Dr. Sven Rößler

Dr. Sven Rößler

Daß wir irren in dem, was wir machen,
Ist das Los, dem wir Untertan sind;
Morgens mach' ich große Projekte,
Doch am Tag nur törichte Sachen.

Voltaire, »Memnon ou La sagesse humaine« (1747)

 

Die fast unlösbare Aufgabe besteht darin, weder von der Macht der anderen, noch von der eigenen Ohnmacht sich dumm machen zu lassen.

Theodor W. Adorno, »Minima Moralia« (1951)

 

Oh Lord, won't you buy me a Mercedes-Benz? ...

Joplin, McClure and Neuwirth (1970)

 

Schon die Bolschewiki hatten das Problem, dass unter den Mitgliedern die Lehrer in der Überzahl waren.

Wolfgang Pohrt (2012)

  

Arbeitsschwerpunkte

Krise, Kritik und Didaktik der Moderne

Bild

Lebenslauf

Die Begriffe des Subjektiven und Objektiven haben sich völlig verkehrt. Objektiv heißt die nicht kontroverse Seite der Erscheinung, ihr unbefragt hingenommener Abdruck, die aus klassifizierten Daten gefügte Fassade, also das Subjektive; und subjektiv nennen sie, was jene durchbricht, in die spezifische Erfahrung der Sache eintritt, der geurteilten Convenus darüber sich entschlägt und die Beziehung auf den Gegenstand anstelle des Majoritätsbeschlusses derer setzt, die ihn nicht einmal anschauen, geschweige denken – also das Objektive.

Theodor W. Adorno, »Minima Moralia« (1951)

 

Werdegang

 
seit 04/2023Verwaltung der Universitäts-Professur Didaktik des Sachunterrichts mit dem Schwerpunkt Gesellschaftswissenschaften (W2) an der Universität Vechta
seit 10/2014
(ab 04/2023 beurlaubt)		Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Sozialwissenschaften,
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg 
(u. a. im Studienreformprojekt GHR 300)
10/2019–09/2022Vertretung der Professur für Politikwissenschaft und ihre Didaktik (W3) an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
04/2019–09/2019Vertretung der Professur für Politikwissenschaft (W3) am Institut für Politik- und Geschichtswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Freiburg
08/2017–03/2020Teilfreigestelltes Mitglied des Personalrates der
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg für die Gruppe der Beschäftigten
12/2014–06/2015Honorarkraft für Politische Bildung im ESF-Projekt:
"Alternativen durch Qualifizierung und Ausbildung",
Bildungswerk ver.di in Niedersachsen e. V. - Region Oldenburg 
11/2012–01/2014Vertretungslehrkraft in den Fächern Philosophie, Werte und Normen sowie Religion am Herbartgymnasium, Oldenburg
11/2011–05/2015Lehrkraft für besondere Aufgaben, Institut für Sozialwissenschaften,
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg 
04/2011–08/2017

Promotionsstudium, Philosophische Fakultät, Leibniz Universität Hannover
(magna cum laude/0,67)

Themenstellung der als Dissertationsschrift eingereichten Abhandlung:
»Rationalität, Krise, Gewalt – Prolegomena zu einer Didaktik der Moderne nach Motiven im politischen Denken Hannah Arendts«

Betreuender Gutachter: Prof. Dr. Dirk Lange, Leibniz Universität Hannover
Zweiter Gutachter: Prof. Dr. Andreas Eis, Universität Kassel

04/2010–03/2011Wissenschaftlicher Mitarbeiter,
Institut für Politische Wissenschaft, Leibniz Universität Hannover
10/2008–03/2010Lehrkraft für besondere Aufgaben, Institut für Sozialwissenschaften,
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
10/2008–12/2009 Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Sozialwissenschaften,
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, im Projekt:
»Repräsentationen der Migrationsgesellschaft«
(Leitung: Prof. Dr. Dirk Lange)
10/2008–03/2009Lehrbeauftragter im Modul »Entwicklung und Theorien moderner Gesellschaften«, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
08/2008–02/2009Wissenschaftliche Hilfskraft bei Prof. Dr. Dirk Lange, Institut für Sozialwissenschaften, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
01/2008–09/2008Wissenschaftliche Hilfskraft bei Dr. Karin Kurpjoweit, Institut für Pädagogik,
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
10/2007–03/2008Lehrbeauftragter, zwei Seminare im Modul »Einführung in die Politische Theorie und Ideengeschichte«, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
10/2007

Magister Artium, Prädikat »mit Auszeichnung«,
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

  • Politikwissenschaft
  • Evangelische Theologie/Religionspädagogik
  • Frauen- und Geschlechterstudien

Themenstellung der Magisterarbeit (1,0):
»Totalität und Lust – Elemente einer politischen Theorie der Sexualität am Beispiel der Theorien Sigmund Freuds und Hannah Arendts«

Betreuende Gutachterin: Prof. Dr. Antonia Grunenberg
Zweite Gutachterin: Prof. Dr. Karen Ellwanger

Publikationen


Suche in der Hochschulbibliografie
 

Monographien & Herausgeberschaften:

[In Vorbereitung:] REINHARDT, Natalie; RÖßLER, Sven; BARTH, Lukas; REINHARDT, Philipp (Hg.). Zugänge der Politischen Bildung zum Themenfeld »Sinti und Roma«*. Frankfurt am Main [2024]

STANGE, Christoph; FRIEDRICHS, Werner; RÖßLER, Sven; HÖFTMANN, Andreas; BARTH, Lukas (Hg.). Pendelbewegungen. Erkundungen im Spannungsfeld musikalischer und politischer Bildung. Münster 2022, 246 S. (ISBN: 978-3-8309-4590-1)

RÖßLER, Sven. Rationalität, Krise, Gewalt. Prolegomena zu einer Didaktik der Moderne nach Motiven im politischen Denken Hannah Arendts. [Oldenburger Beiträge zur historisch-politischen Bildung, Bd. 14.] Oldenburg 2019, 609 S. (ISBN: 978-3-8142-2374-2)

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Volltext im OpenAccess

Karl-Heinz Breier (POLITIKUM 1/2020, S. 77): „Wer etwas Radikales lesen will, ist schon bei den ersten dieser 609 Buchseiten an der richtigen Adresse. [...] ‚Ohne in der Exegese geronnener Gedanken zu verharren’, geht es dem Autor um die ‚Kultivierung einer urteilenden Haltung’ (S. 19) [...]. Ein großartiger Anspruch und eine in Buchform vorliegende Herkulesarbeit [...].’Was werden wir verlieren, wenn wir gewinnen?’ In der Diktion dieser Fragerichtung analysiert Sven Rößler eindrucksvoll und ungemein scharfsinnig Phänomene und auch Grundzüge unserer sich durchkapitalisierenden Welt und so manches unter die Haut gehende Marxzitat verdeutlicht die verbale Wucht, die Rößlers Sprache zu eigen ist. [...] sosehr die Trias von ökonomisch verkürzter Rationalität, Krise, Gewalt unsere Moderne gleichsam in ihren unentrinnbaren Würgegriff nehmen mag, selbst bei sensibelster Diagnostik und bei luzidester Beschreibung, die Rößler immer und immer wieder gelingt, atmet diese Denkbewegung mehr den Impetus von Ausweglosigkeit als von beherztem Handlungsmut.  [...] Dessen ungeachtet jedoch – oder dialektisch gedacht vielleicht deshalb? – handelt es sich um eine fulminante Arbeit, die tiefe und substanzreiche Einblicke auch in den bisherigen Bildungsgang des Kollegen bietet und die noch so manches universitäre Echo hervorrufen wird.”

David Salomon (POLIS 4/2019, S. 33f.): „[...] tatsächlich legt Rößler eine äußerst materialreiche Rekonstruktion der die politische Bildung in Westdeutschland nach 1945 prägenden Debatten vor. Zugleich handelt es bei seinem Buch um weit mehr als um bloße Geschichtsschreibung. [...] Die Wissenschaftsgeschichtsschreibung Rößlers versteht sich [...] als Kritik an der Disziplin selbst [...]. Rößlers Buch, dies wäre ihm zu wünschen, könnte Auftakt zu einer weiterführenden Diskussion um | politische Bildung in der Moderne und einer Didaktik der Moderne sein. Dies gilt umso mehr als es auch zum Widerspruch herausfordert. [...] Doch gerade solche Momente des Störenden und Widerborstigen können als Einladung verstanden werden, darüber zu diskutieren – und in einigen Punkten sicher auch zu streiten –, welche Ergänzungen, Theoriebezüge und Kategorien eine Didaktik politischer Bildung über Rößlers Vorschläge hinaus benötigt, um dem Anspruch eine »Didaktik der Moderne« zu werden, zu genügen.” 

 

LANGE, Dirk; RÖßLER, Sven. Repräsentationen der Migrationsgesellschaft. Das Grenzdurchgangslager Friedland im historisch-politischen Schulbuch. Baltmannsweiler 2012, 288 S. (ISBN: 978-3-8340-1134-3)

Lalon Sander (Die Lücke in Schulbüchern, 1. März 2013): „Tauchen Migranten und ihre Herkunftsländer in Schulbüchern auf, dann meist in verzerrter Form. Die Studie ‚Repräsentationen der Migrationsgesellschaft’ der Universität Hannover hat aktuelle Schulbücher aus dem niedersächsischen Lehrplan analysiert. Dabei stellten die Forscher fest: Einwanderer werden meist mit Ausländern gleichgesetzt und vor allem auf ihren Nutzen für die deutsche Wirtschaft reduziert. In einem Porträt der Türkei in einem Erdkunde-Buch kommen als Berufsgruppen beispielsweise nur ‚Basarhändler/-innen’ und ‚Feldarbeiter/-innen’ (sic!) vor. Ein Bild, das der modernen Türkei längst nicht mehr entspreche und zudem eine Kontinuität zwischen Niedriglohnarbeit im Heimatland und in Deutschland suggeriere.

 

RÖßLER, Sven. Totalität und Lust – Elemente einer politischen Theorie der Sexualität bei Sigmund Freud und Hannah Arendt. Marburg 2010, 431 S. (ISBN: 978-3-8288-2291-7)

 

Beiträge in Sammelbänden:

REINHARDT, Natalie; BARTH, Lukas; RÖßLER, Sven. Perspektiven Politischer Bildung: Selbstorganisation, Bildungs- und Bürgerrechtsbewegung der bundesdeutschen Sinti(*) und Roma(*), in: HENSEL, Sinia Mailin; PARTETZKE, Marc; SCHADE, Anja (Hg.). Emotionen in der Politische Bildung. [23. Jahrestagung der GPJE Hildesheim, 2023.] Frankfurt am Main 2024, S. 207–216 (ISBN: 978-3-7344-1676-7)

HERBST, Jan-Hendrik; METJE, Frederik; RÖßLER, Sven. Emanzipation –  Befreiung – Mündigkeit, in: CHEHATA, Yasmine; EIS, Andreas; LÖSCH, Bettina; SCHÄFER, Stefan; SCHMITT, Sophie; THIMMEL, Andreas, TRUMANN, Jana; WOHNIG, Alexander (Hg.). Handbuch kritische politische Bildung (Neuausgabe). Frankfurt am Main 2023, S. 59–68 (ISBN: 978-3-7344-1594-4)

RÖßLER, Sven. Zur Verdrängung der Moderne als Epoche. Oder: Warum (nicht nur) die Fachdidaktik der Politischen Bildung die Einsichten ihrer klassischen Lektüren am Ende doch immer wieder einholen, in: Bünger, Carsten; Chadderton, Charlotte; Czejkowska, Agnieszka; Dust, Martin; Eis, Andreas; Grabau, Christian; Liesner, Andrea; Lohmann, Ingrid; Salomon, David; Spieker, Susanne; Springer, Jürgen-Matthias; Wischmann, Anke (Red.). 30 Jahre und kein Ende der Geschichte. Jahrbuch für Pädagogik 2022. Weinheim 2023, S. 139–148 (ISBN: 978-3-7799-7315-7)

STANGE, Christoph; FRIEDRICHS, Werner; RÖßLER, Sven, HÖFTMANN, Andreas; BARTH, Lukas. Vorbemerkung und fünf Perspektiven auf das Verhältnis von politischer und musikalischer Bildung, in: STANGE, Christoph; FRIEDRICHS, Werner; RÖßLER, Sven, HÖFTMANN, Andreas; BARTH, Lukas (Hg.). Pendelbewegungen. Erkundungen im Spannungsfeld musikalischer und politischer Bildung. Münster 2022, S. 9–19 (ISBN: 978-3-8309-4590-1)

RÖßLER, Sven. Welt: Vote ≠ Voice (Playlist), in: STANGE, Christoph; FRIEDRICHS, Werner; RÖßLER, Sven, HÖFTMANN, Andreas; BARTH, Lukas (Hg.). Pendelbewegungen. Erkundungen im Spannungsfeld musikalischer und politischer Bildung. Münster 2022, S. 37–55 (ISBN: 978-3-8309-4590-1)

RÖßLER; Sven. Politische Bildung als Anmaßung und Verantwortung, in: OBERLE, Monika; STAMER, Märthe-Maria (Hg.). Politische Bildung in internationaler Perspektive. Frankfurt am Main 2022, S. 143–151 (ISBN: 978-3-7344-1529-6)

RÖßLER, Sven. „Wenn Bildung Spaß machen würde, wäre sie vermutlich verbreiteter.“ – Über Widerständigkeit, in: Friedrichs, Werner (Hg.). Atopien im Politischen. Politische Bildung nach dem Ende der Zukunft. Bielefeld 2021, S. 133–157 (ISBN: 978-3-8376-5201-7)

  • Rezension: BARTH, Lukas, in GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, Heft 3/71 (2022), S. 386

JANSEN, Annegret; RÖßLER, Sven. Gegen:Kultur(elle Bildung), in: GLOE, Markus; OEFTERING, Tonio (Hg.). Politische Bildung meets Kulturelle Bildung. Baden-Baden 2020, S. 177–191 (ISBN: 978-3-8487-5484-7)

RÖßLER, Sven. Ein-Würfe aus dem Abseits des Diskurses: „Wenn einer einen Stein wirft, ist es kriminell – wenn es Tausende tun, politisch.“ Ein äquivokes Sprach- als politisches Denkspiel, in: FRIEDRICHS, Werner; HAMM, Sebastian (Hg.). Zurück zu den Dingen! Politische Bildungen im Medium gesellschaftlicher Materialität. Baden-Baden 2020, S. 407–420 (ISBN: 978-3-8487-5657-5)

RÖßLER, Sven. Hannah Arendt (1906-1975): Vom Bildungsgehalt im politischen Denken Hannah Arendts für eine Didaktik der Moderne, in: GLOE, Markus; OEFTERING, Tonio (Hg.). Politische Bildung meets Politische Theorie. Baden-Baden 2017, S. 143–159 (ISBN: 978-3-8487-3901-1)

RÖßLER, Sven. Mündigkeit als Erfahrung von Nicht-Identität: der Projekttag „Bin ich das im Schulbuch?”, in: MÜLLER-MATHIS, Stefan; WOHNIG, Alexander (Hg.). Wie Schulbücher Rollen formen. Konstruktionen der ungleichen Partizipation in Schulbüchern. Schwalbach/Ts. 2017, S. 159–179 (ISBN 978-3-7344-0479-5)

RÖßLER, Sven. Blödmaschine Beutelsbach, in: WIDMAIER, Benedikt; ZORN, Peter (Hg.). Brauchen wir den Beutelsbacher Konsens? Eine Debatte der politischen Bildung. Bonn 2016, S. 276–284 (ISBN 978-3-8389-0793-2)

EIS, Andreas; RÖßLER, Sven. Diversitätsreflexive Politische Bildung in der Migrationsgesellschaft - postnationale Praktiken politischer Subjektivierung in der Spätmoderne, in: LEIPRECHT, Rudolf; STEINBACH, Anja (Hg.). Schule in der Migrationsgesellschaft. Ein Handbuch. Bd. 1. Grundlagen - Diversität - Fachdidaktiken. Schwalbach/Ts. 2015, S. 421–440 (ISBN 978-3-95414-025-1)

EIS, Andreas; RÖßLER, Sven; SALOMON, David; WOHNIG, Alexander: Mythos Mündigkeit? (Pseudo)Partizipation und (liberale) Demokratie in der Politischen Bildung, in: HARLES, Lothar; LANGE, Dirk (Hg.). Zeitalter der Partizipation. Paradigmenwechsel in Politik und politischer Bildung? Schwalbach/Ts. 2015, S. 150–157 (ISBN 978-3-89974833-8)

LANGE, Dirk; RÖßLER, Sven. Civic Education as Profession: Current Developments in German (Higher) Educational System and Qualification Opportunities for Teachers and Trainers, in: LAKER, Jason A.; NAVAL, Conception; MRNJAUS, Kornelija (Ed.). Citizenship, Democracy and Higher Education in Europe, Canada and the USA. Houndmills, Basingstoke 2014, S. 194–218 (ISBN 9781137287472)

RÖßLER, Sven. »Die Kühlkette darf nicht unterbrochen werden« - zum Fehlkonzept Politische Bildung, in: EIS, Andreas; SALOMON, David (Hg.). Gesellschaftliche Umbrüche gestalten. Transformationen in der Politischen Bildung. Schwalbach/Ts. 2014, S. 91–103 (ISBN 978-3-89974-911-3)

RÖßLER, Sven. „Herr Professor, vor zwei Wochen schien die Welt noch in Ordnung - Mir nicht”, in: WIDMAIER, Benedikt; OVERWIEN, Bernd (Hg.). Was heißt heute Kritische Politische Bildung? Schwalbach/Ts. 2013, S. 223–231 (ISBN 978-3-89974906-9)

LANGE, Dirk; RÖßLER, Sven. 'Öffentliche Didaktik' in der Politischen Bildung – das Grenzdurchgangslager Friedland als außerschulischer Lernort in der Migrationsgesellschaft, in: DANNECKER, Wiebke; THIELKING, Sigrid (Hg.). Öffentliche Didaktik und Kulturvermittlung. Hannoversche Beiträge zu Literaturvermittlung und Didaktik, Bd. 2. Bielefeld 2012, S. 53–66 (ISBN 978-3-89528-889-0)

Torsten Mergen (literaturkritik.de, Nr. 2, Februar 2013) „Mit den Worten von Dirk Lange und Sven Rößler aus ihrem Beitrag über »‚Öffentliche Didaktik‘ in der Politischen Bildung« gilt es insofern als wichtigen Erkenntniszuwachs des Sammelbandes festzuhalten: ‚Gerade weil aber über die aktive Aneignung der Einzelnen nicht verfügt werden kann, ist über alle Fachdidaktiken hinaus, nicht etwa die Belehrung, sondern die Schaffung von Anlässen der Konzepterweiterung […] der entscheidende Beitrag einer »Öffentlichen Didaktik« in demokratischen Gemeinwesen.’“

 

RÖßLER, Sven. Trieb, Kritik & das Politische – Arendt, Freud und die Krise der Moderne. Identifizierung als Anfang und Ende der Welt menschlicher Angelegenheiten, in: HUTFLESS, Esther; WIDHOLM, Roman (Hg.). Verhältnisse, Bd. I. Identifizierungen. Wien 2011, S. 35–58 (ISBN 978-3-85132-611-6)

   Szenische Lesung: ich stelle immer die selbe Frage 
  (33:40 Minuten, 21. November 2011 im brut Theater, Wien)

LANGE, Dirk; RÖßLER, Sven. Der Sinn von Politischer Bildung ist Freiheit. Politikdidaktische Annäherungen an Hannah Arendt, in: MEINTS, Waltraud; DAXNER, Michael; KRAIKER, Gerhard (Hg.) Raum der Freiheit. Reflexionen über Idee und Wirklichkeit. Bielefeld 2009, S. 341–357 (ISBN 978-3-8376-1143-4)

RÖßLER, Sven. Anfragen aus der Gegenwart: Die Hochschulstrukturreform im Lichte der »Krise in der Erziehung«, in: GRUNENBERG, Antonia; et al. (Hg.). Perspektiven politischen Denkens. Zum 100. Geburtstag von Hannah Arendt. Frankfurt am Main 2008, S. 201–217 (ISBN 978-3-631-56659-6)

RÖßLER, Sven. Der 17. Juni 1953. Literaturbericht und Problemaufriss, in: FINKE, Klaus (Hg.). Erinnerung an einen Aufstand. Der 17. Juni 1953 in der DDR. Oldenburg 2003, S. 177–198 (ISBN 3-8142-0882-X)

RÖßLER, Sven; SCHWARZLOSE, Norgand; STREUBEL, Timo. Politik und Liebe: Zu Ralf Kirstens Film »Beschreibung eines Sommers«, in: FINKE, Klaus (Hg.). Politik und Mythos. Kader, Arbeiter und Aktivisten im DEFA-Film. Oldenburg 2002, S. 209–231 (ISBN 3-8142-0821-8)

 

Beiträge in Zeitschriften:

RÖßLER, Sven. Ein Update ist verfügbar… Sascha Regier (2023): Den Staat aus der Gesellschaft denken. Ein kritischer Ansatz der Politischen Bildung [Rezension], in: Politisches Lernen. Heft 3–4/2023, S. 74f..

RÖßLER, Sven. Wider den Konsens! Ein Plädoyer für mehr Streitkultur im Sachunterricht, in: Sachunterricht Weltwissen. Heft 1/2023: »Krieg und Frieden«, S. 44f.

RÖßLER, Sven. »Corona-Diktatur« – oder: die Clowns-Schule des spätmodernen Faschismus ante portas. Zum anhaltenden Gebrauchswert von Arendts kritischer Theorie der Moderne, in: Zeitschrift für christlich-jüdische Begegnung im Kontext (ZfBeg). Heft 3/2021: »Hannah Arendt – ihr Denken, unsere Gegenwart«, S. 195–202

RÖßLER, Sven; OLDENBURG, Ines. „Das ist aber ungerecht!“ – Das Thema »Gerechtigkeit« im sozialwissenschaftlichen Sachunterricht sprachsensibel gestalten, in: Politik unterrichten. Zeitschrift der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung Niedersachsen. Heft 1/2020, S. 31–37

HARTIG, Ulrich; RÖßLER, Sven. Politische Bildung mit Geflüchteten – Workshop: »Das Politische erfahren, denken, entwickeln: Dorfgründung – ein soziales Experiment für alle, die sich einmischen wollen«, in: Politik unterrichten. Zeitschrift der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung Niedersachsen. Heft 1/2018, S. 38–40
(ISSN 0930-2107)

RÖßLER, Sven. Emotionaler Antikopernikanismus. Zur Impotenz Politischer Bildung, in: Politik unterrichten. Zeitschrift der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung Niedersachsen. Heft 1/2015, S. 28–33
(ISSN 0930-2107)

RÖßLER, Sven. Anmerkungen zu Tonio Oeftering: Das Politische als Kern der politischen Bildung. Hannah Arendts Beitrag zur Didaktik des politischen Unterrichts, in: Politik unterrichten. Zeitschrift der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung Niedersachsen. Heft 2/2014, S. 66–70
(ISSN 0930-2107)

RÖßLER, Sven. Positionspapier zur Diskurstagung 'Was heißt heute Kritische Politische Bildung?', in: Politik unterrichten. Zeitschrift der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung Niedersachsen. Heft 1/2012, S. 33–37
(ISSN 0930-2107)

RÖßLER, Sven. Neuere Ansätze der Migrationsforschung, in: POLIS. Report der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung. Heft 3/2010, S. 11–13
(ISSN 1433-3120)

 

Miszellaneen:

„Der Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis ist nicht weniger als die Sache der Fachdidaktik der politischen Bildung selbst.“ Fünf Fragen an Sven Rößler. Kurzinterview der »Transferstelle politische Bildung/Transfer für Bildung e.V.« [2021]

RÖßLER, Sven. Die »Schere im Kopf« als (schul-)politische Lobotomie, in: Die kleine Weltbühne. Zeitschrift des AStA der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Heft 11: 'Kritischer Zustand'. Oldenburg 2019, S. 6f.

RÖßLER, Sven. Initium ut esset, ..., in: Die kleine Weltbühne. Zeitschrift des AStA der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Heft 6: 'Am Start'. Oldenburg 2017, S. 10f.

RÖßLER, Sven. Reglementierung der Sexualität - Frontbordelle und wilde Prostitution im Ersten Weltkrieg
(EAN 9783640363995)

Vorträge/Tagungen/Kooperationen


Pressemitteilungen mit Nennung der Person
 

12/2024Einladung zum Abschluss- und Vernetzungsworkshop-Workshop im von der Bundeszentrale für politische Bildung (BpB) geförderten Kooperationsprojekt »Antiziganismussensible Bildungsberatung und Demokratiebildung« der Arbeitsstelle Antiziganismusprävention der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und des Bildungsreferates des Dokumentationszentrums Deutscher Sinti und Roma (DokuZ) am 2. Dezember 2024, Heidelberg
11/2024Mitwirkung am Workshop-Beitrag des Studierendenverbandes der Sinti und Roma in Deutschland (SVSRD) zu »Sinti* und Roma* in der bundesdeutschen Hochschullandschaft. Zwischen Klischees und Wissenschaft« auf dem vom Beauftragten der Bundesregierung gegen Antiziganismus und für das Leben der Sinti und Roma ausgerichteten, Dr. Mehmet Gürcan Daimagüler, ausgerichteten »Forum Sinti und Roma«, 27.–28. November 2024, Berlin  
Impulsvortrag und – gemeinsam mit u. a. Franz Mahncke (PI Gifhorn) – Workshop-Teilnahme auf dem Fachtag »75 Jahre Grundgesetz – Auch deine Werte?« des Präventionsbündnisses für ein friedfertiges Gifhorn, 27. November 2024, Kreisvolkshochschule Gifhorn
Abschluss- und Evaluationsworkshop der Qualifizierungsmaßnahme »Bildungsbotschafter:innen gegen Antiziganismus« ausgehend vom Landesrat Deutscher Sinti und Roma Berlin-Brandenburg e. V. in Kooperation mit dem Netzwerk Sinti Roma Kirche (EKD), dem Dokumentations- und Kulturzentrum Deutscher Sinti und Roma, dem Studierendenverband der Sinti und Roma in Deutschland (SVSRD) sowie der Landesvertretung deutscher Sinti und Roma Baden-Württemberg – Sinti Powerclub e. V. 15.–17. November 2024, Heidelberg
09/2024Vortrag »blackpilled, activated: Verlust und Bewältigung politischer Erfahrung«, gemeinsam mit Annegret Jansen, Nikolaj Schulte-Wörmann und Robert Ueffing, am 12. September 2024 auf der interdisziplinären Arbeitstagung »We are doomed! Politische Bildung in der Postapokalypse«, 12.–13. September 2024, Carl vonOssietzky Universität Oldenburg
08/2024Vortrag und Diskussion (digital) »Politische Bildung – eine kleine Einführung in praktischer Absicht« mit den Teilnehmer:innen der Qualifizierungsmaßnahme »Bildungsbotschafter:innen gegen Antiziganismus« ausgehend vom Landesrat Deutscher Sinti und Roma Berlin-Brandenburg e. V. in Kooperation mit dem Netzwerk Sinti Roma Kirche (EKD), dem Dokumentations- und Kulturzentrum Deutscher Sinti und Roma, dem Studierendenverband der Sinti und Roma in Deutschland (SVSRD) sowie der Landesvertretung deutscher Sinti und Roma Baden-Württemberg – Sinti Powerclub e. V. am 26. August 2024
07/2024Einladung zum »Critical Friend«-Workshop zur beruflichen Bildung im von der Bundeszentrale für politische Bildung (BpB) geförderten Kooperationsprojekt »Antiziganismussensible Bildungsberatung und Demokratiebildung« der Arbeitsstelle Antiziganismusprävention der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und des Bildungsreferates des Dokumentationszentrums Deutscher Sinti und Roma (DokuZ) am 15. Juli 2024, Heidelberg
05/2024Abschlussworkshop im Rahmen des von der Antidiskriminierungsstelle des Bundes (ADS) geförderten Forschungsprojektes »Sinti* und Roma* in der bundesdeutschen Hochschullandschaft – Bestandsaufnahme über den Kampf gegen Antiziganismus an Hochschulen und Universitäten« in Kooperation mit dem Studierendenverband der Sinti und Roma in Deutschland (SVSRD) und RomAnity e. V., München, am 3.–5. Mai 2024 an der Katholischen Stiftungshochschule München
05/2024Gastsitzung »Theorien der IB und der Politischen Bildung – von positiv zu kritisch« in der Vorlesung »Internationale Beziehungen« (Prof. Dr. Torsten Selck), 2. Mai 2024, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
03–04/2024Online_Erhebung im Rahmen des von der Antidiskriminierungsstelle des Bundes (ADS) geförderten Forschungsprojektes »Sinti* und Roma* in der bundesdeutschen Hochschullandschaft – Bestandsaufnahme über den Kampf gegen Antiziganismus an Hochschulen und Universitäten« in Kooperation mit dem Studierendenverband der Sinti und Roma in Deutschland (SVSRD) und RomAnity e. V., vom 6. März–19. April 2024
12/2023Erster Expert:innen-Workshop im Rahmen des von der Antidiskriminierungsstelle des Bundes (ADS) geförderten Forschungsprojektes »Sinti* und Roma* in der bundesdeutschen Hochschullandschaft – Bestandsaufnahme über den Kampf gegen Antiziganismus an Hochschulen und Universitäten« in Kooperation mit dem Studierendenverband der Sinti und Roma in Deutschland (SVSRD) und RomAnity e. V., München, am 8./9. Dezember 2023 an der Evangelischen Akademie Hofgeismar
08/2023Kolloquium mit den Teilnehmer:innen der Qualifizierungsmaßnahme »Bildungsbotschafter:innen« ausgehend vom Landesrat Deutscher Sinti und Roma Berlin-Brandenburg e. V. in Kooperation mit dem Netzwerk Sinti Roma Kirche (EKD), dem Dokumentations- und Kulturzentrum Deutscher Sinti
und Roma, dem Studierendenverband der Sinti und Roma in Deutschland (SVSRD) sowie der Landesvertretung deutscher Sinti und Roma Baden-Württemberg – Sinti Powerclub e. V. am 12. August 2023 am Dokumentations- und Kulturzentrum Deutscher Sinti und Roma in Heidelberg
06/2023Vortrag »Perspektiven Politischer Bildung. Selbstorganisation, Bildungs- und Bürgerrechtsbewegung der bundesdeutschen Sinti und Rom:nja«, gemeinsam mit Natalie Reinhardt & Lukas Barth am 3. Juni auf der 23. Jahrestagung der GPJE, 1.–3. Juni, Universität Hildesheim
05/2023Gastsitzung »Positive vs. kritische Theorien der IB« in der Vorlesung »Internationale Beziehungen« (Prof. Dr. Torsten Selck), 4. Mai 2023, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
01/2023Berufung als fachdidaktischer Berater in den wissenschaftlichen Beirat des Studierendenverbands der Sinti und Roma in Deutschland e. V.
seit 11/2022Fachdidaktische Beratung der AG »Bildungsbotschafter:innen« ausgehend von Landesrat Deutscher Sinti und Roma Berlin-Brandenburg e. V. in Kooperation mit dem Netzwerk Sinti Roma Kirche (EKD), dem Dokumentations- und Kulturzentrum Deutscher Sinti und Roma, dem Studierendenverband der Sinti und Roma in Deutschland sowie der Landesvertretung deutscher Sinti und Roma Baden-Württemberg – Sinti Powerclub e. V.
06/2022Vortrag und Diskussion »Das Politische in Zeiten der Krise«, Evangelisch/Katholische Hochschulgemeinde Weingarten, 6. Juli 2022
05/2022Eröffnungssitzung »Benjamin, Arendt, Luxemburg – Anmerkungen aus der Politischen Bildung zur Gewaltgeschichte der Moderne« des Studium Generale an der Pädagogischen Hochschule Weingarten im Sommersemester 2022, 16. Mai 2022
10/2021Wahl als Beisitzer in den erweiterten Landesvorstand der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung e. V. in Baden Württemberg
06/2021Workshop-Wochenende (15h) »Didaktische Konzepte im sozial- bzw. geisteswissenschaftlichen Bereich«, im Rahmen der Weiterbildung »Sonderpädagogik: Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigungen im Lernen und in der Emotionalen und Sozialen Entwicklung zur Qualifizierung von Personen ohne Lehramtsausbildung«, Didaktisches Zentrum, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 11./12. Juni 2021
05/2021Eröffnungssitzung »Der Traum ist aus – Welt: Voice ≠ Vote« zur transdisziplinären Ringvorlesung »Pendelbewegungen. Erkundungen im Spannungsfeld musikalischer und Politischer Bildung« an der Pädagogischen Hochschule Weingarten im Sommersemester 2021, 7. Mai 2021
Pressemitteilung vom 12. Mai 2021: »Politische Bildung als eigenständige Kulturwissenschaft. Sven Rößler eröffnete digitale Ringvorlesung ‚Pendelbewegungen‘ an der PH Weingarten«
05–07/
2021		Mitveranstalter »Pendelbewegungen. Erkundungen im Spannungsfeld musikalischer und Politischer Bildung«. Transdisziplinäre Ringvorlesung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten im Sommersemester 2021 mit Unterstützung der Bundeszentrale für politische Bildung, BpB, 7. Mai – 23. Juli 2021
07/2020Beitrag »Über zwei Weisen der Kritik an der Demokratie« auf dem (virtuellen) »Fest der Demokratie« in Weingarten, 11. Juli 2020
05/2020Interview im Rahmen der RegioTV-Berichterstattung über »Grundrechte-Demos in der Region«, 25. Mai 2020
04/2020Vertrauensdozent des Studienwerkes der Rosa Luxemburg Stiftung
09/2019Wahl als Beisitzer (2019–2021) in den erweiterten Landesvorstand der Deutschen Vereinigung für politische Bildung e. V. in Niedersachsen
07/2019Teilnahme am Experiment »NoRoomPolitics« mit JAJAJA (Arvild J. Baud/Iris Minich), Student*innen der Otto-Friedrich- Universität Bamberg und Werner Friedrichs (Didaktik der Sozialkunde), am 11./12. Juli 2019, Bamberg
06/2019Vortrag »Politische Bildung als Anmaßung und Verantwortung«,  am 14. Juni auf der 20. Jahrestagung der GPJE, 13.-15. Juni 2019, Georg-August-Universität Göttingen
01/2019Gastsitzung »Politische Bildung« in der Vorlesung »Politik im Mehrebenensystem« (Prof. Dr. Torsten Selck), 10. Januar 2019, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
12/2018Workshops zum Beutelsbacher Konsens auf dem »Landestreffen der Schulen ohne Rassismus - Schulen mit Courage«, ausgerichtet durch das Niedersächsische Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), 6. Dezember 2018, Congress Centrum Wienecke, Hannover
04/2018Vortrag »Blödmaschine Beutelsbach?« im Rahmen der Veranstaltungsreihe »Was bildet ihr uns ein« des gewerkschaftlichen Hochschulinformationsbüros (HIB) in Kooperation mit der GEW, 19. April 2018, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
01/2018Workshop »Das Politische erfahren, denken, entwickeln: Dorfgründung –  Ein soziales Experiment für alle, die sich einmischen wollen« gemeinsam mit dem Förderverein Internationales Fluchtmuseum e. V. in Kooperation mit der Niedersächsischen Landeszentrale für politische Bildung und der Deutschen Vereinigung für politische Bildung (DVPB), Niedersachsen, gefördert durch die Stadt Oldenburg und das Niedersächsische Ministerium für Soziales, Gesundheit und Gleichstellung in der Bildungsstätte der Arbeitnehmerkammer Bremen, Bad Zwischenahn, 12.-14. Januar (Volumen: 5,5T€)
01/2018Gastsitzung »Politische Bildung« in der Vorlesung »Politik im Mehrebenensystem« (Prof. Dr. Torsten Selck), 11. Januar, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
04/2016Vortrag »Wozu noch Politische Bildung?« im Rahmen der Ringvorlesung »Unterwerfung als Freiheit. Leben im Neoliberalismus« des Insituts für Philosophie, 11. April, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg 
10/2015Fachvertreter für Politische Bildung auf der Podiumsdiskussion »Perspektiven auf Folter« im Begleitprogramm zur Ausstellung » Die Würde des Menschen ist unantastbar« im Rahmen der Kampagne »Stop Folter« von amnesty international, 26. Oktober, Carl von Ossietzky Universität
10/2015Hospitation in einem Basisseminar mit Auszubildenden an der Heimvolkshochschule Hustedt bei Celle, 12.-16. Oktober 
03/2015Gemeinsam mit Roman Prieb, Nikolaj Schulte-Wörmann, Annegret Jansen und Christoph Hörnschemeyer: Workshop »Projekttag „Bin ich das im Schulbuch?“ - Ein alltagsbezogener Zugang zur gesellschaftlichen Bildung «  auf dem 13. Bundeskongress Politische Bildung - Ungleichheiten in der Demokratie, 19.-21. März, Duisburg
01/2015Vortrag »Wozu Politische Bildung?« im Rahmen des Kolloquiums des Instituts für Sozialwissenschaften, 21. Januar, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
09/2014Vortrag »Emotionaler Antikopernikanismus, Krise, Gewalt: Impotenz Politischer Bildung - Prolegomena zu einer Didaktik der Moderne« auf der Fachtagung »Politische Bildung in der Postdemokratie«, 17.-19. September, Universität Siegen
07/2014Projekttag »Bin ich das im Schulbuch« mit dem Wahlpflichtkurs Politik–Wirtschaft (Jg. 9) der IGS Flötenteich – unter Mitwirkung von Andreas Eis, Britta Lammers, Roman Prieb, Nikolaj Schulte-Wörmann, Annegret Jansen, Christoph Hörnschemeyer und Henrik Peitsch, 17. Juli, 8-15 Uhr, BIS – Universitätsbibliothek Oldenburg/f/1/_processed_/c/8/csm_Projekttag_Bin_ich_das_im_Schulbuch_48381bd291.jpg
01/2014Vortrag »"Die Kühlkette darf nicht unterbrochen werden" - zum Fehlkonzept Politische Bildung« im Rahmen der Vortragsreihe »Voraussetzungen und Grenzen politischer Bildung« der Linken Fachschaft des Fachbereichs 03, am 24. Januar, Philipps Universität Marburg
06/2012Gemeinsam mit Andreas Eis: Vortrag »Mythos Mündigkeit? - (Schein)Partizipation im Politik- und Wirtschaftsunterricht als fachdidaktische Forschungsperspektive« im Rahmen der Veranstaltungsreihe »Forum Lehrerbildung« des Didaktischen Zentrums (diz), 28. Juni, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
06/2012Gemeinsam mit Ilke Glockentöger und Stefanie Mallon: Workshop »Der Mittelbau organisiert sich« auf der Tagung »Lebenslange Lehrjahre? Prekäre Beschäftigung an Hochschulen«, veranstaltet duch die Gewerkschaftliche Studierendengruppe Osnabrück, Stipendiat/innen der Hans-Böckler-Stiftung in Osnabrück, Gewerkschaft Erziehung & Wissenschaft (GEW), Vereinigte Dienstleistungsgewerkschaft (ver.di), 8. Juni 2012, Osnabrück
05/2012 Gemeinsam mit Andreas Eis, David Salomon, Alexander Wohnig: Workshop »Mythos Mündigkeit? – (Pseudo)Partizipation als Gegenstand im Politik- und Wirtschaftsunterricht« auf dem 12. Bundeskongress Politische Bildung - Zeitalter der Partizipation im Rahmen der »Aktionstage Politische Bildung 2012« in Kooperation der Bundeszentrale für Politische Bildung, der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung (DVPB) und des Bundesausschuss Politische Bildung (BAB), 21.-23. Mai, Berlin
04/2012Vortrag »Die Kühlkette darf nicht unterbrochen werden« im Rahmen des  gemeinsam mit Andreas Eis veranstalteten Workshops »Mythos Mündigkeit? Selbst(des)illusionierung als Aufgabe politischer Bildung« auf der Fachtagung »Gesellschaftliche Transformationen und Transformationen des Selbst - Perspektiven Kritischer Politischer Bildung und ihrer Didaktik«, 12.-14. April, Haus am Maiberg, Heppenheim/Bergstraße
03/2012Positionspapier auf der Diskurstagung »Was heißt heute Kritische Politische Bildung?« des DVPB/LV Hessen, 5.-6. März, Haus am Maiberg, Heppenheim/Bergstraße
02/2011Gemeinsam mit Tammo Grabbert: Vortrag »Der lange Weg zur Migrationsgesellschaft. Migrationsdidaktik in niedersächsischen Schulbüchern«, 03. Februar, Städtisches Kulturzentrum PFL, Oldenburg, organisiert vom Förderverein internationales Fluchtmuseum e.V.
 Bericht im Lokalfenster des O1. oldenburg eins - lokalfernsehen
(Minute 16:40-21:47) vom 04. Februar 2011
10/2010Vortrag »Amor mundi – das Begehren und die Welt der menschlichen Angelegenheiten« auf der Fachtagung »Die Konstruktion des Anderen in der Erotikliteratur«, 30. Oktober, FU, Berlin
06/2010Vorträge am 12. Juni »Hannah Arendt in ihrer Heimatstadt« im »Hannah-Arendt-Raum« der Stadtbibliothek Hannover anläßlich der 12. »Nacht der Museen«
11/2009Vortrag am 26. November »Was heißt: politisch Handeln? Thesen zum Bildungsprotest« im Rahmen der »alternativen Uni«
07/2009Vortrag am 09. Juli »Politische Ethik und Bildungspolitik« auf dem Symposium »Elemente einer politisch begründeten Ethik« zur Feier des zehnjährigen Bestehens des Hannah Arendt - Zentrums und Archivs und anlässlich der Emeritierung von Professorin Antonia Grunenberg, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
07/2009Referent und Leitung des Workshops »Einführung in die Literaturverwaltung und Wissens-/Projektorganisation mit Citavi« (10-15 Uhr) der Hans-Böckler-Stiftung am 09. Juli, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
06/2009Vorträge am 13. Juni »Hannah Arendt in ihrer Heimatstadt« im »Hannah-Arendt-Raum« der Stadtbibliothek Hannover anläßlich der 11. »Nacht der Museen«
04/2009Teilnahme am DHV-Seminar »Wissenschaftliche Mitarbeiter an der Hochschule«  (23. April 2009) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
06/2008Vorträge am 28. Juni »Hannah Arendt in ihrer Heimatstadt« im »Hannah-Arendt-Raum« der Stadtbibliothek Hannover anläßlich der 10. »Nacht der Museen«
07/2006Abschlussvortrag am 24. Juli »’Was wir eigentlich tun, wenn wir tätig sind’: Anfragen an Hannah Arendt aus der Gegenwart« der gemeinsam von den Instituten für Politikwissenschaft und Philosophie im Sommersemester 2006 veranstalteten Ringvorlesung »Ich will verstehen…«
01/2006Organisation der Festveranstaltung am 30. Januar »’Im Vertrauen’. Hannah Arendt in Texten und Briefen« ausgerichtet vom Hannah Arendt-Zentrum in Zusammenarbeit mit dem Oldenburgischen Staatstheater im Rahmen der Kampagne »Deutschland – Land der Ideen«
12/2005Organisation der Tagung »Kritische Gesellschaftstheorie(n) und emanzipatorische Praxis heute« am 16./17. Dezember an der Carl von Ossietzky Universität, ausgerichtet durch den »Arbeitskreis kritische Gesellschaftstheorie, Oldenburg«
10/2005Organisation des Abendvortrages (mit Seminar) von Prof. Dr. Wolfgang Fritz Haug, »Marxistisches Philosophieren heute – Versuch einer Annäherung« am 20. Oktober an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, ausgerichtet durch den »Arbeitskreis kritische Gesellschaftstheorie, Oldenburg«
07/2005Organisation des Abendvortrages (mit Seminar) von Prof. Dr. Alex Demirovic »Kritische Gesellschaftstheorie im postfordistischen Kapitalismus« am 04. Juli an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, ausgerichtet durch den »Arbeitskreis kritische Gesellschaftstheorie, Oldenburg«
03/2004Beitrag im Rahmen der Aufführung »Dario Fo: Bezahlt wird nicht!« des Oldenburgischen Staatstheaters am 10. März als Vertreter des Arbeitskreises »Sachzwang«
01/2004Eröffnungsvortrag und Organisation des Symposiums »Erziehung zur Mündigkeit oder Zurichtung zur Halbbildung – Forum: Hochschule und Gesellschaft unter dem Zwang ökonomischer Rationalität« am 07. Januar an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, ausgerichtet durch den Arbeitskreis »Sachzwang«

Projekte

Forschung/Third Mission

LaufzeitTitelMitwirkendeFunktion/Volumen/Förderinstitution
2023–2024Sinti*und Roma* in der bundesdeutschen Hochschullandschaft – Bestandsaufnahme über den Kampf gegen Antiziganismus an Hochschulen und Universitäten (Universität Vechta)
  • Radoslav Ganev (Universität Vechta/RomAnity e. V., München)
  • Projektleitung
  • 115.000 EUR
  • Antidiskriminierungsstelle des Bundes, ADS
2022Öffentliche Ausstellung »Bürgerrechtsbewegung bundesdeutscher Sinti und Roma« im Sommersemester 2022, Eröffnung in einem Festakt am 16. Mai 2022 (Pädagogischen Hochschule Weingarten)
  • Lukas Barth (Pädagogische Hochschule Weingarten)
  • Natalie Reinhardt (Sinti Powerclub e. V., Projektleitung)
  • Kooperationspartner
  • 2.600 EUR
  • Bundesprogramm »Demokratie leben!«
2022Programm zur Abmilderung von pandemiebedingten Lernrückständen (Pädagogische Hochschule Weingarten)
  • Lukas Barth (Pädagogische Hochschule Weingarten)
  • Studentische Fachschaft »Politik« (Pädagogische Hochschule Weingarten)
  • Antragstellung
  • 3.100 EUR
  • Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst, Baden-Württemberg
2021»Pendelbewegungen. Erkundungen im Spannungsfeld musikalischer und
Politischer Bildung«. Transdisziplinäre Ringvorlesung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten im Sommersemester 2021
  • Lukas Barth (Politische Bildung, PH Weingarten)
  • Dr. Andreas Höftmann (Musikpädagogik, PH Weingarten)
  • Prof. Dr. Christoph Stange (Musikpädagogik, PH Weingarten)
  • Antragstellung
  • 4.000 EUR
  • Bundeszentrale für politische Bildung, BpB
Veröffentlichung: Stange, Christoph; Friedrichs, Werner; Rößler, Sven; Höftmann, Andreas; Barth, Lukas (Hg.) Pendelbewegungen. Erkundungen im Spannungsfeld musikalischer und politischer Bildung. Münster 2022, 246 S.
2020–2021Sinti-Powerbotschafter 
(Materialentwicklung)
  • Lukas Barth (Pädagogische Hochschule Weingarten)
  • Natalie Reinhardt (Sinti Powerclub e. V., Ravensburg, Projektleitung)
  • fachdidaktische Begleitung
  • 5.000 EUR
  • Bundesprogramm »Demokratie leben!«
WDR-Reportage (16.10.2021, KiKA, »neuneinhalb«): »Sinti und Roma - Wie Powerbotschafter gegen Vorurteile kämpfen«
2017–2018»Das Politische erfahren, denken, entwickeln: Dorfgründung  – Ein soziales Experiment für alle, die sich einmischen wollen«
  • Julia Brandt
  • Ulrich Hartig (Fluchtmuseum e. V.)
  • Marilena Kipke,
  • Prof. Dr. Andreas Petrik (Universität Halle)
  • Koordination
  • 6.750 EUR
  • Förderverein Internationales Fluchtmuseum e. V. in Kooperation mit  der Niedersächsischen Landeszentrale für politische Bildung und der Deutschen Vereinigung für politische Bildung (DVPB) – Niedersachsen, gefördert durch die Stadt Oldenburg und das Niedersächsische Ministerium für Soziales, Gesundheit und Gleichstellung
Veröffentlichung: Hartig, Ulrich; Rößler, Sven. Politische Bildung mit Geflüchteten – Work­shop: »Das Politische erfahren, denken, entwickeln: Dorfgründung – ein soziales Ex­periment für alle, die sich einmischen wollen«, in: Politik unterrichten. Zeitschrift der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung Niedersachsen. H. 1/2018, S. 38–40
2008–2009Repräsentationen der Migrationsgesellschaft
  • Prof. Dr. Dirk Lange (Universität Oldenburg, Projektleitung)
  • Antragstellung ad personam
  • 18.000 EUR
  • Niedersächsichsches Ministerium für Inneres, Sport, Integration
Veröffentlichung: Lange, Dirk; Rößler, Sven. Repräsentationen der Migrationsgesellschaft. Das Grenzdurchgangslager Friedland im historisch-politischen Schulbuch. Baltmannsweiler 2012, 288 S.

 

Mitgliedschaften

 

Gremienarbeit

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg:

  
seit SoSe 19 Mitglied des Kooperationsausschusses Hochschule/Gewerkschaften  
  Mitglied des Masterprüfungsausschusses Grundschule  
 

Mitglied des Masterprüfungsausschusses Haupt- und Realschule

  
seit SoSe 17

Mitglied der Kommission zur Ernennung von EhrenbürgerInnen und EhrensenatorInnen/Verleihung der Universitätsmedaille

  
seit SoSe 14

Mitglied der Grundordnungskommission des Senates

  
SoSe 17 - WS 17/18

Stellvertretendes Mitglied der Kommission für Forschungsfolgenabschätzung und Ethik

  

WS 11/12 - WS 18/19

Stellvertretendes Mitglied der Masterprüfungsausschüsse Grund-, Haupt-, Realschule

  
SoSe 09 - WS 09/10

Mitglied der Kommission für Hochschulentwicklungsplanung (HEP)

  
SoSe 09 - WS 09/10

Mitglied des Senates in der Findungskommission zur Vorbereitung der Wahl der Mitglieder des Präsidiums

  
SoSe 09 - WS 09/10

Mitglied des 19. Senates

  
SoSe 05 - WS 05/06

Mitglied des Ältestenrates der Verfassten Studierendenschaft

  
WS 04/05

Mitglied der Findungskommission des Senates zur Vorbereitung der Wahl der nebenamtlichen Vizepräsidentinnen und Vizepräsidenten

  

SoSe 04 - WS 05/06

Mitglied der Grundordnungskommission des Senates

  
SoSe 04 - WS 04/05

Mitglied des 16. Senates

  
SoSe 04 - WS 04/05 Mitglied des Studierendenparlaments  
     

  Marcuse - Weitermachen!

 

Lehrveranstaltungen

Wintersemester 2022 / 2023

1.07.105 Theoriebildung in der Politischen Bildung: Lektüren fachdidaktischer Klassiker
1.07.332 Politik: Nachbereitung des Projektbandes

Sommersemester 2019

1.07.331 Politik: Begleitung des Projektbandes
1.07.332 Sozialwissenschaften/Politik: Begleitung der Praxisphase
1.07.333 Sozialwissenschaften/Politik: Nachbereitung der Praxisphase

Wintersemester 2018 / 2019

1.07.331 Politik: Vorbereitung des Projektbandes
1.07.332 Politik/Sachunterricht: Nachbereitung des Projektbandes
1.07.333 Sozialwissenschaften/Politik: Vorbereitung Praxisphase
1.07.334 Vorbereitungsveranstaltung zum Fachpraktikum Politische Bildung
1.07.335 Forschungs- und Entwicklungspraktikum Politische Bildung/Politik-Wirtschaft

Sommersemester 2018

1.07.331 Politik/Sachunterricht: Begleitung des Projektbandes
1.07.332 Sozialwissenschaften/Politik: Begleitung der Praxisphase
1.07.333 Sozialwissenschaften/Politik: Nachbereitung der Praxisphase

Wintersemester 2017 / 2018

1.07.331 Politik/Sachunterricht: Vorbereitung des Projektbandes
1.07.332 Politik/Sachunterricht: Nachbereitung des Projektbandes
1.07.333 Sozialwissenschaften/Politik: Vorbereitung Praxisphase
1.07.334 Vorbereitungsveranstaltung zum Fachpraktikum Politische Bildung
1.07.335 Forschungs- und Entwicklungspraktikum Politische Bildung/Politik-Wirtschaft

Sommersemester 2017

1.07.331 Politik/Sachunterricht: Begleitung des Projektbandes
1.07.332 Sozialwissenschaften/Politik: Begleitung der Praxisphase
1.07.333 Sozialwissenschaften/Politik: Nachbereitung der Praxisphase

Wintersemester 2016 / 2017

1.07.317 Kolloquium
1.07.331 Politik/Sachunterricht: Vorbereitung des Projektbandes
1.07.332 Politik/Sachunterricht: Nachbereitung des Projektbandes
1.07.333 Sozialwissenschaften/Politik: Vorbereitung Praxisphase
1.07.334 Vorbereitungsveranstaltung zum Fachpraktikum Politische Bildung/Politik-Wirtschaft
1.07.335 Forschungs- und Entwicklungspraktikum Politische Bildung/Politik-Wirtschaft

Sommersemester 2016

1.07.052 Einführung in die Didaktik der politischen Bildung
1.07.317 Kolloquium
1.07.331 Politik/Sachunterricht: Begleitung des Projektbandes
1.07.332 Sozialwissenschaften/Politik: Begleitung der Praxisphase
1.07.333 Sozialwissenschaften/Politik: Nachbereitung der Praxisphase

Wintersemester 2015 / 2016

1.07.111 Politische Bildungsforschung
1.07.331 Politik/Sachunterricht: Vorbereitung des Projektbandes
1.07.332 Politik/Sachunterricht: Nachbereitung des Projektbandes
1.07.333 Sozialwissenschaften/Politik: Vorbereitung Praxisphase
1.07.334 Vorbereitungsveranstaltung zum Fachpraktikum Politische Bildung
1.07.335 Forschungs- und Entwicklungspraktikum Politische Bildung
1.07.336 Lektürekurs Learning to Labour

Sommersemester 2015

1.07.333 Projektband im Fach Politik/Interdisziplinäre Sachbildung (Begleitung )
1.07.334a Begleitende LV zur Praxisphase im Fach Sozialwissenschaften/Politik (Begleitung)
1.07.334b Begleitende LV zur Praxisphase im Fach Sozialwissenschaften/Politik (Nachbereitung)
Webmaster (Stand: 12.12.2024)  | 
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