Dr. Sabrina Maichrowitz
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Dr. Sabrina Maichrowitz
Forschungsinteressen
- Wirksamkeit von Hypnotherapie
- Präventions- und Interventionsprogramme zur Vorbeugung bzw. Kompensation von Armutsfolgen
- Wirksamkeit Sozialräumlicher Hilfen und Angebote
- Wirksamkeit von Schulbegleitung
- Gamification
- Umweltpsychologie
Lehrveranstaltungen
Sommersemester 2026
1.01.902
Kolloquium zur Masterarbeit B
Wintersemester 2025 / 2026
Sommersemester 2025
1.01.902
Kolloquium zur Masterarbeit
Sommersemester 2024
1.01.902
Kolloquium zur Masterarbeit
Wintersemester 2023 / 2024
Sommersemester 2023
Wintersemester 2022 / 2023
1.01.902
Vorbereitung auf die Masterarbeit
Sommersemester 2022
Wintersemester 2021 / 2022
Sommersemester 2021
1.01.245
Methodenworkshops Projektphase 21-22
Wintersemester 2020 / 2021
Sommersemester 2020
1.01.245
Methodenworkshops Projektphase
Lebenslauf
- seit 2017 Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Fachgruppe „Forschungsmethoden“ am Institut für Pädagogik, Carl-von-Ossietzky Universität Oldenburg
- 2011 - 2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Abteilung Forschungssynthese, Intervention und Evaluation am Institut für Psychologie, Friedrich-Schiller-Universität Jena
- 2005 - 2011 Studium der Psychologie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena
Forschungsprojekte
- Schulbegleitung in Hamburg, Laufzeit 08/2021 – 07/2023
- „Drei für Eins“ Evaluation des Projektes: Frühzeitige Förderung der gesunden Entwicklung und Bildungsteilhabe von Kindern und Jugendlichen (KuJ) mit klinischem und multimodalem Versorgungsbedarf durch eine sektorenübergreifende, aufsuchende Diagnostik, Behandlung und Förderung durch die KJPPP gemeinsam mit Schule (Regionale Bildungs- und Beratungszentren; kurz: ReBBZ+T) und Kinder- und Jugendhilfe (Jugendamt) (kurz: JH), (gefördert durch den Innovationsausschuss beim Gemeinsamen Bundesausschuss (G-BA), Laufzeit 01.10.2020 – 30.09.2024)
- Begleitforschung zum Hamburger Programm „Sozialräumliche Angebote der Jugend- und Familienhilfe“ (SAJF)
Forschungsprojekt der Universität Oldenburg im Verbund mit der Universität Halle, gefördert durch die Bertelsmannstiftung und die Behörde für Arbeit, Soziales, Familie und Integration der Hansestadt Hamburg, Laufzeit: 04/2017 – 06/2020
- „Wirksamkeit von Bildungs- und Interventionsprogrammen zur Prävention und Kompensation von Armuts- und Migrationsfolgen. Eine multinationale Meta-Analyse systematischer Evaluationsforschung.“ (PrAMi)
Forschungsprojekt der Universität Jena, gefördert vom Bundesminterium für Bildung und Forschung (BMBF), Laufzeit: 11/2011 – 11/2014
- „Evaluation des Schulobstprogramms der Europäischen Union im Freistaat Thüringen“
Forschungsprojekt der Universität Jena, gefördert von der Europäischen Union und dem Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft & Kultur, Laufzeit: 03/2011 – 02/2012
Publikationen
- Speck, K., Thiele, A., Licandro, U., Maichrowitz, S. & Kemler, E. (2024). Evaluation der Schulbegleitung in Hamburg. Abschlussbericht zur Evaluation der Schulbegleitungen für Schülerinnen und Schüler mit erheblichem Betreuungs- und Unterstützungsbedarf aufgrund einer komplexen psychosozialen Beeinträchtigung oder einer Behinderung in Hamburg.
- Kemler, E., Licandro, U., Maichrowitz, S., Speck, K. & Thiele, A. (2023). Schulbegleitung im Rahmen eines Pool-Models – Bewertungen aus Handlungs- sowie Steuerungsperspektive. In: M. Grummt, W. Kulik, C. Lindmeier, V. Oelze & S. Sallat (Hrsg.), Partizipation, Wissen und Kommunikation im sonderpädagogischen Diskurs (S. 81-87). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
- Maichrowitz, S., Speck, K. & Reinhard, L. (2023). Psychotherapeutische Angebote für Kinder mit Fluchthintergrund und komplexen traumatischen psychischen Erkrankungen. Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Vergleich von unterschiedlichen Versorgungssäulen in Hamburg
- Speck, K., Dobner, P., Fischer, T., Kreis, N., Maichrowitz, S., Prömper, H., Wiesner, T. & Kopsch, S. (2021): Abschlussbericht der Begleitforschung zum Hamburger Programm "Sozialräumliche Angebote der Jugend- und Familienhilfe (SAJF)". Oldenburg: BIS-Verlag (ISBN 978-3-8142-2394-0).
- Beelmann, A., Maichrowitz, S., Schulz, S., & Arnold, L. (2015).Wirksamkeit von Bildungs- und Interventionsprogrammen zur Prävention und Kompensation von Armuts- und Migrationsfolgen bei Kindern und Jugendlichen. Ein Forschungsüberblick und eine Meta-Analyse internationaler Evaluationsforschung. Abschlussbericht für das Bundesministerium für Bildung und Forschung. doi: 10.2314/GBV:86333511X
- Tefikow, S., Barth, J., Maichrowitz, S., Beelmann, A., Strauss, B., & Rosendahl, J.(2013). Efficacy of hypnosis in adults undergoing surgery or medical procedures: A meta-analysis of randomized controlled trials. Clinical Psychology Review, 33(5), 623–636. doi: 10.1016/j.cpr.2013.03.005
Vorträge und Poster
- Kemler, E., Speck, K., Thiele, A., Maichrowitz, S. & Licandro, U. (2023, November). "In kaltes Wasser geschmissen" - Qualifikation und Qualifizierung von Schulbegleiter*innen aus Sicht schulischer Akteur*innen. Vortrag im Rahmen der Herbsttagung der AESF 2023, Universität Münster.
- Kemler, E., Licandro, U., Maichrowitz, S., Speck, K. & Thiele, A. (2022, September). Bewertungen eines Pool-Modells zur Umsetzung von Schulbegleitung aus Handlungs- sowie Steuerungsperspektive. Posterpräsentation im Rahmen der Sektionstagung Sonderpädagogik der DGfE, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
- Bernhold, P., Cromm, D., Lenk, M., Maichrowitz, S., ten Venne, M. & Mitte, K. (2009). Extraversion und positiver Affekt: Die Rolle retrospektiver Verzerrungen. Vortrag auf der 10. Arbeitstagung der Fachgruppe für Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik in Landau.
- Maichrowitz, S., Schulz, S., Arnold, L., & Beelmann, A. (2014). Die Wirksamkeit von psychosozialen und pädagogischen Programmen zur Prävention und Kompensation von Armutsfolgen bei Kindern und Jugendlichen: Eine multinationale Meta-Analyse. Vortrag auf dem 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) in Bochum.
- Maichrowitz, S., Schulz, S., Arnold, L., & Beelmann, A. (2014). Preventing the educational and psychosocial consequences of poverty: A multinational meta-analysis. Vortrag auf dem Campbell Collaboration Colloquium in Belfast, UK.
- Schulz, S., Maichrowitz, S., Arnold, L., & Beelmann, A. (2014). The effectiveness of programs for preventing the negative consequences of migration background for the development of children and adolescents: Preliminary results of a multinational meta-analysis. Posterpräsentation auf dem Campbell Collaboration Colloquium in Belfast, UK.
- Stierle, C., Zahn, S., Haynitsch, M., Maichrowitz, S., & Schulz, W. (2010). Psychische Komorbiditäten bei schwerstadipösen Patienten. Implikationen für die Behandlung? Vortrag auf dem 2. Wissenschaftlichen Kongress der Deutschen Gesellschaft für Essstörungen e.V. (DGESS) in Aachen.