Forschungsschwerpunkte

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  • Möglichkeiten und Grenzen der Adaption, Implementierung und Evaluation (schul- bzw. institutionsweiter) Konzepte (z. B. SW-PBS, Pyramid Model, MTSS) zur Prävention von Lern- und Entwicklungsschwierigkeiten in Deutschland
  • Methoden der empirischen Bildungsforschung (insbesondere Einzelfallforschung)
  • Evaluation von pädagogischen Maßnahmen zur Förderung von schulischen sowie emotionalen und sozialen Kompetenzen (Schwerpunkte: Lernen sowie Emotionale und soziale Entwicklung) in inklusiven Bildungskontexten
(Stand: 17.11.2020)