Monographien und Anthologien

Claussen, J. T. (2021). Musik als Videospiel: Guitar Games in der digitalen Musikvermittlung. (MusikmachDinge. ((Audio)) Ästhetische Strategien und Sound-Kulturen; Band 4). Hildesheim, New York: Olms Verlag.https://dx.doi.org/10.18442/167

Claussen, J. T., Przybylka, N., Barberi, A., & Missomelius, P. (Hrsg.) (2022). Ästhetisch-künstlerische Auseinandersetzungen mit digitalen Medien im Schulunterricht. Medienimpulse, 61(2).

Claussen, J.T. (Hrsg.). (2018). Musik und Unterricht: Musik in Computerspielen (133). Handorf: Lugert-Verlag

Beiträge in Zeitschriften und Sammelwerken

Claussen, J. T. (2024). „The Roughness of Neural Networks – Jimi Hendrix, Holly Herndon, GPT-3, Timbre Transfer and the Promising Failure Aesthetics of Musical AIs“. In E. Voigts, D. Elflein, S. Künas, & J. Röhnert (Hrsg.), Artificial Intelligence – Intelligent Art? Human-Machine Interaction and Creative Practice. Berlin: Transcript. https://doi.org/10.1515/9783839469224-018

Claussen, J. T. (2024). Mit Spielen Musik (mit)spielen lernen – interaktive Soundtracks, dynamischen Schwierigkeitsgrade und Musikgeschichten in Games. In T. Krettenauer, & L. Oberhaus (Hrsg.), Zwischen Kinosound und Game-Audio. Didaktik der Filmmusik. Grundlagen – Vermittlungsaspekte – Praxisbeispiele. Münster und New York: Waxman-Verlag.

Claussen, J. T. (2024, im Erscheinen). Risse in der Schallmauer – Musikalische KI und phonographische Stimme. In S. Hegenbart, M. Kersten, & M. Meuer (Hrsg.), Grenzen der Künste im Zeitalter der Digitalisierung. Berlin: De Gruyter.

Claussen, J. T. (2023). Welcome to the Glitch and Make Some Noise: Understanding Media through Audio Hacking. Journal of Music, Technology and Education, Special Issue: ‘Exploring Audio and Music Technology in Education: Pedagogical, Research and Sociocultural Perspectives’, 15:1. https://doi.org/10.1386/jmte_00043_1

Claussen, J. T. & Ehmke, T. (2023) Cameras in the classroom – media competence through student teachers’ theoretical reflections on the use of classroom videos?, Cogent Education, 10:2,https://doi.org/10.1080/2331186X.2023.2260234

Claussen, J. T. (2022). Fighting to Sound: Karate als musikalische Praxis. In M. Ahlers, B. Jörissen, M. Donner, & C. Wernicke (Hrsg.), MusikmachDinge im Kontext: Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie (S. 165-188). (MusikmachDinge. ((audio)) Ästhetische Strategien und Sound-Kulturen; Band 6). Hildesheim, New York: Olms Verlag. https://doi.org/10.18442/mmd-6

Claussen, J. T., Przybylka, N., Missomelius, P., & Barberi, A. (2022). Editorial 02/2022: Ästhetisch-künstlerische Auseinandersetzungen mit digitalen Medien im Schulunterricht. Medienimpulse, 60(2), 1-24. https://doi.org/10.21243/mi-02-22-22

Claussen, J. T., Ehmke, T., & Troll, B. (2022). Aus unmittelbarer Nähe online beobachten – Chancen multiperspektivischer Unterrichtsaufnahmen für die Lehrkräftebildung. In T. Ehmke, S. Fischer-Schöneborn, K. Reusser, D. Leiss, T. Schmidt, & S. Weinhold (Hrsg.), Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung (S. 234-251). Weinheim: Beltz Juventa Verlag.

Claussen, J. T. (2020). Gaming Musical Instruments: Music has to be Hard Work! Digital Culture & Society, 5(2), 121–130. https://doi.org/10.14361/dcs-2019-0208

Claussen, J. T. (2020). Audio-Hacks: apparative Klangästhetik medientechnischer Störungen. In S. Diekmann, & V. Wortmann (Hrsg.), Die Attraktion des Apparativen (S. 203-218). Leiden, Niederlande: Wilhelm Fink Verlag. https://doi.org/10.30965/9783846765098_015

Claussen, J. T. (2020): Von Pong zur Ludomusicology – Musik und Sound im Videospiel. Auditive Medienkulturen, 27. September 2020. Online: http://www.auditive-medienkulturen.de/2020/09/27/von-pong-zur-ludomusicology-musik-und-sound-im-videospiel/

Claussen, J. T., Köllner, G., Poschkamp, A-K., Schwedler-Diesener, A., Besser, M., & Schmidt, T. (2020) Die digitale Didaktik-Werkstatt: Einsatz digitaler Medien im Lehramtsstudium an der Leuphana Universität Lüneburg. e-teaching.org, 25.06.2020. Tübingen: Leibniz-Institut für Wissensmedien

Claussen, J. T. , Mauruschat, A. & Patka, K. (2020): Publikationsstrategien: Rückblick auf den AG-Workshop 2019. Auditive Medienkulturen, 23. Februar 2020. Online: http://www.auditive-medienkulturen.de/2020/02/23/publikatiosstrategien-rueckblick-auf-den-ag-workshop-2019/

Claussen, J.T. (2018). Musik in Computerspielen Musik und Unterricht: Musik in Computerspielen (133, S. 12-15). Handorf: Lugert-Verlag

Claussen, J.T. (2018). Guitar Games. Musik und Unterricht: Musik in Computerspielen (133, S. 28-35). Handorf: Lugert-Verlag

Claussen, J.T., Herzog, C. (2018) Gamification: Spielend kooperieren, vermitteln und lernen. duz Wissenschaft & Management (8)

Claus­sen, J. T. (2017). [Review of the books Music Video Games: Performance, Politics, and Play. Edited by Michael Austin and Ludomusicology: Approaches to Video Game Music. Edited by Michiel Kamp, Tim Summers and Mark Sweeney]. Popular Music, 36(3).

Claussen, J.T. (2017). Aus Spiel wird Ernst. Vom Verlassen des Zauberkreises, der Allgegenwärtigkeit digitaler Systeme und Musikvideospielen im Schulunterricht. In Spielend Lernen! Schriftenreihe des Grimme-Instituts. München: Kopaed Verlag.

Claus­sen, J. T. (2014). Re­mi­xing Youtube: Über DJ-Kul­tur, Vi­deo­k­lo­ne und Re­Sync-At­ta­cken. in V. Djordje­vic, & L. Do­busch (Hrsg.), Ge­ne­ra­ti­on Re­mix: Zwi­schen Pop­kul­tur und Kunst. (S. 79-96). Ber­lin: iRights Me­dia.

Ro­ter­mund, H. , Her­zog, C. , Claus­sen, J. T. , & Görike, S. (2014). Die Ar­chi­ve der öffent­lich-recht­li­chen Sen­der: Di­gi­ta­li­sie­rung, Ar­chi­vie­rung und Zugäng­lich­keit am Bei­spiel Deutsch­land­ra­dio. Info 7, 29 (1), 17–20.

Claus­sen, J. T. (2008). In­ter­fa­c­ing Au­dio – Das Mensch Ma­schi­ne Verhält­nis in der di­gi­ta­len Mu­sik­pro­duk­ti­on Au­dio (Magisterarbeit). ((Audio)) Ästhe­ti­sche Stra­te­gi­en. Online: http://audio.uni-lueneburg.de/texte/claussen_interfacing_audio.pdf.