Lehrkonzept
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Prof. Dr. Ulrike Sallandt
Lehrkonzept
Der Aufbruch aus verengten Denk- und Sprachmustern muss in theologischer Forschung und Lehre gleichermaßen sichtbar werden. Auf dieser Grundlage lehre ich Systematische Theologie in den Zwischenräumen, um
- mich immer wieder in meinen theologischen Überzeugungen selbst zu hinterfragen und
- den Studierenden zu ermöglichen, selbstkritisch zu reflektieren und zu analysieren.
Methodisch konzipiere ich demzufolge meine Lehrveranstaltung mit dem Anliegen,
Räume/Grundlage(n) zu schaffen, in dem/auf der ambige (selbst-)kritische und intensive Diskussionen und eigenständige de-/rekonstruktive Denk- und Arbeitsprozesse entstehen können.
Medien-didaktisch versuche ich die Studierenden unter bewusster Wahrnehmung aller Sinne mittels differenzierten Materials in Form von Leitfragen, Audio- und Videomaterial, kreativen Zugängen und konkreten Erfahrungsräumen zu begleiten.
Die Möglichkeiten von digitaler Lehre, Hybridformaten, Blended Learning-Konzepten nutze ich, um die Lehre zu personalisieren und je nach Lerngruppe konkreter auf die Bedürfnisse einzelner Studierender eingehen zu können.