Fakultät III: Sprach- und Kulturwissenschaften
Fakultät III: Sprach- und Kulturwissenschaften
Die Fakultät III besteht aus sieben Instituten, die in unterschiedlichem Umfang alle an der Oldenburger Lehrkräftebildung beteiligt sind. Fachdidaktiker*innen und Fachwissenschaftler*innen arbeiten Hand in Hand.
Institut für Anglistik und Amerikanistik
Prof. Dr. Martin Butler
American Literary and Cultural Studies
Forschungsschwerpunkte:
- popular culture, specifically on forms and figures of cultural mobility in North- and Inter-American as well as Transatlantic contexts
- digital media cultures
- the production of future imaginaries in popular narratives
Aktivitäten (Auswahl):
- Beteiligung am Forschungscluster Futures of Care in Bildung
- Beteiligung am Forschungscluster Sprachbewusster Fachunterricht / Sprachsensibles Lehren und Lernen
- Direktor des Wissenschaftlichen Zentrums Genealogie der Gegenwart (WiZeGG)
- Co-Sprecher des MWK-Promotionsprogrammes Gestalten der Zukunft. Transformation der Gegenwart durch Szenarien der Digitalisierung (2019 - 2024)
- Sprecher des MWK-Promotionsprogrammes Migrationsgesellschaftliche Grenzformationen (MIGG) (2016 - 2020)
- Sprecher des MWK-Promotionsprogrammes Kulturen der Partizipation (2014 - 2018)
Prof. Dr. Anton Kirchhofer
British and Anglophone Literary and Cultural Studies
Prof. Dr. Wolfgang Gehring
Didactics
Forschungsschwerpunkte:
Teaching English as a foreign language (TEFL or Fachdidaktik Englisch) is an umbrella term for the systematic investigation of a wide variety of complex processes involved in the development of language skills and their instruction. Typically, TEFL deals with the question of what needs to be taught, why it has to be taught and how it can be done. Some of the key areas of interest within the field of TEFL focus on various approaches to teaching of the language system itself, the development of transcultural skills and knowledge about different English speaking cultures, fostering the sense of aesthetics and familiarity with literary art, and classroom research. The latter addresses issues associated with planning, structuring and giving lessons, setting learning goals and outcomes, the development and assessment of competences, as well as the evaluation of teaching materials, types of content and forms of learning.
Prof. Dr. Marcel Schlechtweg
Linguistics and Language Science
Forschungsschwerpunkte:
I am a linguist who primarily works in the areas phonetics, phonology, morphology, and psycholinguistics.
Beteiligung am Forschungscluster Sprachbewusster Fachunterricht / Sprachsensibles Lehren und Lernen
Prof. Dr. Julia Wurr
Postcolonial Studies
Forschungsschwerpunkte:
- Procreation and the Postcolonial / Fortpflanzung und Postkolonialismus
- Surrogacy and Literature / Literatur und Leihmutterschaft
- Postcolonial Bioethics / Postkoloniale Bioethik
- Biocapitalism in Postcolonial Texts and Contexts / Biokapitalismus in postkolonialen Texten und Kontexten
- The Postcolonial Middle East and North Africa Region / Postkolonialismus in der MENA-Region
- Orientalism and Neo-Orientalism / Orientalismus und Neo-Orientalismus
- Literature and Terrorism / Literatur und Terrorismus
Institut für Germanistik
Prof. Dr. Juliana Goschler
Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache
Forschungsschwerpunkte:
- Zweit- und Fremdspracherwerb, doppelter Erstspracherwerb
- Kontrastive Linguistik und Transferphänomene beim Sprachenlernen
- Sprachliche Heterogenität in Bildungskontexten
- Sprachliche Merkmale von Bildungssprache, Sprache im Fachunterricht
Beteiligung am Forschungscluster Sprachbewusster Fachunterricht / Sprachsensibles Lehren und Lernen
Beteiligung am Forschungscluster Fortgeschrittener Spracherwerb
Prof. Dr. Katharina Schuhmann
Deutsch als Fremdsprache
Forschungsschwerpunkte
- Fremd- und Zweitspracherwerb
- Psycholinguistik und Sprachkontaktphänomene (akustisch-phonetische, phonologische und morphologische Aspekte)
- Theoretische Linguistik (Phonologie, Morphologie)
Beteiligung am Forschungscluster Fortgeschrittener Spracherwerb
Prof. Dr. Sabine Kyora
Deutsche Literatur der Neuzeit
Prof. Dr. Katrin Kleinschmidt-Schinke
Didaktik der deutschen Sprache
Forschungsschwerpunkte:
- Adaptives Sprachhandeln
- Entwicklungssensitive Schreibdidaktik
- Lehrer/-innensprache, Unterrichtssprache und Unterrichtskommunikation
- Sprache im Fach
- Spannungsfeld Mündlichkeit/Schriftlichkeit, Operationalisierung konzeptioneller Schriftlichkeit
- Leichte Sprache
- deutschdidaktische Lehrerforschung
Beteiligung am Forschungscluster Sprachbewusster Fachunterricht / Sprachsensibles Lehren und Lernen
Beteiligung am Forschungscluster Fortgeschrittener Spracherwerb
Prof. Dr. Thomas Boyken
Kinder- und Jugendliteraturwissenschaft
Forschungsschwerpunkte:
- Kinder- und Jugendliteratur
- Literatur vom 18. bis 21. Jahrhundert
- Dramentheorie
- Narratologie
- Medialitätstheorie
Aktivitäten (Auswahl):
- Beteiligung am Forschungscluster Kinder- und Jugendliteratur (KJL)
Prof. Dr. Albrecht Hausmann
Mediävistik – Ältere deutsche Literatur und Sprache
Forschungsschwerpunkte:
- Historische Erzählforschung
- Lyrik des hohen Mittelalters
- Geschichte des Medienwandels von der mittelalterlichen Manuskriptkultur zum Buchdruck
Prof. Dr. Jörg Peters
Niederdeutsch und Saterfriesisch
Beteiligung am Forschungscluster Fortgeschrittener Spracherwerb
Institut für Kunst und visuelle Kultur
Prof. Dr. Michaela Kaiser
Kunstpädagogik und -vermittlung
Forschungsschwerpunkte:
- Inklusion und Exklusion aus differenztheoretischer Perspektive
- Kunstpädagogische Fähigkeitsnormen und Leistungsordnungen
- Kunstpädagogik und Kunstvermittlung in einer Kultur der Digitalität
- Praxeologische Professionalisierungsforschung in Kunstpädagogik und Kunstvermittlung
- Kooperationsverhältnisse kunstpädagogischer und -vermittelnder Akteur*innen
- Intersektionale Sensibilität
Laufende Projekte:
- Poetries of Resistance and Hope. Hegemoniekritische Poesie als Bildungsmoment in marginalisierten Communities (2026-2027), Prof. Dr. Michaela Kaiser und Prof. Dr. Alisha Heinemann (Uni Bremen), Forschungsförderung im Rahmen der Northwest Alliance, Förderlinie Now Advanced
- Achievement: A Social Practice in Primary School Classroom (2025-2028), Prof. Dr. Michaela Kaiser und Prof. Dr. Simone Seitz, Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
- Digitalisierungsbezogene und digital gestützte Professionalisierung von Sport-, Musik- und Kunstlehrkräften (DigiProSMK) (2023-2026), Projekt im Rahmen der BMBFSFJ-Fördermaßnahme Kompetenzzentren für digitales und digital gestütztes Unterrichten in Schule. Kompetenzzentrum musisch-kreative Fächer und Sport
- CoP 4: Ökologische Beunruhigung (2023-2026), VR-Lernraum im Rahmen von DigiProSMK
- CoP 5: Vom Bild zur Plattform (2023-2026) im Rahmen von DigiProSMK
Aktivitäten (Auswahl):
- Vizedirektorin für Forschung im Zentrum für Lehrkräftebildung - Didaktisches Zentrum (DiZ) zusammen mit Prof. Dr. Till-Sebastian Idel
- Sprecherin des Forschungsclusters Futures of Care in Bildung zusammen mit Prof. Dr. Till-Sebastian Idel
- Beteiligung am Forschungscluster Intersektionale Sensibilität
(Jun.) Prof. Dr. Friederike Nastold
Kunstgeschichte mit Schwerpunkt Gender Studies
Forschungsschwerpunkte:
- Kunst- und kulturwissenschaftliche Geschlechterforschung
- Kunstgeschichte und Kunsttheorien des 19. bis 21. Jahrhunderts
- Visual Culture Studies, Garten, Queere Ökologien, Neuer Materialismus
- Klassenfragen in Kunst und visueller Kultur, Affekttheorien
- Queer Theory, Porn Studies, Filmtheorie
- Künstlerisch-edukative und kuratorische Projektarbeit
Aktivitäten (Auswahl):
- Beteiligung am Forschungscluster Futures of Care in Bildung
- Ko-Leitung des DFG-Netzwerks „Interdisziplinäre Pornografie-Forschung" (2026-2028, Leitung: Leonie Zilch)
Institut für Materielle Kultur
Prof. Dr. Karen Ellwanger
Materielle Kultur in der Moderne und Spätmoderne (Schwerpunkt Kleidung und Körperbilder); Dinge des Alltags und wie sie uns prägen, Museum, Kulturwissenschaftliche Geschlechterstudien
Forschungsschwerpunkte:
- Theorie und Geschichte Materieller Kultur
- Museum und Ausstellung
- Kleidung und Körperbilder in der Moderne / Gegenmoderne; Tracht
- Vestimentäre Repräsentationen des Politischen
- Gedächtnis und Geschlecht
Institut für Musik
Prof. Dr. Lars Oberhaus
Musikpädagogik
Forschungsschwerpunkte:
- musikpädagogische Lehr- und Lernforschung,
- Musik und Körper
- Neue Musik
- Philosophie der Musikpädagogik
- frühkindliche musikalische Bildung.
Prof. Dr. Mario Dunkel
Musikpädagogik mit Schwerpunkt transkulturelle Musikvermittlung
Forschungsschwerpunkte:
- Musikpädagogik,
- transkulturelle Musikvermittlung,
- Zusammenhänge zwischen Musik und Politik,
- kultur- und musikwissenschaftliche Forschung zu Jazz und populärer Musik
Laufende Projekte:
- Recomposing the Black Box: Critical Digital Education through AI-Powered Music Generation (RECOMPOSE) (2026-2029), Booster Unit im Rahmen der MWK-Fördermaßnahme Potenziale strategisch entfalten
- Digital Cultural Heritage of Our Time. Developing a Circulatory System for User Generated Content between the Web Archive of the German National Library and Music Education (DiCHOT) (2025-2030), Verbundprojekt gefördert von der VolkswagenStiftung, Förderlinie „Change! Fellowships“
- Digitalität – Diversität – Producing: Praktiken populärer Musik in Schule und Weiterbildung (DiDiPro) (2023-2026), Verbundprojekt im Rahmen der BMBFSFJ-Fördermaßnahme Kompetenzzentren für digitales und digital gestütztes Unterrichten in Schule. Kompetenzzentrum musisch-kreative Fächer und Sport
Aktivitäten (Auswahl):
- Beteiligung am Forschungscluster Futures of Care in Bildung
- Sprecher des Forschungsclusters Intersektionale Sensibilität zusammen mit Prof. Dr. Ulla Licandro
- Beteiligung am Graduiertenkolleg Lehrkräftebildung 2040 (2020 - 2024)
Institut für Niederlandistik
Prof. Dr. Esther Ruigendijk
Niederländische Sprachwissenschaft
Forschungsschwerpunkte:
- Psycholinguistik
- Spracherwerb
- Sprachverarbeitung
- Sprachstörungen
- Sprache und Hören
- Code Switching
Beteiligung am Forschungscluster Fortgeschrittener Spracherwerb