Im Basismodul BM2 (ger020) erwerben Sie grundlegende Kompetenzen der germanistischen Literaturwissenschaft. Die Modulprüfung des Seminars besteht aus einem Portfolio, das vier verschiedene Teilleistungen enthält: eine Bibliografie, ein Exzerpt, ein Kurzexposé und eine Textanalyse.

Alle Teilleistungen sind in einem Merkblatt ausführlich erläutert. Unterstützend zum Seminar stehen Ihnen hier ein Reader und Lehrvideos zu den einzelnen Teilleistungen zur Verfügung.

Reader

Wie erstelle ich ein Exzerpt? Welche formalen Anforderungen gelten für die Textanalyse? Woran erkenne ich einen Sammelbandbeitrag? Was gehört in ein Exposé? Antworten auf diese und weitere Fragen werden Ihnen im hier bereitgestellten Reader beantwortet, der die Prüfungsteilleistungen des Basismoduls BM2 ausführlich vorstellt und anhand von Beispielen anschaulich und praxisnah erläutert. So ergänzen sich die Lehrvideos und der Reader gegenseitig und helfen Ihnen bei der Einarbeitung und Festigung der Grundfertigkeiten des wissenschaftlichen Arbeitens.

Bibliografie

Für die Bibliografie sind eigenständig zehn Titel zum gewählten Primärtext zu recherchieren und formal korrekt (d.h. einheitlich) anzugeben. Für die Recherche sind die gängigen Fachbibliografien zu nutzen. Die Bibliografie soll sowohl den Primärtext (Werkausgaben) als auch unterschiedliche Typen von Sekundärliteratur umfassen (Monografien, Aufsätze aus Sammelbänden und Zeitschriften, Lexikon-Artikel…); zusätzlich ist auf die Auswahl (Aktualität, Relevanz, ‚Klassiker‘ der Forschung) zu achten.

Lernziel: Festigung der Literaturrecherche und der Anlage von Bibliografien.

Exzerpt

Das Exzerpt (max. 2 Seiten) fasst einen wissenschaftlichen Text (Aufsatz) aus dem Seminarkontext zusammen, gibt die wichtigsten Thesen und den Gedankengang sowie die eigene Kritik und die eigenen Positionen dazu wieder.

Lernziel: Unterscheidung von Paraphrase und Zitaten; Formulierung der eigenen Position im Verhältnis zur Sekundärliteratur.

Kurzexposé

Das Kurzexposé (ca. 1 Seite) dient dazu, aufzuschreiben, was in der Textanalyse (4.) womit und mit welcher Unterstützung untersucht werden soll. Folgende Fragen können als Anregung dienen; wichtig ist die möglichst konkrete Beantwortung, dabei sind auch alle Unsicherheiten, die sich beim Überlegen einstellen, zu notieren:

• Wie lautet mein Thema?
• Was will ich wissen/herausfinden (Fragestellung), belegen (Hauptaussage) oder prüfen (Arbeitshypothese)?
• Was ist daran wichtig (Erkenntnisinteresse)?
• Woran (an welchem Material) will ich das herausfinden bzw. belegen bzw. prüfen? An einem Text oder mehreren? Quellen/Daten? Habe ich mein Material schon? Muss ich es noch erschließen, finden oder erheben?
• Was sind meine Hilfsmittel? (Methoden, Literatur, Betreuung/Beratung?)
• Was will ich in meiner Arbeit hauptsächlich tun: argumentieren? beschreiben? analysieren? vergleichen? interpretieren? anderes? (Frank u.a. 2007, S. 29)

Das Kurzexposé führt also den Gegenstand an, benennt Methodik und Arbeitsschritte und kann um eine kurze erste Gliederung ergänzt sein.

Lernziel: Formulierung einer Forschungsfrage; Abstimmung von Methodik und Arbeitsschritten auf diese Frage.

Textanalyse

Die Textanalyse umfasst ca. 5 Seiten. Ein Primärtext aus dem Seminarkontext (ein Gedicht, eine Szene oder eine kurze Passage aus einem Erzähltext/eine Kurzgeschichte) soll im Hinblick auf die im Exposé entwickelte Fragestellung untersucht werden und dabei die im Seminar vermittelten Analysekategorien aufgreifen. Die Präsentationsform orientiert sich an den für eine Hausarbeit üblichen Standards.

Lernziel: Die vermittelten Analyse-Kategorien sollen praktisch zur Analyse angewendet werden; zugleich Übung der Ausformulierung einer konkreten Analyse.