Mit dem landesweiten Verbundprojekt „Souver@nes digitales Lehren und Lernen in Niedersachsen“ (Souver@n) ist durch die Förderung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre ein Kooperationsprojekt von acht Universitäten entstanden. 

In dem vierjährigen Projekt (2021-2025) wurde Erfahrungswissens gebündelt und digitale Kompetenzen aus unterschiedlichen Bereichen der zusammenarbeitenden Universitäten wurden ausgeschärft, um zur Förderung souveränen digitalen Lehrens und Lernens beizutragen. Die Gesamtkoordination oblag der Carl-von-Ossietzky Universität Oldenburg, der Universität Osnabrück und der Leuphana Universität Lüneburg.

Die Ausrichtung dieses Projekts kann durch drei übergeordnete Ziele beschrieben werden:

1. die kompetente und lernzielorientierte (d.h. souveräne) Nutzung digitaler Werkzeuge durch die Lehrenden und Studierenden (Digital Literacy),
2. die professionelle Entwicklung qualitativ hochwertiger digitaler Lehr-/Lernkonzepte bzw. -inhalte und
3. die durch den Verbund gestärkte Souveränität der Hochschulen als Institutionen.

Das Projekt Souver@n unterteilte sich in vier Arbeitspakete. Der  war dem Arbeitspaket 2 „Content/OER” zuzuordnen. Dieses Arbeitspaket wurde durch die Carl von Ossietzky Universität Oldenburg und die Medizinische Hochschule Hannover koordiniert und umfasste die Entwicklung digitaler Lerninhalte, die Vermittlung digitaler Lehrkompetenzen an Tutor*innen sowie eine Best Practice-Sammlung von Lehr-Lernkonzepten. 

Im Bereich der Didaktik des Sachunterrichts an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg in Zusammenarbeit mit der Stiftung Universität Hildesheim wurden digitale Lerninhalte für die Basisqualifikation Sachunterricht in zwei Bereichen entwickelt:

An der Universität Oldenburg wurde von Laura Haarhus unter der Leitung von Prof.in Dr. Maja Brückmann digitales Unterrichtsmaterial zu außerschulischen Lernorten und Exkursionen im Sachunterricht und an der Universität Hildesheim wurde von Dr. Lena Ohnesorge unter der Leitung von Prof.in Dr. Katrin Hauenschild digitales Unterrichtsmaterial zur Vielperspektivität im Sachunterricht entwickelt. Beide Materialpakete können im Rahmen der Basisqualifikation Sachunterricht an der Universität genutzt, verändert und eingesetzt werden. Das Material aus Oldenburg liegt in einem H5P-Format vor, dass für die LMS Moodle, StudIP und ELIAS genutzt werden kann. Das Hildesheimer Material wurde in StudIP und in Moodle umgesetzt. 

Für nähere Informationen verweisen wir auf den QR-Code auf dem Handout auf dieser Seite, in dem ein kurzer Einblick beide Materialien gegeben wird. In dem Konzept zu den Materialien erhalten Sie eine detaillierte Erläuterung. Falls wir Ihr Interesse geweckt haben und Sie das Material gerne sichten würden, wenden Sie sich für das Oldenburger Material bitte an Dr. Norbert Kleinefeld oder Verena Honkomp-Wilkens. Für das Material aus Hildesheim kontaktieren Sie bitte das Sekretariat des Instituts für Grundschuldidaktik und Sachunterricht.