WiSe 2017/2018 bis August 2019

• Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institiut für Pädagogik/ Interdisziplinäre Sachbildung / Sachunterricht der C.v.O Universität Oldenburg

WiSe 2016/2017 bis August 2017

• Abordnung als LfbA an das Institut für Pädagogik / Interdisziplinäre Sachbildung / Sachunterricht der C.v.O. Uni  Oldenburg

Seit WiSe 2014/2015

• LiP für den Sachunterricht an der C.v.O. Universität Oldenburg

Seit SoSe 2014 bis August 2017

• Mitwirkende Lehrerin an Lehrveranstaltungen im Institut für Pädagogik an der C.v.O. Universität Oldenburg

Seit 2005

• Versetzung an die GS Achternmeer
  (Koordinatorin für Umweltschule in Europa-Agenda 21, Fachkonferenzleitung Sachunterricht, Ausbau eines Umweltkonzeptes incl. Einführung eines Umweltteams, Leitung der schuleigenen Imkerei, Ausbau von verschiedenen Projekten zur Förderung naturwissenschaftlichen Unterrichts, Betreuung von LehramtsanwärterInnen und FÖJ)

Juni 1999

• Anerkennungsprüfung für den Zusatz Lehramt an Grund- und Hauptschulen

August 1998

• Einstellung in den niedersächsischen Landesdienst GS Lemwerder-Mitte

Dezember 1997

• Abschluss mit der Zweiten Staatsprüfung für das Lehramt an Grundschulen mit den Fächern Sachunterricht, Mathematik und Deutsch

1995 -1997

• Lehreramtsanwärterin beim Ausbildungsseminar Engelskirchen, Nordrhein-Westfalen

1995 

• Abschluss mit der Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Grundschulen mit den Fächern Sachunterricht, Mathematik und Deutsch an der UGH Paderborn

Beiträge in Zeitschriften oder Sammelbänden:

• Oldenburg, I.; Wulf, J. (2018): Simplify your Sachunterricht. In: Grundschule, Heft 4/2018. Westermann-Verlag, 26-29
• Oldenburg, I.; Wulf, J. (2018): Die Honigbiene- wie wichtig ist sie wirklich? In: Weltwissen Sachunterricht, Heft 3/2018. Westermann-Verlag, 22-31
• Wulf, J. (2016). Der Förderplan ist auch ein „Forderplan“ Förderpläne in der Praxis. Grundschule, 9, 10-15.
• Oldenburg, I. & Wulf, J. (2016). Maß nehmen – aber bitte richtig! Förderpläne in der Praxis. Grundschule, 9, 6-9.
• Oldenburg, I. & Wulf, J. (2015). Flüchtlingsbewegung in Europa – ein Unterrichtskonzept. Grundschule, 10, 42-43.