- Academic Cloud, ein Angebot der Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung mbH Göttingen (GWDG), das Sie über eine föderierte Anmeldung mit Ihrem Universitätskonto nutzen können.
- Aktivierende Methoden können Sie in Ihren Veranstaltungen einsetzen, um Studierende zu motivieren und Lerninhalte zu verfestigen. Nutzen Sie gerne unsere Entscheidungshilfe, um die passende Methode für Ihre Veranstaltung zu finden.
- Asynchrone Lehre beschreibt die zeitversetzte digitale Lehre.
- Audience Response Systeme sind niedrigschwellige digitale Anwendungen, die es Ihnen ermöglichen live Feedback von Studierenden einzuholen und digitale Umfragen durchzuführen und so Interaktion fördern.
- Aufgaben (früher Vips Plugin) ist eine Funktion in Stud.IP, mit der Selbsttests und Klausuren erstellt werden können. In der neuesten Version ist auch ein Peer Review Prozess möglich.
- BigBlueButton ist ein Videokonferenztool, das über Stud.IP bereitgestellt wird. Sie können es über den entsprechenden Reiter in Ihren Veranstaltungen aktivieren oder unter „Arbeitsplatz” veranstaltungsunabhängig eigene Konferenzräume erstellen.
- Bildschirmaufzeichnung/Screencast ist eine Aufzeichnung des eigenen Bildschirms, die dann als Video zur Verfügung gestellt werden kann (z.B. Vorlesungsfolien mit Audioerklärungen)
- Blubber ist eine Chatfunktion im Stud.IP, die Sie für Ihre Veranstaltung freischalten können.
- ChatGPT ist ein im November 2022 vorgestelltes Large Language Model (LLM) des US-amerikanischen Softwarenternehmens OpenAI, mit dem Nutzer über textbasierte Nachrichten kommunizieren kann.
- Clocked ist ein Stud.IP-Tool, über das Aufgaben bereitgestellt und von den Studierenden zeitgesteuert bearbeitet werden können.
- Cloud/Cloudstorage ist ein Datendienst der Universität und bietet Online-Spreicherplatz und weitere integrierte Funktionen.
- Courseware ist ein Stud.IP Plugin mit dem multimediale (Selbst-) Lerneinheiten bereitgestellt und die Studierenden beim Selbststudium unterstützt werden können.
- Datenschutz/Copyright und Urheberrecht sind im Kontext der Bereitstellung und Durchführung von digitaler Lehre zu beachten.
- Die Digitale Erfassung der Anwesenheit ermöglicht es, die Anwesenheit der Studierenden per QR-Code in Stud.IP zu dokumentieren.
- E-Learning ist das Lernen mit und unterstützt durch digitale Medien.
- Unsere Entscheidungshilfe für Digitale Anwendungen hilft Ihnen, passende Anwendungen als Ergänzung Ihrer Präsenzveranstaltung zu finden.
- Game-based learning - Spiele in der Lehre nutzen spielerische Elemente in Lehrveranstaltungen, um Inhalte zu vermitteln und die Motivation der Studierenden zu steigern.
- Generative KI, ein Sammelbegriff für Chatbots, die in der Lage sind, durch künstliche Intelligenz aus einem riesigen Datenpool Antworten auf Fragen (auch prompts genannt) zu liefern, die teilweise von menschlichen Aussagen nicht mehr zu unterscheiden sind.
- Hospitationen bieten Ihnen die Möglichkeit, medizindidaktisches Feedback zu Ihrer Veranstaltung einzuholen.
- Hybride Lehre. Hybride Lehrformate lassen Teilnehmenden die Wahl zwischen einer vor Ort Teilnahme in Präsenz und der Online-Zuschaltung.
- H5P (Html5-Package) ist eine freie quelloffene Software für die Erstellung interaktiver Inhalte und kann zum Beispiel für Memories, Wortpuzzles, Diagramme, Präsentationen, Lernkarten und ähnliche Angebote genutzt werden.
- Lehrvideos eignen sich hervorragend als Ergänzung zur Präsenzlehre und helfen bei der Vermittlung komplexer Sachverhalte.
- Mindmaps eignen sich zur Darstellung und Visualisierung komplexer Inhalte und können gemeinschaftlich erstellt werden.
- OnlyOffice wird über die Uni-Cloud bereitgestellt und bietet viele Funktionion der Standard-Office Programme.
- Opencast ist ein kostenloses Online-Tool mit dem Vorlesungsfolien und andere Bildschirminhalte besprochen werden können.
- Pinnwand
- Podcast, bezeichnet ein Medienformat mit mehreren abonnierbaren Audiobeiträgen. Hören Sie sich gerne unseren Medizindidaktik Podcast „Abgehört” an.
- Schulungen. Unsere medizindidaktischen Schulungen stehen allen Personen offen, die bereits in die Lehre der Fakultät 6 eingebunden sind oder dieses künftig anstreben
- Stud.IP ist das Lernmanagementsystem der Universität Oldenburg.
- synchrone Lehre beschreibt die digitale Präsenzlehre.
- Tools, auch Anwendungen genannt, sind hilfreiche Programme und Apps, die Sie in Ihrer Lehre einsetzen können.
- Virtuelle Notaufnahme. Mittels VR-Brillen (Meta Quest 2) und der Software STEP.VR können Studierende unter Anleitung neun internistische Notfallszenarien in einer geschützten Umgebung bearbeiten und so klinisches Denken und Ableitung einer Diagnose trainieren.
- Whiteboards sind digitale Tafeln, die sich sehr gut zum kollaborativen Arbeiten in kleinen Gruppen eignen.
- Wiki ist ein Werkzeug zur kooperativen Erarbeitung und Gestaltung von Inhalten (z.B. für Internetseiten) und steht über das Stud.IP zur Nutzung zur Verfügung.
- Wordpress (Gruppenblog) ist eine in Stud.IP integrierte Blog-Plattform.
- Zertifikat. Am 12.09.2025 wurden wir rezertifiziert für MQ I und zertifiziert für die Medizindidaktischen Schwerpunktbildung (MQ II), Sie können also nach dem Abschluss unserer Module, ein deutschlandweit anerkanntes Zertifikat erhalten.
(Stand: 16.03.2026)
| Kurz-URL:Shortlink: https://uol.de/p118318