Aus dem Interesse heraus die für Menschen bedeutsamen Unterscheidungs­praxen und daraus folgenden Macht­verhältnisse, Privilegierun­gen und Diskriminierun­gen kritisch zu untersuchen, als Teil der (auch eigenen) päda­gogischen Praxis zu reflektieren und zu bearbeiten, engagiert sich die Fach­gruppe Diversitäts­bewusste Sozial­pädagogik bei den Aktivitäten des Center for Migration, Education and Cultural Studies.

Im Rahmen der Arbeit des CMC werden Vielfalt von Differenz- und Zugehörigkeitsordnungen in Migrationskontexten und deren (subjektivierende) Wirkung aus einer inter- und transdisziplinären Perspektive zum Thema. Ziel der Zusammenarbeit zwischen CMC und der Fachgruppe Diversitätsbewusste Sozialpädagogik ist es, durch die Synergie der Ressourcen machtreflexive Diskurse zu Differenzkategorien für die pädagogische und wissenschaftliche Praxis zu gestalten und Fragen und Ideen zur Veränderung diskriminierender Strukturen und Verhältnisse auszuloten und auszutauschen.