Stefan: Lernaufgaben und Lernmaterialien im kompetenzorientierten Unterricht. Stuttgart: Kohlhammer 2010, S. 145-154

Kiper, Hanna: Schülerinnen mit Lernschwierigkeiten. Problembeschreibung, Problembewältigung, pädagogische Konzepte. In: Matzner, Michael, Wyrobnik, Iris (Hrsg.): Handbuch Mädchen-Pädagogik. Weinheim, Basel: Beltz 2010, S. 173-184

Kiper, Hanna: Vor welchen Herausforderungen steht die Schule heute? - Eine Antwort auf die Überlegungen von Hans Brügelmann. In: Erwägen. Wissen. Ethik EWE, 21. Jg. (2010) Heft 1, S. 43-45

Kiper, Hanna: Vor welchen Herausforderungen steht die Schule heute? - eine Antwort auf die Überlegungen von Hans Brügelmann. In: Erwägen. Wissen. Ethik 21. Jg. (2010) Heft 1, S. 42-45

Kiper, Hanna, Komorek, Micheal, Sjuts, Johann: Modellvorhaben Nordwest: Entwicklung von Diagnose- und Förderkompetenz im Unterricht und in Lehr-Lern-Laboren. Verbundprojekt zur Verzahnung der Phasen in der Lehrerausbildung - prämiert vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft. In: BAK Vierteljahreszeitschrift. Lehrerbildung. Seminar;  16. Jahrgang (2010), Heft 2, S. 115-122

 

2011

Kiper, Hanna: Unterrichtsplanung auf der Grundlage einer Integrativen Didaktik. In: Zierer, Klaus (Hrsg.): Jahrbuch für Allgemeine Didaktik. 2011. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2011, S. 125-142

Kiper, Hanna: Soziales Lernen, soziale Kompetenz, Sozialerziehung - Versuch einer begrifflichen Klärung. In: Limbourg, Maria, Steins, Gisela: Sozialerziehung in der Schule. Wiesbaden: VS 2011, S. 31-54

Kiper, Hanna: Von der Beschreibung einzelner Unterrichtsmerkmale zum Nachdenken über zielführende Prozesse. Anforderungen an eine Theorie des Unterrichts. In: Meseth, Wolfgang, Proske, Matthias, Radtke, Frank-Olaf (Hrsg.): Unterrichtstheorien in Forschung und Lehre. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011, S. 116-129

Kiper, Hanna: >Die Welle<. Eine Analyse aus pädagogischer Perspektive. In: Zahn, Manuel, Pazzini, Karl-Josef (Hrsg.): Lehr-Performances. Filmische Sinszenierungen des Lehrens. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Springer 2011, S. 145-162

Kiper, Hanna: Erziehender Unterricht. In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (EEO). Schulpädagogik, herausgegeben von Sibylle Rahm und Christian Nerowski. Weinheim, München: Juvenat 2011 (www.erzwissonline.de)

Kiper, Hanna: Lehr-Lern-Labore und Unterricht - Überlegungen zur Unterrichtsentwicklung und didaktischer Entwicklungsforschung als Aufgabe von Lehrkräften und (fach-)Didaktiker/innen. In: Fischer, Astrid, Niesel, Verena, Sjuts, Johann (Hrsg.): Lehr- Lern-Labore und ihre Bedeutung für Schule und Lehrerbildung. Eine Bestandsaufnahme im Verbundprojekt OLAW. Tagungsband. Oldenburg 2011, S. 107-114

Kiper, Hanna: Kollegiale Hospitation von Referendar/inn/en und Studierenden im Rahmen der phasenübergreifenden Lehrerausbildung. In: Eberhardt, Susann, Jahnke-Klein, Sylvia, Kiper, Hanna, Krause, Bettina, Petri, Jürgen: Entwicklung von Diagnosekompetenz durch kollegiale Hospitation im Unterricht. Oldenburger VorDrucke 592/11. Oldenburg: Didaktisches Zentrum 2011, S. 73-96

Kiper, Hanna: Die Arbeit der Arbeitsstelle deutsche Auslandsschularbeit an der Universität Oldenburg. In: GEW: Kultur- und Bildungsarbeit im Ausland. Ausstrahlung ins Gastland. Mariaspring 2011, S. 58-69

 

2012

Kiper, Hanna: Unterrichtsentwicklung. Ziele - Konzeptionen - Akteure. Eine kritische Sichtung. Stuttgart: Kohlhammer 2012

Kiper, Hanna: Unterricht planen, durchführen, auswerten. Überlegungen zur lernwirksamen Unterrichtsplanung. In: Bauer, Karl-Oswald, Logemann, Niels (Hrsg.): Effektive Bildung. Zur Wirksamkeit und Effizienz pädagogischer Prozesse. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann 2012, S. 151-181

Kiper, Hanna: Erziehungsziele. In: Sandfuchs, Uwe, Melzer, Wolfgang, Dühlmeier, Bernd, Rausch, Adly (Hrsg.): Handbuch Erziehung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012, S. 154-160

Kiper, Hanna: Eltern - Familienmitglieder - Personen im sozialen Netzwerk. In: Sandfuchs, Uwe, Melzer, Wolfgang, Dühlmeier, Bernd, Rausch, Adly (Hrsg.): Handbuch Erziehung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012, S. 518-522

Kiper, Hanna: Übergänge im Schulsystem und das Curriculum - Kritische Anfragen. In: Berkemeyer, Beutel, Järvienen, van Ophuysen: Übergänge bilden. Lernen in der Grund- und weiterführenden Schule. Köln: Carl Link, Wolters Kluwer 2012, S.  47-70 

Kiper, Hanna: Vom spontanen Helfen zum gezielten Kooperieren. Förderliche Lernkultur durch Kooperatives Lernen. In: Praxis Schule 5-10, Heft 5 (2012), S. 31-38

Jahnke-Klein, Sylvia, Kiper, Hanna: Entwicklung von Diagnose- und Förderkompetenz durch kollegiale Hospitation von Studierenden und Lehrkräften im Vorbereitungsdienst. In: Freitag, Christine, von Barten, Imke (Hg.): Praxisforschung in der Lehrerbildung. Münster: LIT 2012, S. 105-114

 

2013

Kiper, Hanna: Theorie der Schule. Institutionelle Grundlagen pädagogischen Handelns. Stuttgart: Kohlhammer 2012

Kiper, Hanna: Die >Arbeitsstelle Deutsche Auslandsschularbeit< an der Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg in der globalen Welt - einige schultheoretische Überlegungen" . In: Egenhoff, Manfred, Stoldt, Peter H. (Hrsg.): Deutsche Lehrer im Ausland. Beiträge zur schulischen Arbeit weltweit. Münster: Aschendorff Verlag 2013, S. 199-214

Kiper, Hanna: Unterrichtsanalyse auf der Grundlage von Transkripten - über die Qualität der Lehr- und Lernhandlungen reflektieren lernen. In: Seminar 2/13, S. 9-16

 

2014

Stefan Schmit, Sebastian Peters & Hanna Kiper: Wissenserwerb durch Lernaufgaben. In: Blumschein, Patrick (Hrsg.): Lernaufgaben - Didaktische Forschungsergebnisse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2014, S. 24-34

Kiper, Hanna: Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsanalyse durch Studierende - Grundlage für die Entwicklung eines diagnostischen Blicks? In: Fischer, Astrid, Hößle, Corinna, Jahnke-Klein, Sylvia, Kiper, Hanna, Komorek, Michael, Michaelis, Julia, Niesel, Verena, Sjuts, Johann Hrsg.): Diagnostik für lernwirksamen Unterricht. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2014, S. 93-110

Kiper, Hanna: Zumutungen durch Kontextsteuerung. Eine Analyse ausgewählter Texte schreibender Lehrkräfte über die Annahme bzw. Ablehnung bildungspolitischer Zielsetzungen. In: Drieschner, Elmar, Gaus, Detlef (Hrsg.): Das Bildungssystem und seine strukturellen Kopplungen. Wiesbaden: Springer VS 2014, S. 367-394

Kiper, Hanna: Beziehungen in Schule und Unterricht. In: Tillack, Carina, Fischer, Natalie, Raufelder, Diana, Fetzer, Janina (Hrsg.): Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 1. Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltungen pädagogischer Beziehungen. Immenhausen bei Kassel: Prolog Verlag 2014, S. 11-31

Kiper, Hanna: Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht. Handlungspsychologische Überlegungen. In: Journal für Lehrerinnenbildung 4/2014, S. 7-14

Kiper, Hanna, Mischke, Wolfgang: Bildung als pädagogische Kategorie. In: Erwägen, Wissen, Ethik 25. Jg. (2014) Heft 2, S. 273-276

Kiper, Hanna, Dwertmann, Franz: Transnationale Bildungsräume in der globalen Welt - Herausforderung für die deutsche Auslandsschularbeit - Zur Dokumentation der Tagung. In: GEW (Hrsg.): Transnationale Bildungsräume in der globalen Welt. Herausforderung für die deutsche Auslandsschularbeit. Frankfurt/M 2014, S. 6-10

Dwertmann, Franz, Kiper, Hanna: Wie geht es weiter? In: GEW (Hrsg.): Transnationale Bildungsräume in der globalen Welt. Herausforderung für die deutsche Auslandsschularbeit. Frankfurt/M 2014, S. 140-142

Schratz, Michael, Schwarz, Johanna, Kiper, Hanna: Die Innsbrucker Vignettenforschung in interdisziplinärer Verlesung. In: Girmes, Renate, Geschke, Sandra Maia, Ostermeyer, Serjoscha P., Shkonda, Anna (Hrsg.): Den spezialiiserten Anderen verstehen. Vom Wert transdisziplinärer Begegnungen. Münster, New York: Waxmann 2014, S. 49-63

 

2015

Kiper, Hanna: Beziehungen wertschätzend gestalten. In: Pädagogik 67. Jg. (Heft 4) 2015, S. 44-47

Kiper, Hanna: Arbeit in der Weltgesellschaft - Deutsche Schulen im Ausland: In: Kultur- und Außenpolitik. Handbuch für Wissenschaft und Praxis, herausgegeben von Kurt-Jürgen Maaß. Vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage 2015, S. 149-159

Kiper, Hanna: Gesundheits- und Sexualerziehung. In: Kahlert, Joachim, Fölling-Albers, Maria, Götz, Margarete, Hartinger, Andreas, Miller, Susanne, Wittkowske, Steffen (Hg.): Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. 2. aktualisierte und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015, S. 184-194

Kiper, Hanna: Zur Ausbildung von Lehrkräften für die Gestaltung der inklusiven Schule. In: Vanier, Dietlinde H., Ratzki, Anne (Hrsg.): Was Lehrerbildung leisten kann. Braunschweig: Westermann 2015, S. 84-109

Kiper, Hanna: Pädagogik der Vielfalt - Handlungsprogramm oder wertbezogene Orientierung? In: Erwägen. Wissen. Ethik. 26. Jg/2015, Heft 2, S. 210-213

Kiper, Hanna: Schulische Strukturen und Transparenz. In : Schulpädagogik heute 6. Jg. (2015), Heft 12

Kiper, Hanna: Pädagogische Auslandsschularbeit in Zeiten transnationaler Bildungsräume - Wie kann ein professionelles Selbstverständnis grundgelegt werden? In: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) und Arbeitsgruppe Auslandslehrerinnen (AGAL): Leiden an Leitung - Kultur und Bildungsarbeit im Ausland. Dokumentation zur 20. Fachtagung der Arbeitsgruppe Auslandslehrerinnen und Auslandslehrer der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft und der Heimvolkshochschule Mariaspring 2014, S. 60-79

 

2016

Kiper, Hanna: Sehen und Erkennen - Zur Analyse eines der Konvention verhafteten Unterrichts. In: Geier, Thomas, Pollmanns, Marion (Hrsg.). Was ist Unterricht? Zur Konstitution einer pädagogischen Form. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2016, S. 123-180

Kiper, Hanna: Planung und Analyse von Unterricht. Bedingungen - Möglichkeiten - Konzepte. In: Porsch, Raphaela (Hg.): Einführung in die Allgemeine Didaktik. Münster, New York: Waxmann 2016, S. 373-399

Kiper, Hanna: Unterricht planen, durchführen, reflektieren - Überlegungen für die Praxisphase. In: Jürgens, Eiko (Hrsg.): Erfolgreich durch das Praxissemester. Berlin: Cornelsen 2016, S. 76-86

Kiper, Hanna: Übung macht den Meister - wirklich? Wie wir intelligent üben. In: SchulVerwaltung Niedersachsen 27. Jg. (2016), Heft 2, S. 36-40 und in SchulVerwaltung Bayern 39. Jg. (2016), Heft 4

Kiper, Hanna: Schulische Strukturen und Transparenz. In: Moegling, Klaus, Schude, Sabrina (Hrsg.): Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 1. Immenhausen bei Kassel: Prolog Verlag 2016, S. 38-49

Kiper, Hanna: Zur Diskussion um Gustav Wynekens Text >Kritik der Kindheit<. In: Zeitschrift für Sozialpädagogik (ZfSp) 2/2016, S. 166-185

 

Webmswastexwr:i1oov Bettina 1iMeyetdma6r (behl1ttinka9gpa.meycw8tyer@up+ol.de) (Stand: 21.08.2020)