Die Evolutionstheorie ist die durchgehende Theorie der Biologie. Evolution sollte daher im Biologieunterricht nicht nur zentrales Thema sondern auch durchgehendes Erklärungsprinzip sein. Dieser Einsicht entspricht die Konzeption für einen naturgeschichtlichen Biologieunterricht (Kattmann 1995).

Im Rahmen dieser Konzeption wurden zahlreiche Unterrichtseinheiten entwickelt und erprobt, die die Fruchtbarkeit eines so ausgerichteten Unterrichts belegen, vgl. Dossier Evolution Kattmann 2009. 

Ein Grundlage der Unterrichts sind die Untersuchungen zu Schülervorstellungen und Fachlichen Klärungen, die im Rahmen der Didaktischen Rekonstruktion durchgeführt wurden.

Für den Biologieunterricht ist es wesentlich, auch kreationistischen Vorstellungen sachlich und pädagogisch angemessen zu begegnen (Leitlinien zum Umgang). Daher wurden zu vor allem zu modernen Formen des Kreationismus  umfangreiche grundsätzliche Überlegungen  Unterrichtsmaterialien zusammengestellt (Kattmann 2008).

Zum Thema Evolution wurde zusammen mit Jorge Groß und Annetie Scheersoi eine "Ausstellung der besonderen Art" erstellt, die ursprünglich auf dem Verkaufspfad der Möbelausstellung von IKEA Expopark Hannover gezeigt wurde.

Zum Weiterlesen
Kattmann, U. (2020). Der Mensch ... ein besonderes Lebewesen. NBBjunior. Magdeburg: Wolf.
Kattmann, U. (2019). Neue Wege in die Biologie. Naturgeschichte der Wirbeltiere. Seelze: Friedrich.
Dulitz, B & Kattmann, U. (Hrsg.). (2017). Geschichte und Verwandtschaft der Lebewesen. Unterricht Biologie, 41 (421).
Kattmann, U., Groß, J. & Scheersoi, A. (2009). Evolution schafft Vielfalt. Selze: Friedrich. 
Kattmann, U. (Hrsg.). (2009).  Dossier Evolution. Friedrich-Verlag: digital.  
E. M. van Dijk & Kattmann, U. (2008). Biologieunterricht in naturgeschichtlicher Perspektive. Zur Reform auf der Sekundarstufe I. Teil I: Grundlagen. Teil II: Umsetzung. Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 61 (1), 12-15; (2), 107-114
Kattmann, U. (2008). Evolution & Schöpfung. Kompakt Unterricht Biologie 333. 
Kattmann, U. (2006). Didaktische Rekonstruktion der Evolution. Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 59 (6), 366-368.  
Kattmann, U. (2005). Die Evolution der Evolutionstheorie. Unterricht Biologie, 29 (310), 2-11. 
Baalmann, W., Frerichs, V. & Kattmann, U. (2005). Genetik im Kontext von Evolution – oder: Warum die Gorillas schwarz wurden. Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 58 (7), 420-427.
Kattmann, U. (1996). Gespräch im Garten. Ein Dialog zwischen Charles Darwin und Carl von Linné dokumentiert zu Ehren von Gerhard Winkel zum 70. Geburtstag. Univerität Oldeburg/Universität Flensburg.
Kattmann, U. (1995). Konzeption eines naturgeschichtlichen Biologieunterrichts: Wie Evolution Sinn macht. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 1 (1), 29-42.

mehr